又到一年選課時(shí)。這是“爾雅”成為選修課主流的第二個(gè)學(xué)期。在上學(xué)期的實(shí)踐中，“爾雅”課程不僅給我們帶來了廣博的知識(shí)與創(chuàng)新的思維，涉及的內(nèi)容更包括談吐，人際交往等方方面面，而且鍛煉了我們有效利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谡n程選擇，辯證認(rèn)識(shí)，與“爾雅”共同進(jìn)步的方面都變得更加成熟與理智。
　　“爾雅”現(xiàn)象又到一年“爾雅”網(wǎng)上選課時(shí)，而機(jī)房卻不再像去年一樣人滿為患,學(xué)生不再如上學(xué)期般因?yàn)樾迈r的選修課網(wǎng)絡(luò)化而手忙腳亂。大部分學(xué)生基于上學(xué)期對(duì)“爾雅”的體驗(yàn)而在網(wǎng)課選擇方面變得從容坦然。
　　在選課方面，有一些學(xué)生積極推薦課程，介紹經(jīng)驗(yàn)。資源學(xué)院地信1301班的韓潤談到他上學(xué)期選修了《心理、行為與文化》這門課程，坐在電腦前感受行為素養(yǎng)的逐漸提高。他說自己能夠通過這門課學(xué)到人的心理與人際交往的關(guān)系、中外宗教文化的一些知識(shí)。
　　而他身邊的同學(xué)也以拓寬知識(shí)面為目的，通過網(wǎng)課或多或少地接觸到了自己感興趣的事物?！爱?dāng)然周圍也存在只是掛上幾個(gè)小時(shí)，對(duì)‘爾雅’不上心不關(guān)注的情況，但我覺得選擇課程時(shí)以學(xué)一些有用的知識(shí)為目的來提升自己真的很不錯(cuò)?！?br>　　面對(duì)多種多樣的課程，大部分學(xué)生都依據(jù)個(gè)人興趣選擇，很有自己的主張。土木學(xué)院地工1302班的張逸群表示選擇了《口才藝術(shù)與禮儀》，他聽過幾節(jié)課，老師幽默風(fēng)趣的授課方式是他選擇這門課程的一大理由?！拔蚁胱屵x修課多發(fā)揮一些作用,巧妙的說話，與人打交道時(shí)得體的舉動(dòng)對(duì)我將來走入社會(huì)都很有幫助。”他認(rèn)真地說。
　　大家眼中的“爾雅”
　　正如“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”一般，大家眼中的爾雅課也各有不同。學(xué)生們對(duì)于“爾雅”的認(rèn)識(shí)與態(tài)度也得到了積極的反饋。
　　理學(xué)院12級(jí)應(yīng)用物理專業(yè)的張偉隆回憶上學(xué)期，剛接觸爾雅時(shí)，具體如何操作還不清楚，但經(jīng)過長期使用后，感受到選修課的網(wǎng)絡(luò)化讓他的學(xué)習(xí)更方便。“足不出戶便可以聽‘大家’之談，還可以與他人互動(dòng)討論，分享見解，進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)的樂趣?！彼堄信d致地說。
　　每個(gè)事物都有兩面性。雖然選修課網(wǎng)絡(luò)化了，但這也催生了一些問題。理學(xué)院13級(jí)化學(xué)工藝專業(yè)的劉派說道：“有的網(wǎng)絡(luò)課程繁瑣，講很長時(shí)間也講不到重點(diǎn)，學(xué)生長期對(duì)著電腦屏幕容易造成注意力不集中，影響學(xué)習(xí)的效果?！鄙俨糠謱W(xué)生也采取了一些逃脫方法，打開另一個(gè)視頻，這邊看著爾雅，那邊看著電影或電視劇，他們對(duì)于通識(shí)課的態(tài)度摻雜著消極的成分。
　　大三學(xué)生曾上過一年面授形式的選修課，他們對(duì)于“爾雅”與面授課的不同有著自己更為深刻的見解。理學(xué)院12級(jí)化工專業(yè)的王新說道：“爾雅比面授課更為靈活，學(xué)習(xí)時(shí)間可以由學(xué)生來自主支配?！钡J(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課與面授課相比較難形成一種學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是事物的利弊所在?！盃栄拧钡玫搅藢W(xué)生的歡迎與贊賞，但也存在著一些問題。但時(shí)代的潮流便是如此，同學(xué)們不同的反應(yīng)使各方對(duì)“爾雅”課程探索的腳步從未停止。
　　探索進(jìn)行時(shí)通識(shí)教育是順應(yīng)教育信息化潮流而生的產(chǎn)物，其中包含了國家級(jí)名師的教育成果，旨在用更廣闊的知識(shí)面提供給學(xué)生更加豐富的教學(xué)資源。但由于我們對(duì)它還不能進(jìn)行全面地科學(xué)利用，隨之而來的一些困惑讓我們正處于探索進(jìn)行時(shí)。
　　對(duì)于學(xué)生如何正確對(duì)待爾雅，理學(xué)院應(yīng)用物理專業(yè)的導(dǎo)員范老師認(rèn)為，我國現(xiàn)在高校教育的主要弊端是專業(yè)分割太過細(xì)化，知識(shí)內(nèi)容單一。而時(shí)代潮流已不局限于僅僅讓學(xué)生具備某種專業(yè)知識(shí)和技能，而主要是培養(yǎng)他們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。“爾雅通識(shí)課的存在能夠很好地幫助大學(xué)生利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它是一個(gè)很不錯(cuò)的平臺(tái)，希望我們學(xué)生能夠把握好機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待爾雅通識(shí)課?！狈独蠋煹囊幌挼莱隽水?dāng)代社會(huì)的現(xiàn)狀，使作為大學(xué)生的我們更加明白了爾雅通識(shí)課的重要性。
　　對(duì)學(xué)生們以前反映的網(wǎng)速慢和不習(xí)慣的問題，教務(wù)處“通識(shí)課”負(fù)責(zé)人之一的張老師介紹到學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)購買一個(gè)新的服務(wù)器來提高網(wǎng)速。我?，F(xiàn)階段是有償讓超星集團(tuán)提供助教，但張老師表示學(xué)校有計(jì)劃招募本校老師擔(dān)負(fù)與學(xué)生互動(dòng)的任務(wù)，對(duì)報(bào)名的老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?yōu)榇蠹掖鹨山饣蟾H切?！爱?dāng)然我們希望學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性能夠得到進(jìn)一步的提高，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)資源。因?yàn)橥ㄗR(shí)課運(yùn)行時(shí)間還不能算是很長，仍需要來自各方的共同努力?！?br>　　強(qiáng)勢(shì)來襲的“爾雅”課程早已融入我們的校園生活，它強(qiáng)有力地向我們展示了時(shí)代發(fā)展的潮流。又見“爾雅”，它未來的前景開闊，將引領(lǐng)著學(xué)子在學(xué)選修課乃至學(xué)其他任何課程的道路上一直向前。