最近我校學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、EDA大賽等賽事，不斷取得好成績，值得大大祝賀。
　　這說明我們的學(xué)生很有潛力，有高度的創(chuàng)新精神。青年人的創(chuàng)新精神要比中年人強，比老年人更強。最近，媒體上兩條消息很好地證明了這一點：一是中國人民大學(xué)七名學(xué)生經(jīng)過研究，向黨中央和國務(wù)院提交了一份汶川災(zāi)后重建的方案，得到采納；二是加拿大一名16歲的高中學(xué)生發(fā)現(xiàn)用細(xì)菌可快速分解塑料袋，從原來的20年縮短至3個月。 青年人非常敏感，非常有鉆研精神，他們不但發(fā)現(xiàn)了問題，也解決了問題。
　　創(chuàng)新精神決定了“敢”；能否成功決定于創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力不是一句空話，也不是一句口號。創(chuàng)新能力要求扎實的理論基礎(chǔ)、廣博的知識和嫻熟的動手能力。這也正是教師們能發(fā)揮作用的地方。
　　因此學(xué)校大力開展創(chuàng)新活動是非常有意義的。一是創(chuàng)新活動的開展能促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。我們知道，現(xiàn)在高校中的學(xué)風(fēng)不算好，面對著上網(wǎng)游戲、逃課、上課睡覺、考試作弊，管理層似乎束手無策。這里很大一個問題是學(xué)生的第二課堂活動太少，僅有的文體活動也只能吸引少數(shù)有此“天賦”的學(xué)生。多數(shù)學(xué)生下了課不知做什么好。創(chuàng)新活動的開展能吸引大量的學(xué)生，能使他們將書本知識與實踐能力結(jié)合起來，能使他們?nèi)硇牡赝度耄踔量梢詾榱俗约旱膭?chuàng)造廢寢忘食！二是增強學(xué)生的誠信和自信。各組做自己的作品，并且是新的東西，所以無法抄襲，無地方抄襲。學(xué)生親自動手，拿出作品，不論獲獎與否，都會十分自信，充滿自豪感和成功的喜悅。獲獎?wù)叩淖孕攀遣谎远鞯?；未獲獎?wù)哂羞^經(jīng)歷，知道差距，也同樣是自信的。有自信心的學(xué)生考試不會去作弊的，對自己的前途充滿信心。有自信心的學(xué)生也不會精神抑郁的，因為實踐和創(chuàng)造開闊了他們的視野和心胸。三是增強了師生交流。高校學(xué)生許多不良現(xiàn)象都與師生交流的缺乏有關(guān)。輔導(dǎo)員上班下班、教師“踏著鈴聲進(jìn)課堂”司空見慣；新校區(qū)校園下午六點后只有學(xué)生。應(yīng)該說，學(xué)生是尊重老師的，他們很想與老師交談，但他們卻失望地發(fā)現(xiàn)沒人理睬他們。但是，科技創(chuàng)新活動卻能很快地、很有效地將師生結(jié)合在一起。一次活動下來，教師和學(xué)生一起熬過了多少日日夜夜。朝夕相處，那是多少交流！學(xué)生“書到用時方恨少”，會虛心向教師請教；教師也同樣“老革命遇到新問題”，一邊自己學(xué)習(xí)、思考，一邊與學(xué)生平等地探討。四是提升學(xué)校的聲譽。每所學(xué)校都在爭“一流”：世界一流、國內(nèi)一流、省內(nèi)一流，實際上爭的是名氣，知名度。大樓多能知名，大師多更能知名，大項目多也能知名；但最能知名的是學(xué)校培養(yǎng)的本科生。各校的校史展無一例外地都開設(shè)知名 校 友 專欄，歷數(shù)從這個校門走出去的政治人物、科學(xué)家、企業(yè)家，擴大學(xué)校的知名度。今天，我們很多大賽，也是競爭，誰在大賽中獲獎多、等級高，誰就有名氣。本科生不是在畢業(yè)若干年后而是在學(xué)校期間就為母校爭得了榮譽、提升了知名度。就我所知，某所原名不見經(jīng)傳的“小”學(xué)院竟然在好幾種大賽中敢于與同城的一所國內(nèi)知名、并在世界上也頗有名氣的大學(xué)“叫板”，這所“小”學(xué)院現(xiàn)在已名聲大振了。誰爭得的？當(dāng)然是學(xué)生，以及學(xué)生后面的教師。
　　既然學(xué)生創(chuàng)新活動這么有意義，學(xué)校就應(yīng)大力開展之。學(xué)生爭參賽、爭獲獎蔚然成風(fēng)之日，便是學(xué)校創(chuàng)新文化形成之時。