求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神改革和創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)，對(duì)樹立良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣、提升研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力、促進(jìn)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)具有重要的意義。推進(jìn)科研改革，建立科研績(jī)效考評(píng)機(jī)制是對(duì)每一個(gè)奮戰(zhàn)在教育事業(yè)前線的教育工作者發(fā)表科研作品的認(rèn)可和肯定，也是促進(jìn)高校教育事業(yè)提質(zhì)量、上層次、出成果的動(dòng)力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際搞好科研改革，對(duì)進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平具有重要的推動(dòng)作用。
學(xué)校在2014年內(nèi)涵建設(shè)工作中，明確了科研處配合人事處結(jié)合職稱評(píng)聘條件的修訂，將科研成果進(jìn)一步量化管理的任務(wù)。人事處、教務(wù)處與科研處于2014年6月開始這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，共同擬定了《長(zhǎng)春師范大學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審工作業(yè)績(jī)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。該標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)是，將成果分為“項(xiàng)目”、“成果”、“獲獎(jiǎng)”、“學(xué)科建設(shè)”四大類，每一類中均包括教學(xué)研究、科學(xué)研究?jī)刹糠?，突出了教學(xué)與科研同等重要的地位。
　　按照學(xué)校人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，啟動(dòng)優(yōu)秀青年教師科研資助計(jì)劃，著重加大對(duì)青年教師創(chuàng)新型科研人才的扶持力度。人事處完善了教師參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高的管理制度，明確教師參加國(guó)內(nèi)、外各類培訓(xùn)的條件、待遇及標(biāo)準(zhǔn)，已出臺(tái)《長(zhǎng)春師范大學(xué)出國(guó)（境）進(jìn)修、培訓(xùn)管理辦法（暫行）》，加上原有的培訓(xùn)管理規(guī)定，目前，已經(jīng)基本形成教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高的管理制度。另一方面，提高人才引進(jìn)質(zhì)量，加大引進(jìn)人才投入力度，制定實(shí)施了人才引進(jìn)管理辦法。
　　2014年科研工作取得喜人的成績(jī)，學(xué)校成功獲批省級(jí)科研平臺(tái)1個(gè)，有3個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室順利通過(guò)吉林省發(fā)展改革委員會(huì)的實(shí)地檢查和驗(yàn)收。獲批橫向和縱向科研項(xiàng)目121項(xiàng)。學(xué)校的科研成果獲得省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科通過(guò)教育廳專家組中期考核，“中國(guó)史”學(xué)科被確定為“重中之重立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科”，“分析化學(xué)”學(xué)科提升為“化學(xué)一級(jí)學(xué)科”；獲3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；初步完成了2015版碩士研究生培養(yǎng)方案的修訂工作；建立起完善的研究生獎(jiǎng)、助學(xué)金體系。
　　學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)方面，2015年著重加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，做好生物學(xué)學(xué)科接受國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組專項(xiàng)評(píng)估工作，啟動(dòng)已有學(xué)科的合格評(píng)估工作，啟動(dòng)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)籌備工作。完善研究生教育，做好導(dǎo)師遴選工作，完成學(xué)科帶頭人評(píng)選，做好博士項(xiàng)目的中期檢查迎檢準(zhǔn)備。力爭(zhēng)擴(kuò)大學(xué)術(shù)型及專業(yè)型研究生招生規(guī)模，著力加快研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，出版《長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育規(guī)章制度匯編》。
　　科學(xué)研究方面，將進(jìn)一步加強(qiáng)科研管理的制度建設(shè)。修訂和完善科研管理文件，改革教師科研績(jī)效考評(píng)機(jī)制，落實(shí)科研工作三級(jí)管理，在科研平臺(tái)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理中，率先實(shí)行目標(biāo)管理，為學(xué)校全面實(shí)行科研工作的目標(biāo)管理探索經(jīng)驗(yàn)。
　　拓展項(xiàng)目申報(bào)來(lái)源，鼎力做好立項(xiàng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)組織國(guó)家自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金、相關(guān)部委和吉林省內(nèi)各類項(xiàng)目的申報(bào)與立項(xiàng)工作。調(diào)動(dòng)教師參與橫向課題研究的積極性，在繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，鼓勵(lì)教師開展應(yīng)用型研究，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣。力爭(zhēng)在縱向、橫向項(xiàng)目批復(fù)的數(shù)量與經(jīng)費(fèi)支持上保持良好成績(jī)。
　　著力抓好科研平臺(tái)申報(bào)與建設(shè)工作。做好原有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、人文社科基地內(nèi)部建設(shè)，爭(zhēng)取在2015年成功獲批國(guó)家發(fā)改委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地2個(gè)、吉林省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)。繼續(xù)加強(qiáng)校級(jí)科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，整合學(xué)?？蒲匈Y源，為建設(shè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心培植科研實(shí)力。