陽春三月，草長鶯飛，暗淡的枯黃變成鮮活的綠意，但不僅僅是目光所及之處，其實(shí)“綠色”就在我們手中，觸手可及。
　　領(lǐng)養(yǎng)一株綠植近年來，越來越多的大學(xué)生在關(guān)注環(huán)保，在關(guān)心“綠色”，他們?cè)谛麄骱褪刈o(hù)“綠色”的道路上讓這支綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì)越來越壯大。
　　這是我校參與“綠植領(lǐng)養(yǎng)”活動(dòng)的第三年，3月12日植樹節(jié)當(dāng)天，第五屆微博校園全國大學(xué)生綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)正式在線開啟“種子搖一搖”等系列活動(dòng)。帶有趣味性的方式吸引了我校近千人通過微博參與進(jìn)來。此次綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)秉承著“讓種子落地，讓夢(mèng)想發(fā)芽，讓身邊多一點(diǎn)綠色，改變從你我開始”的觀念，更貼近當(dāng)代大學(xué)生的生活。
　　這次提供的綠植與之前不同，不再是種子，而是已經(jīng)長成的幼苗，河北工程大學(xué)微博協(xié)會(huì)副會(huì)長曽友漁解釋道：“種子的成活率太低，發(fā)放幼苗更符合綠植領(lǐng)養(yǎng)的意義”。并且此次提供的是經(jīng)過改良的佛甲草幼苗，耐旱200天，繁殖能力強(qiáng)，這也為不懂得栽種綠植的同學(xué)們解決了難題。
　　不同于以互聯(lián)網(wǎng)為載體的活動(dòng)方式，科信學(xué)院學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)以一種“以舊換綠”的形式，更直觀地宣傳環(huán)保。用三本專業(yè)書或者四本舊雜志，換一盆文竹或觀音蓮或蘆薈。
　　科信學(xué)院青協(xié)辦公室主任彭茹同學(xué)說：“用這些舊書籍建立起微型閱覽室供同學(xué)們借閱，并且也在尋找適合的途徑，將部分書籍捐贈(zèng)給更需要的人。”書籍的循環(huán)使用，知識(shí)的資源共享，更是在保護(hù)樹木，也是讓更多的同學(xué)更加深入的體會(huì)到“綠色”的意義。
　　“綠植領(lǐng)養(yǎng)”，讓同學(xué)們把“綠色”帶回室內(nèi)，也讓更多的大學(xué)生了解環(huán)保、宣傳環(huán)保。愛護(hù)“綠色”是我們每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。
　　種植一棵小樹我們不能忽略，樹木對(duì)環(huán)境的改善有著不可或缺的作用，可如今植被覆蓋率并不樂觀。身處校園，我們又該如何保護(hù)這些“綠色”的蹤影？
　　3月12日植樹節(jié)，同往年一樣，校青協(xié)也進(jìn)行了一系列的宣傳，并于3月14日周六與團(tuán)市委聯(lián)合舉行活動(dòng)，與各大中小學(xué)共同植樹。他們本著“改善空氣，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)更多人愛護(hù)樹木”的目的讓更多人了解并參與其中。
　　參與此次活動(dòng)的城建學(xué)院建環(huán)1401班的李永蓬同學(xué)在回憶時(shí)說：“這不是在做秀，而是真真實(shí)實(shí)的把每一顆樹苗埋進(jìn)土里。”三四個(gè)人一組，挖坑、扶直、培土、澆水，每個(gè)環(huán)節(jié)都十分仔細(xì)。尤其是在挖坑時(shí)，過深過淺都無法使小樹苗真正成活，如何找到適合的深度也成了技術(shù)性問題。李永蓬同學(xué)還了解到，“會(huì)有專門有經(jīng)驗(yàn)的志愿者來指導(dǎo)種植，并且他們也會(huì)在事后負(fù)責(zé)樹苗的成長?！?br>　　當(dāng)談到對(duì)植樹造林的認(rèn)識(shí)時(shí)，校青協(xié)活動(dòng)部副部長徐揚(yáng)開同學(xué)真誠地說：“植樹是一項(xiàng)長期的工作，現(xiàn)在植樹可能暫時(shí)看不到太明顯的好處，但它卻是利國利民，造福子孫后代的大事?！?br>　　植樹，不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更應(yīng)該是一種精神。樹木的減少就像一根針，刺激著我們環(huán)保的神經(jīng)。每個(gè)人都該不遺余力地保護(hù)樹木，讓“綠色”覆蓋黃土沙丘。
　　歸還一片綠色天氣越來越暖和，圖書館前的草地漸漸地也恢復(fù)了熱鬧的氣氛，但不難發(fā)現(xiàn)，人多的地方就伴隨著垃圾的增多。一片廣闊的綠地上赫然點(diǎn)綴著一塊一塊混雜的顏色，著實(shí)影響美觀。
　　很多社團(tuán)組織都對(duì)圖書館前的草地有種莫名的青睞，晚上十幾個(gè)人圍成一圈，邊吃邊聊，成為聯(lián)系情感的十分流行的方式。然而，黑夜過去白天到來，零食袋、瓜皮紙屑都通通留在了草地上。
　　“我們每次聚會(huì)離開都會(huì)注意帶走那些草地上不該有的東西，因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候那些東西實(shí)在是太顯眼，像一塊塊補(bǔ)丁似的，實(shí)在不忍心”新媒體工作室編輯部部長任佳瑞同學(xué)說，她認(rèn)為這些是一個(gè)受過素質(zhì)教育的大學(xué)生應(yīng)該做的，不僅僅是舉手之勞，更是一種責(zé)任。
　　這些情況不僅發(fā)生在圖書館前，校園里很多地方都在上演。南大門前的廣場(chǎng)是運(yùn)動(dòng)休閑的佳地，當(dāng)然也不免會(huì)出現(xiàn)喝完的空水瓶、吃剩的東西隨手扔進(jìn)花叢草地的情況。還有校園里的樹枝上總是飄遙地掛著“旗子”，大多來自同學(xué)們手中隨風(fēng)而去的塑料袋。面對(duì)這些不良行為，機(jī)電學(xué)院機(jī)制1307班的高杰同學(xué)認(rèn)為，“這些行為是可以避免的，只要每個(gè)人都能多走幾步路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)垃圾桶就在手邊?！?br>　　在不自覺的行為中，我們也在給綠地增加不必要的負(fù)擔(dān)，但這些都是可以避免的，在彎腰的時(shí)候，在幾步路之間，讓“綠色”依舊是綠色。
　　“綠色”的概念看似有些宏大，但其實(shí)就在我們眼前、就在我們手邊。把綠植帶回室內(nèi)、把樹木留給土地、把綠色還給自然，從小處著手，實(shí)實(shí)在在地為綠色奉獻(xiàn)自己微薄的力量。眾人拾柴火焰高，“綠色”就在我們手中。