編者按：傳統(tǒng)文化是文化傳承與再造彌足珍貴的資源，是民族復(fù)興與國(guó)家崛起必不可少的精神保障。大學(xué)教育作為國(guó)民教育的最高層次，在傳播、研究、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化切實(shí)融入當(dāng)代大學(xué)教育實(shí)踐之中，以優(yōu)秀的文化精神濡染和塑造青年學(xué)子的心靈與人格，是高等教育面臨的重大問題。
　　古琴在我國(guó)已有3000年歷史了，被尊稱為“圣人之器”、“國(guó)樂之父”，但一度因?yàn)槠占靶圆桓?，不為大眾所熟悉?003年11月，中國(guó)古琴藝術(shù)繼昆曲之后入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄，古琴藝術(shù)的突出價(jià)值再次得到世界的公認(rèn)。三明具有悠久的古琴文化淵源，宋代朱熹不僅是理學(xué)大儒,同時(shí)也是琴學(xué)名家，明代楊表正更是琴學(xué)大家，成為江派古琴藝術(shù)的杰出代表，永安也因此享有“南國(guó)琴城”美稱。
　　我校于2014年2月成立仲樂古琴社，琴社聚集了一大批師生古琴音樂愛好者，學(xué)習(xí)和掌握了古琴演奏的基本技法和一些傳統(tǒng)曲目，赴永安、泰寧開展了一系列古琴的演出交流活動(dòng)；4月，我校一第二課堂實(shí)踐基地落戶楊表故里———永安貢川，旨在以貢川鎮(zhèn)悠久的古琴歷史文化為依托，開展古琴文化的學(xué)習(xí)研究、宣傳普及活動(dòng)；12月，三明市客家文化藝術(shù)中心聯(lián)合我校仲樂古琴社和三明市古琴傳習(xí)所力量，成立三明市古琴藝術(shù)團(tuán)，并掛靠在三明學(xué)院，致力于古琴文化在大學(xué)、在社會(huì)的弘揚(yáng)與推廣，這是三明市文化藝術(shù)界的一件大事，也是三明學(xué)院開展傳統(tǒng)文化教育、創(chuàng)新第二課堂活動(dòng)、培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)的新型應(yīng)用型人才的重要舉措。羈絆沙溪河水無聲而輕輕地流淌著，一所百年的老校坐落其畔。如潮汐涌來而去，云霧卷起又散，不知有多少學(xué)子在這里走過了四年的大學(xué)生涯。他們青春、朝氣，帶著蓬勃的生機(jī)，迎接每一輪朝陽(yáng)在遠(yuǎn)山升起，把紫荊花的繽紛燦爛看了又看。
　　而其中有那么一小撮人，他們品茗，他們?nèi)枷?，他們?cè)跁嫷钠嫒ぶ新街黄鸶惺芄爬显?shī)詞中動(dòng)人心腸的段落，一起體驗(yàn)著傳承千年不絕的東方文化之瑰麗絢爛。他們來自五湖四海、學(xué)習(xí)不同的文化技能，而能把他們聚在一起的，唯有那七根三尺六寸的細(xì)細(xì)絲弦。
　　那便是古琴———一種能撥響華夏人心靈最深處的聲音的樂器。
　　滾泉地下沉沉韻，鳴佩天山冷冷音。這細(xì)細(xì)的絲弦，攜著三千年的偉力，把這樣一群人聚在了沙溪河畔，讓他們陶醉，讓他們著迷，讓他們忘我地尋覓著每一聲音與音之間的奧妙，以及，那奧妙之下的沉淀了三千年的文明。偶遇我初學(xué)琴是在琴社開辦后的第二個(gè)月，那日期我一直記得，2014年4月23日?，F(xiàn)在，我已是琴社社長(zhǎng)。印象里，那是一個(gè)微雨驚春日子。一次社團(tuán)會(huì)議后，我第一次遇到了琴社的上一任社長(zhǎng)，我還記得此前我從未聽說古琴這種樂器，坐在琴桌前僅僅出自基本的禮儀。老社長(zhǎng)告訴我：“古琴有七條弦，空弦散音，簡(jiǎn)約厚實(shí)，古樸莊重，象征大地……”我端坐在琴桌前，看著橫放在琴桌上的玄黑古琴，撫摸著完全陌生的琴弦?！肮徘伲惺?，以第七徽為圓心，如北斗七星向兩邊對(duì)稱排列……”我暗自嗤笑，以天象做標(biāo)排列能有何用？“每個(gè)徽位對(duì)應(yīng)的弦位都能彈奏泛音，音色飄渺空靈，象征天籟……”沒等我消化其中的奧妙，老社長(zhǎng)又讓我坐到一邊，他左手手指摁住琴弦，右手撥動(dòng)琴弦，就像是一顆石子投入平靜而幽深的湖水，兀然發(fā)出一聲能敲進(jìn)魂魄的聲響：“這是按音，古琴按音無數(shù)，滑弦變化，細(xì)致莫測(cè)，如同人聲……”
　　我怵然而起：“這聲音！……”這聲音我曾聽過，我熟悉它，或者說，這不是我曾聽到的，而本就是我心中發(fā)出來的，“難怪稱為人聲?！蔽覈@道。
　　從那一個(gè)下午開始，我正式接觸古琴。
　　后來有很多人問我：你一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)畫這種最新的藝術(shù)形式，還學(xué)純粹是西方的油畫的人，怎么會(huì)去學(xué)古琴這種古老的樂器？
　　我也總是回答他們：幸運(yùn)之至。
　　心里想著：理所當(dāng)然。知音靜室方丈，有琴七張，有依墨梅之青蘭，伴茶香之古檀。三音七弦十三徽，便演繹人間千種風(fēng)光，其間的奧妙，就在琴師手指下吟揉綽注與輕重緩急之中，于是，傲骨的冬梅能三弄刺骨嚴(yán)寒，關(guān)山冷月誰(shuí)知客鄉(xiāng)采薇的深沉情懷？醉漁的狂語(yǔ)淋漓了豪情和夕陽(yáng)，流水的滾拂是對(duì)君子知音奏唱的絲絲淡雅，三疊的音韻道盡的是人間悲歡聚離的幾多愁腸。
　　七弦勾挑，總有三分不辯牛馬，書畫黑白，愿得一昧可齊彭殤。（仲樂古琴社葉冠宏）