4月26日，著名詩(shī)人汪國(guó)真逝世。一時(shí)間，網(wǎng)友紛紛緬懷哀悼，引發(fā)了人們對(duì)詩(shī)歌的重新審視。
“我們出發(fā)時(shí)，陽(yáng)光也出發(fā)了”。這是著名詩(shī)人彭燕郊在旋梯詩(shī)社創(chuàng)刊時(shí)寫下的詩(shī)句。此后，一批批詩(shī)人從湘大“出發(fā)”。
時(shí)隔30多年，我們不禁想問(wèn)：湘大校園詩(shī)歌發(fā)展得怎么樣啦？
失落的詩(shī)意
在大學(xué)里，你平常閱讀詩(shī)歌嗎？
18.88%的人回答“經(jīng)常閱讀”，32.62%的人回答“幾乎不讀”。
在大學(xué)里，你有創(chuàng)作詩(shī)歌的經(jīng)歷嗎？
約60%的人從未有過(guò)創(chuàng)作經(jīng)歷，經(jīng)常寫詩(shī)的人僅4%。
這是本報(bào)做的關(guān)于大學(xué)校園詩(shī)歌現(xiàn)狀調(diào)查的情況。
湘大是詩(shī)歌的樂(lè)園。上世紀(jì)八十年代，旋梯詩(shī)社成立，由當(dāng)時(shí)中文系教授、著名詩(shī)人彭燕郊為其命名，并擔(dān)任指導(dǎo)老師。各年級(jí)各系的詩(shī)歌愛(ài)好者匯集在這“螺旋上升的階梯”上，歌唱青春，歌唱愛(ài)情。一時(shí)間，校園詩(shī)人嶄露頭角，《旋梯》詩(shī)刊在校內(nèi)外廣為流傳。詩(shī)社迅速發(fā)展壯大并“代代相傳”，轟轟烈烈地走過(guò)了八十年代，在全省乃至全國(guó)高校中名聲鵲起。
“我熱愛(ài)旋梯詩(shī)社，提起她我總是熱血沸騰。當(dāng)時(shí)我是那樣能詩(shī)能酒，那時(shí)的她又是何等的芳華絕代。”《瀟湘晨報(bào)》新聞研究室副主任李杰波曾是旋梯詩(shī)社主編，人到中年的他，一談起旋梯，臉上便洋溢起青春的光彩。
80級(jí)校友、《湖南日?qǐng)?bào)》記者陳惠芳回憶，那時(shí)候，每個(gè)周末旋梯詩(shī)社舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，階梯教室都被擠得水泄不通?！澳钦媸羌で槿紵?、詩(shī)歌燃燒的黃金歲月啊。大學(xué)校園，掀起了一波又一波詩(shī)歌狂潮。大學(xué)生中，至少有三分之二的人在寫詩(shī)。寫詩(shī)成為不可抑制的潮流與時(shí)尚?！彼f(shuō)。
而現(xiàn)在，旋梯詩(shī)社已不復(fù)當(dāng)日輝煌。在記者的隨機(jī)采訪中，多數(shù)學(xué)生表示并不了解這個(gè)社團(tuán)。商學(xué)院趙同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)有關(guān)注過(guò)詩(shī)歌，所以不知道學(xué)校有‘旋梯’，身邊也沒(méi)有同學(xué)提到過(guò)‘旋梯’。”
旋梯詩(shī)社2014年招新人數(shù)僅為26人。事實(shí)上，從2007年開(kāi)始，旋梯詩(shī)社的會(huì)員人數(shù)就呈下降趨勢(shì)，近幾年會(huì)員人數(shù)均在30人以下。
舉辦活動(dòng)更成為旋梯詩(shī)社的尷尬。去年9月招新后，詩(shī)社內(nèi)部組織交流活動(dòng)，但參與者寥寥?！霸?shī)社內(nèi)部活動(dòng)容易單調(diào)，加之校園活動(dòng)豐富，在與詩(shī)社活動(dòng)產(chǎn)生沖突時(shí)，詩(shī)社成員總是不能來(lái)或不愿來(lái)；如果舉辦校級(jí)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，參賽的學(xué)生人數(shù)較少，而且稿件質(zhì)量并不理想?！痹?shī)社負(fù)責(zé)人說(shuō)。
采訪中發(fā)現(xiàn)，遭遇“冷門”的不只是旋梯詩(shī)社。
“如今文學(xué)創(chuàng)作似乎進(jìn)入疲軟期，文學(xué)類社團(tuán)發(fā)展都不理想。我們協(xié)會(huì)內(nèi)的成員大多看小說(shuō)、散文，很少推薦詩(shī)歌。開(kāi)讀書(shū)會(huì)時(shí)，協(xié)會(huì)成員對(duì)于詩(shī)歌討論也不多?！憋L(fēng)華文學(xué)社社長(zhǎng)柯坤坤告訴記者，社團(tuán)內(nèi)部極少開(kāi)展與詩(shī)歌有關(guān)的活動(dòng)，會(huì)刊《風(fēng)華》征稿時(shí)也很少收到詩(shī)歌的稿件。
當(dāng)前校園文學(xué)作品質(zhì)量有待提升，這似乎已成為老師的普遍看法。文學(xué)與新聞學(xué)院徐煉教授認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生寫詩(shī)比較隱晦、抽象和空洞，以為是追求時(shí)髦，但其實(shí)不夠?qū)嵲凇?br>“今夜裹著透明的文字入睡/夢(mèng)的枝頭/有古典的愛(ài)情迎風(fēng)怒放/記憶的森林/等待詩(shī)歌的斧頭/再一次肆虐地砍伐”作為詩(shī)歌忠實(shí)的追逐者與守望者，出版社副社長(zhǎng)蔣海文在詩(shī)作《詩(shī)人》中，表達(dá)了個(gè)體與群體對(duì)詩(shī)歌的態(tài)度與愿景。他認(rèn)為，目前校園詩(shī)歌的題材過(guò)于單一，應(yīng)試作文的痕跡和胭粉氣太濃。詩(shī)歌意境的構(gòu)筑是詩(shī)歌美學(xué)的恒久法則，寫詩(shī)要有生活的質(zhì)感和現(xiàn)實(shí)的關(guān)照，需要激情但要防止濫情，要找到自我情感與普遍情感的交切點(diǎn)與重合點(diǎn)。
面對(duì)校園詩(shī)歌發(fā)展的現(xiàn)狀，文學(xué)與新聞學(xué)院副教授羅如春解析了原因：“社會(huì)注重實(shí)用，社會(huì)成功的標(biāo)準(zhǔn)幾乎被定位在做官和掙錢的單一化敘事邏輯上，詩(shī)歌在這個(gè)物質(zhì)主義的‘散文’時(shí)代里成了可有可無(wú)的東西或者是奢侈品。加之大學(xué)生就業(yè)壓力大，為求在畢業(yè)市場(chǎng)里獲得先機(jī)，只能拼命學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，考取英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各種技能證書(shū)。這就使得很多同學(xué)缺乏余暇和心態(tài)去關(guān)注包括詩(shī)歌在內(nèi)的非實(shí)用性的學(xué)科，這也是大學(xué)校園文化漸趨實(shí)用化、功利化、技能化的一個(gè)重要原因。”
生活還有詩(shī)和遠(yuǎn)方
“我的眼淚/已經(jīng)飛越喜馬拉雅山/凝固在尼泊爾的上空/我的靈魂又一次顫栗/經(jīng)受不住一個(gè)詩(shī)人/像四月一樣短暫。”
4月27日，材料科學(xué)與工程學(xué)院彭萬(wàn)里老師在她的博客寫下詩(shī)歌《請(qǐng)別叫我詩(shī)人》，紀(jì)念尼泊爾地震和著名詩(shī)人汪國(guó)真的逝世。
浮躁社會(huì)，聽(tīng)任世俗的河床把銳意和靈魂打磨成溜圓的鵝卵石的人越來(lái)越多，但總有詩(shī)歌的捍衛(wèi)者，總有生活的歌吟者。
彭萬(wàn)里就是其中一位。
作為一名理工科教師，彭萬(wàn)里常年與實(shí)驗(yàn)器械、測(cè)量數(shù)據(jù)打交道，仍然堅(jiān)持寫詩(shī)三十年。彭萬(wàn)里說(shuō)，之前忙于工作，創(chuàng)作斷斷續(xù)續(xù)，直到2009年才“回歸”。她在詩(shī)歌《拾者》里寫道：“過(guò)去/由于太鐘情于一只飯碗的價(jià)值/丟失了自己很久/而今/依然拉扯不了時(shí)光的腳步/在它的飛逝里/我逐漸撿回自己”。
2014年3月29日，彭萬(wàn)里發(fā)行了第一部詩(shī)集《鏡子里的火焰》。在《請(qǐng)別叫我詩(shī)人》的最后，她寫道：“我期望，我寫詩(shī)/只為心靈的寧?kù)o與精神寄托”。
高曉松說(shuō)，生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但大學(xué)生的志向、情懷、詩(shī)心與想象力一樣不可或缺。大學(xué)需要詩(shī)歌的滋養(yǎng)，大學(xué)校園里也應(yīng)該是詩(shī)歌的海洋——有人寫詩(shī)，有人譯詩(shī)，有人讀詩(shī)，有人解詩(shī)。
調(diào)查中，想了解詩(shī)歌以及對(duì)詩(shī)歌有一定了解想進(jìn)一步了解的占78.54%。32%的學(xué)生想開(kāi)設(shè)詩(shī)詞課程，27%的學(xué)生希望學(xué)校能組織更多的詩(shī)歌活動(dòng)。
2014級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)徐小宸同學(xué)很期詩(shī)歌課程的開(kāi)設(shè)：“開(kāi)放一點(diǎn)，互動(dòng)多一點(diǎn)，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到美感，在一定積累后有躍躍欲試的創(chuàng)作欲望?！?br>“你的剪眸是雨水洗凈后的清明，驚蟄了我的春分/予我一眼，似芒種中的夏至/你轉(zhuǎn)身寒露?！边@是5月17日由文馨書(shū)友會(huì)舉辦的三行情書(shū)大賽中的一等獎(jiǎng)作品。2014級(jí)化學(xué)2班朱詩(shī)紅的詩(shī)巧妙嵌入多個(gè)節(jié)氣，從2070份投稿中脫穎而出。
“三行情書(shū)大賽既繼承了傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，又融入流行元素。形式很好。”化工學(xué)院2012級(jí)胡維遠(yuǎn)也參加了比賽，他認(rèn)為活動(dòng)可以更延展一點(diǎn)：“可以搞主題類的詩(shī)歌活動(dòng)，比如武大、科大他們圍繞櫻花展開(kāi)，湘大也可以確定一個(gè)具體的主題?！?br>向美致敬！在忙碌的生活里，看見(jiàn)夜空里的星星，聞到風(fēng)里的花香，觸摸到新生樹(shù)葉的肌理。這，也許便是我們需要詩(shī)的理由。
數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院2011級(jí)學(xué)生吳晗初中開(kāi)始愛(ài)上讀詩(shī)寫詩(shī)，她說(shuō)“詩(shī)歌意味著‘美’，文藝是一種對(duì)生活的態(tài)度，日子每天都要過(guò)，但至少可以讓它美起來(lái)?！?br>“習(xí)慣了在沒(méi)有句讀的詩(shī)行中找尋缺失的陽(yáng)光/找尋一種看似簡(jiǎn)單的快樂(lè)/孤獨(dú)的掌聲潛伏在前行的石階上?！闭劶靶@詩(shī)歌的未來(lái)，蔣海文充滿信心，“詩(shī)歌是個(gè)體世界的應(yīng)答，是與內(nèi)心深處另一個(gè)自己的交流，是生命依然活著的另一種證詞。”
羅如春也認(rèn)為，詩(shī)歌能引領(lǐng)我們暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)日常世界，或者讓我們換一雙眼睛來(lái)深入打量這個(gè)世界，使我們從這個(gè)鈍化麻木的世界中驚醒，重新恢復(fù)或創(chuàng)造對(duì)于這個(gè)世界的陌生化感受和體驗(yàn)，為生命世界不斷打開(kāi)源頭活水。
“寫詩(shī)或讀詩(shī)，應(yīng)該成為一種習(xí)慣，不僅僅是為了豐富我們的文化生活，更是為了貼近、探入真切的生活本身。從這個(gè)意義上說(shuō)，詩(shī)與生活同在，詩(shī)與生命同在。生命本身就是天地間的奇跡，每個(gè)人的生命都是一首詩(shī)。”羅如春說(shuō)。
“十八歲的人每個(gè)人都是詩(shī)人?！敝?shī)人邵燕祥如是說(shuō)。詩(shī)酒趁年華，詩(shī)歌在本質(zhì)上是屬于青年的，年輕朝氣的大學(xué)校園怎能無(wú)詩(shī)？