對(duì)于行業(yè)特色高校而言，依托行業(yè)部門資源支撐、打造特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科是應(yīng)有之義。但是，行業(yè)特色高校要特色發(fā)展，更要科學(xué)發(fā)展，其他學(xué)科何去何從也是謀發(fā)展、求突破的重要課題。
　　無(wú)論是社會(huì)需求還是內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，氣象學(xué)科正經(jīng)歷著由“小氣象”向“大氣象”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型，氣象工科也在我校的學(xué)科布局中成為特殊且重要的組成部分。堅(jiān)持特色發(fā)展、協(xié)同發(fā)展，堅(jiān)持依托氣象、服務(wù)氣象，近年來(lái)，我校在推進(jìn)工科發(fā)展方面有的放矢、有方可循、有略可謀，走出了一條獨(dú)樹一幟的氣象特色工科發(fā)展之路。
　　謀篇：定位“高原”工科建設(shè)有的放矢定位明確、目標(biāo)清晰，是謀篇布局的第一步。早在2006年，我校深謀遠(yuǎn)慮，大刀闊斧進(jìn)行院系調(diào)整，組建和成立了一批工科學(xué)院。如果說(shuō)要打造大氣科學(xué)的“珠峰”，那么工科必須成為學(xué)科生態(tài)圈的高原，成為支撐高峰不斷生長(zhǎng)的一片沃土。
　　面向氣象，全面服務(wù)中國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展。工科學(xué)院依托氣象，凸顯優(yōu)勢(shì)，在打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科、科研創(chuàng)新、課程體系建設(shè)等方面積極探索和嘗試。
　　整合資源打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。我校環(huán)境科學(xué)與工程、傳感網(wǎng)與現(xiàn)代氣象裝備、信息與通信工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與裝備專業(yè)先后入選江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，打造了環(huán)境科學(xué)、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等一批國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、江蘇省特色專業(yè)，以及系統(tǒng)科學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)等中國(guó)氣象局重點(diǎn)學(xué)科。
　　圍繞氣象展開科研創(chuàng)新。計(jì)軟院、電信院、地理與遙感學(xué)院等學(xué)院將工科技術(shù)與大氣科學(xué)緊密結(jié)合，在氣象傳感器技術(shù)、氣象空間信息探測(cè)技術(shù)、氣象雷達(dá)技術(shù)、氣象衛(wèi)星通信技術(shù)、氣象信號(hào)與信息處理、氣象儀器儀表和雷電技術(shù)等方面開展科研攻關(guān)。計(jì)軟院孫星明教授及其團(tuán)隊(duì)的行業(yè)專項(xiàng)“基于傳感器網(wǎng)絡(luò)的加密氣象觀測(cè)關(guān)鍵技術(shù)研究”，率先將以傳感器網(wǎng)絡(luò)為核心的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到加密氣象觀測(cè)領(lǐng)域，利用信息隱藏技術(shù)實(shí)現(xiàn)了氣象數(shù)據(jù)傳輸與安全存儲(chǔ)。
　　著力優(yōu)化工科課程體系。信控院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)在課程設(shè)置中加入了氣象儀器基礎(chǔ)等課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的氣象觀測(cè)方法和氣象儀器的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。計(jì)軟院設(shè)置氣象信息技術(shù)碩士點(diǎn)、氣象信息技術(shù)與安全博士學(xué)位點(diǎn)，在氣象信息處理等方面形成了鮮明特色?！队?jì)算機(jī)導(dǎo)論》等課程還入選“2014年度江蘇高校省級(jí)英文授課精品課程”。。
　　圍繞氣象，依托氣象，服務(wù)氣象，工科與氣象就這樣互融互通、共生共榮，形成了遍地開花的良好態(tài)勢(shì)。
　　面向社會(huì)，切實(shí)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。立足國(guó)家和江蘇省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，我校各工科學(xué)院積極開展校地協(xié)作、校企協(xié)作，在尋求國(guó)家和地方支持的同時(shí)，持續(xù)發(fā)揮高?？蒲袆?chuàng)新力量。
　　在省內(nèi)外多個(gè)城市和地區(qū)，我校先后與南京市高新區(qū)、安徽省天長(zhǎng)市、金壇市、南通如東縣等地方政府及部門開展深度合作，并建立多個(gè)江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2014年，我校與江蘇北斗研究院、南京計(jì)量檢測(cè)院三方合作建設(shè)江蘇北斗衛(wèi)星導(dǎo)航檢測(cè)中心，被批準(zhǔn)成為華東地區(qū)唯一軍民共認(rèn)的北斗導(dǎo)航產(chǎn)品檢測(cè)中心，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多能夠系統(tǒng)化檢測(cè)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)品的平臺(tái)之一。
　　學(xué)校還建立了南京信息工程大學(xué)揚(yáng)州物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（智慧物流）研究院 、南京信息工程大學(xué)江蘇省無(wú)線電科學(xué)研究所氣象監(jiān)測(cè)技術(shù)研究院 、南京信息工程大學(xué)微特利電機(jī)及其控制技術(shù)研究院等一批校企研究院。至今，我校與地方知名企業(yè)共建的校企研究院已達(dá)22個(gè)。
　　通過準(zhǔn)確把握需求，拓寬服務(wù)路徑，創(chuàng)新合作機(jī)制，我校工科在服務(wù)國(guó)家和地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上擲地有聲。
　　布局：舉措扎實(shí) 工科發(fā)展有方可循定位已明，目標(biāo)已清，那么這條“氣象特色工科發(fā)展之路”要怎么走，才能又快又穩(wěn)？經(jīng)過近幾年的探尋摸索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我校形成了一系列重師資、促轉(zhuǎn)化、抓培養(yǎng)的工科建設(shè)舉措。
　　引培并舉，提升師資隊(duì)伍。加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，提升師資隊(duì)伍水平是我校提升工科實(shí)力的重要突破口。我校已連續(xù)八次面向全球招聘高層次人才，其中第四次人才招聘更是以氣象工科為重點(diǎn)大舉攬才，組建了若干實(shí)力雄厚的科研團(tuán)隊(duì)，著力打造“工科特區(qū)”。目前計(jì)軟院、電信院、信控院等工科學(xué)院均通過海內(nèi)外招聘配備了行業(yè)領(lǐng)軍人物擔(dān)任院長(zhǎng)，工科學(xué)院的師資也囊括了國(guó)家 “千人計(jì)劃”、江蘇省青藍(lán)工程、江蘇省“雙創(chuàng)人才”、江蘇省六大人才高峰等學(xué)術(shù)精英和骨干，打造了一支結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃、博士化和國(guó)際化程度高的師資隊(duì)伍，為工科學(xué)院的立足和發(fā)展扎穩(wěn)了根基。
　　產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，激發(fā)內(nèi)在活力。高校是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的上游環(huán)節(jié)，是國(guó)家建設(shè)創(chuàng)新體系的突破口。近年來(lái)，我校積極與各大高新技術(shù)企業(yè)合作組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，著力打通技術(shù)創(chuàng)新壁壘，與南京中網(wǎng)衛(wèi)星通信股份有限公司合作完成的移動(dòng)氣象臺(tái)及關(guān)鍵技術(shù)集成應(yīng)用研發(fā)項(xiàng)目還獲批省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金。2014年，環(huán)科院、計(jì)軟院、數(shù)統(tǒng)院拿下多個(gè)省產(chǎn)學(xué)研前瞻性聯(lián)合研究項(xiàng)目。我校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心積極整合資源，聯(lián)動(dòng)發(fā)展，摸索建立了四大技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，成為突破產(chǎn)學(xué)研生態(tài)鏈“最后一公里”的助推器，近期還成功獲批“國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)”。
　　成立于2010年的無(wú)錫感知?dú)庀笱芯吭菏俏倚９た仆七M(jìn)科研成果產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新舉措，幾年來(lái)共申請(qǐng)專利30多項(xiàng)，軟件著作權(quán)8項(xiàng)，成功研發(fā)的項(xiàng)目包括云自動(dòng)化觀測(cè)儀、氣溶膠黑炭濃度監(jiān)測(cè)儀、通信信號(hào)發(fā)生器等項(xiàng)目，其中自主研發(fā)的核反應(yīng)堆調(diào)節(jié)系統(tǒng)更是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、國(guó)際領(lǐng)先。目前，部分科技項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化，成功投入市場(chǎng)。
　　強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。工科人才培養(yǎng)離不開深入企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，近年來(lái)，我校與淮安軟件園、南京東軟睿道信息技術(shù)有限公司、江蘇金好信息科技有限公司、廣州市中海達(dá)測(cè)繪儀器有限公司等建立深度合作關(guān)系，每項(xiàng)合作都包括了人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合作等方面內(nèi)容。計(jì)軟院軟件工程專業(yè)創(chuàng)新采用嵌入式培養(yǎng)的校企合作形式，將教學(xué)與實(shí)踐深度融合，使學(xué)生的動(dòng)手能力得到充分鍛煉和提高。不少工科專業(yè)還入選教育部和江蘇省“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。同時(shí)，學(xué)校連續(xù)五年舉辦“專利推進(jìn)活動(dòng)月”
　　活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加中國(guó)機(jī)器人大賽、“飛思卡爾”杯全國(guó)大學(xué)生智能車競(jìng)賽等各類技能和創(chuàng)新大賽，我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園近日還獲批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)、整合資源，提供政策支持。通過建立校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和理念等途徑，我校工科人才培養(yǎng)模式改革由點(diǎn)及面、由表及里、成效顯著。
　　遠(yuǎn)眺：把脈趨勢(shì) 工科未來(lái)有略可謀今年2月，教育部和中國(guó)氣象局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)氣象人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》（下稱<指導(dǎo)意見>），引起廣泛關(guān)注。其中，“建立以氣象行業(yè)需求為導(dǎo)向的專業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制……支持計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、自動(dòng)化等相關(guān)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型氣象人才”出現(xiàn)在醒目位置。中國(guó)氣象局副局長(zhǎng)許小峰在解讀 《指導(dǎo)意見》時(shí)也強(qiáng)調(diào)，“氣象工科發(fā)展需進(jìn)一步推進(jìn)”。這一重要政策的出臺(tái)對(duì)我校工科發(fā)展而言，是不謀而合的支持促進(jìn)，更是高瞻遠(yuǎn)矚的引導(dǎo)指揮。
　　要發(fā)展好氣象工科，使其對(duì)氣象學(xué)科的支撐作用最大化，必須在國(guó)家的引導(dǎo)指揮下，做好頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化調(diào)整政策，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光深化改革、尋求突破。
　　適度給予政策傾斜，加大工科科研平臺(tái)建設(shè)。近年來(lái)，我校進(jìn)一步打造“工科特區(qū)”，在局校合作方面，更加重視工科需求，對(duì)外尋求政策支持，對(duì)內(nèi)給予政策傾斜，同時(shí)加大工科科研經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化工科產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新，努力建成國(guó)內(nèi)先進(jìn)的產(chǎn)學(xué)研合作基地，使氣象工科領(lǐng)域成為學(xué)?？萍紕?chuàng)新新的增長(zhǎng)點(diǎn)，更好地為中國(guó)氣象事業(yè)服務(wù)。
　　把握氣象發(fā)展趨勢(shì)，協(xié)同創(chuàng)新、凝練方向。要建立和完善“學(xué)科生態(tài)圈”，就要緊緊圍繞氣象學(xué)科，把氣象作為帶動(dòng)工科發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ浞职l(fā)揮交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì)。目前，我?！按髿猸h(huán)境與裝備技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”已入選第二批“江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心”，在此基礎(chǔ)上，如何繼續(xù)推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，深化協(xié)同創(chuàng)新的層次和程度，產(chǎn)出高水平科研成果，真正凸顯協(xié)同創(chuàng)新工作成效，是需要深入思考和不斷實(shí)踐的。此外，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向和科研方向，促進(jìn)工科精細(xì)化發(fā)展，也是至關(guān)重要的方面。
　　推進(jìn)工科國(guó)際化，拓寬人才培養(yǎng)視野。氣象高等教育國(guó)際化水平不斷提高，對(duì)其支撐學(xué)科的國(guó)際化要求亦隨之提高，我校工科學(xué)院已邁開國(guó)際化的步伐，瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿展開國(guó)際合作。早在2006年，我校就與愛爾蘭沃特福德理工學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，雙方在我校計(jì)軟院軟件工程專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)、教師互訪等合作，2013年該專業(yè)獲批教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。目前，計(jì)軟院作為我校深度國(guó)際化試點(diǎn)建設(shè)單位，將通過建立海外聯(lián)合研究中心，擴(kuò)大非全時(shí)教授隊(duì)伍規(guī)模，招收國(guó)內(nèi)外博士后，深度開放研究課題等方式，提升學(xué)術(shù)影響力，全面推進(jìn)深度國(guó)際化建設(shè)。不久前，我校還與奧地利虛擬現(xiàn)實(shí)可視計(jì)算研究中心（VRVIS）簽署合作協(xié)議，將共同合作打造計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)可視計(jì)算技術(shù)領(lǐng)域中國(guó)區(qū)的科普教育平臺(tái)……經(jīng)過十余年的探尋摸索和發(fā)展突破，我校工科專業(yè)已站穩(wěn)腳跟，優(yōu)勢(shì)漸顯。但同時(shí)也應(yīng)看到，我校工科國(guó)際化的深度和廣度仍不夠，高層次領(lǐng)軍人才還需充實(shí)……如何推進(jìn)國(guó)際合作觸角的深入，助力工科發(fā)展，如何搭建更多高水平科研合作平臺(tái)，培養(yǎng)、引進(jìn)和組建強(qiáng)有力的工科科研隊(duì)伍，是我校工科提高實(shí)力、擴(kuò)大影響所必須思考的重要課題，也是促進(jìn)特色學(xué)科與支撐學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校整體實(shí)力的必經(jīng)之路。 （方向）