為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，中央決定從今年4月底開(kāi)始，在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。學(xué)校黨委對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，5月7日召開(kāi)黨委常委會(huì)研究部署了學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作，審議通過(guò)了《中國(guó)青年政治學(xué)院黨委關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育實(shí)施方案》。
　　下面，我結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)講三個(gè)問(wèn)題：如何理解“三嚴(yán)三實(shí)”？學(xué)校還存在哪些“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題？為什么及怎樣開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育？
　　●準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求去年3月全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)首次提出了“三嚴(yán)三實(shí)”要求：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！敝螅?xí)近平總書(shū)記多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，在全黨、全社會(huì)引起高度關(guān)注，形成了廣泛共識(shí)。
　　“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。“三嚴(yán)三實(shí)”是堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢(shì)的重要成果，是全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。
　　嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，這是踐行“三嚴(yán)”之基。在“三嚴(yán)三實(shí)”6句話中，“嚴(yán)以修身”排在首位?？梢?jiàn)，修身無(wú)論是對(duì)做人操守，還是對(duì)黨員干部的政治品格來(lái)說(shuō)，都是最基本、最基礎(chǔ)的規(guī)范。對(duì)于高校而言，立德樹(shù)人是根本任務(wù)和神圣職責(zé)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，從一線教師到行政人員，都肩負(fù)著教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的重要使命。希望大家加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，補(bǔ)足精神之“鈣”，把牢思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和忠實(shí)實(shí)踐者。全校黨員干部一定要讀原著、學(xué)原文、悟原理，逐篇精讀，學(xué)深悟透，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。大家要把嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為基本要求，把學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定擺上重要位置，不斷強(qiáng)化黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。希望大家加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守精神家園，明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)做以德施教、以德立身的楷模，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。不該講的話不講，不該做的事情不做，該履行的職責(zé)必須履行，該承擔(dān)的責(zé)任必須承擔(dān)，該報(bào)告的事項(xiàng)必須報(bào)告，絕不允許各行其是、各自為政，更不允許有令不行、有禁不止。
　　嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私，這是踐行“三嚴(yán)”之要。掌好權(quán)、用好權(quán)是我們黨面臨的重大考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來(lái)為黨分憂(yōu)、為國(guó)干事、為民謀利。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，應(yīng)當(dāng)把秉公用權(quán)作為底線，時(shí)刻做到公私分明、公而忘私，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為。近年來(lái)，教育系統(tǒng)違紀(jì)違法案件易發(fā)多發(fā)，一些高校領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗問(wèn)題不斷被查處，在干部管理、財(cái)務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)使用、資產(chǎn)管理、考試招生、基建后勤、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域暴露出各種問(wèn)題，這些都為我們敲響了警鐘。高校雖然不同于黨政機(jī)關(guān)，談不上有多大權(quán)力，但不可避免手中握有一些配置公共資源、使用公有經(jīng)費(fèi)的機(jī)會(huì)。因此，每位干部要切實(shí)擺正自己的位置，正確處理權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系、處理好公與私的關(guān)系，處理好個(gè)人與組織的關(guān)系，堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督，用權(quán)守法，用權(quán)為民，用權(quán)秉公，杜絕把公共利益部門(mén)化、部門(mén)利益私人化。
　　嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉，這是踐行“三嚴(yán)”之本。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀凕h的一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部如焦裕祿、楊善洲、沈浩、谷文昌等之所以被人民群眾銘記和敬仰，就是因?yàn)樗麄儑?yán)于律己、率先垂范，立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，身上閃耀著自重、自省、自警、自勵(lì)的光輝。習(xí)近平總書(shū)記多次講到領(lǐng)導(dǎo)干部如何做人做官，強(qiáng)調(diào)要老老實(shí)實(shí)、堂堂正正、坦坦蕩蕩、清清白白。今天我們雖然不用面對(duì)槍林彈雨而拋頭顱灑熱血，但紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)誘惑同樣是對(duì)意志品質(zhì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。作為黨員干部，我們一定要慎始慎終、慎獨(dú)慎微，潔身自好、廉潔自律。黨員干部一定要牢記“堤潰蟻穴，氣泄針芒”的古訓(xùn)，懂得小事不慎、小節(jié)不拘，久而久之就有積“小虧”為“大患”的風(fēng)險(xiǎn)，從而始終堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，時(shí)刻從小事微處著手，防微杜漸。
　　謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。謀事要實(shí)是堅(jiān)持黨的實(shí)事求是思想路線的集中體現(xiàn)。實(shí)事求是作為黨的思想路線，始終是馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓和靈魂，始終是中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，是黨帶領(lǐng)人民推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。
　　對(duì)于“實(shí)事求是”這四個(gè)字，我們并不陌生，每天出入學(xué)校大門(mén)時(shí)，都會(huì)看到校訓(xùn)石上鐫刻的“實(shí)事求是”四個(gè)大字。自1948年中央團(tuán)校成立至今，“實(shí)事求是”一直作為校訓(xùn)校風(fēng)的核心內(nèi)容傳承下來(lái)，成為學(xué)校的本色和傳統(tǒng)。這些年，學(xué)校堅(jiān)持以實(shí)事求是的思想路線指導(dǎo)工作，積累了不少新的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些新的突破。但是，我們也要自我反?。菏遣皇俏覀兯械墓ぷ鞫甲龅搅藢?shí)事求是？是不是真正掌握和遵循了實(shí)事求是的精髓？今年，學(xué)校要編制綜合改革方案和國(guó)家“十三五”期間發(fā)展規(guī)劃，這是落實(shí)第十次黨代會(huì)精神的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵工作。在整個(gè)編制過(guò)程中，要把實(shí)事求是思想路線貫穿始終，下功夫搞清楚“實(shí)事”，深入調(diào)研，摸清情況，掌握實(shí)情，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)癥施策；要花氣力“求是”，深入研究高等教育發(fā)展規(guī)律、教育綜合改革趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，增強(qiáng)方案和規(guī)劃的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性；要始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，充分聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)建議，集中全校師生員工的智慧。
　　創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”。他多次指出，永遠(yuǎn)要有“逢山開(kāi)路、遇河架橋”的精神，銳意進(jìn)??；要以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭抓下去，善始善終，善做善成。這些重要論述，充分體現(xiàn)了真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取對(duì)于推動(dòng)改革發(fā)展的極端重要性。
　　抓落實(shí)，是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的重要檢驗(yàn)。去年年底，學(xué)校成功召開(kāi)了第十次黨代會(huì)，提出了“到2025年，把學(xué)校基本建設(shè)成為培養(yǎng)卓越青年人才的高水平大學(xué)、培訓(xùn)優(yōu)秀青年干部的高層次基地、服務(wù)黨政青年工作的高質(zhì)量智庫(kù)”的奮斗目標(biāo)，明確了“三個(gè)堅(jiān)持”的辦學(xué)思路和“五個(gè)新突破”的具體要求，全面部署了今后五年的主要任務(wù)。要讓第十次黨代會(huì)描繪的發(fā)展藍(lán)圖真正落地，關(guān)鍵在于抓落實(shí)、務(wù)實(shí)干。
　　抓落實(shí)必須具有知難而進(jìn)、鍥而不舍的“釘釘子”精神，必須發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、馬上就辦的優(yōu)良作風(fēng)。抓落實(shí)的工作必須抓得很具體很細(xì)致很扎實(shí)，這也是發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng)的必然要求。有些問(wèn)題客觀地存在著，之所以看不到、想不到、抓不到，解決不了，一個(gè)重要原因就在于失之于“粗”，失之于“虛”，工作抓得不具體不細(xì)致不扎實(shí)。古人云：“天下大事，必作于細(xì)”。抓落實(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)積小勝為大勝、積跬步致千里的過(guò)程。從細(xì)處入手，落實(shí)才會(huì)日見(jiàn)成效。每位黨員干部在學(xué)校重大決策和部署作出之后，要明確具體責(zé)任，研究具體辦法，一環(huán)扣一環(huán)地去抓，這樣才能實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)決策和部署的全面落實(shí)。
　　做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。老實(shí)做人、做老實(shí)人，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn)。這里所說(shuō)的“老實(shí)人”，就是思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)的人，就是尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐、尊重規(guī)律的人，就是誠(chéng)實(shí)守信、言行一致、表里如一的人，就是勤勤懇懇工作、努力進(jìn)取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻(xiàn)的人。黨員干部做人要實(shí)，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐，要從平凡小事做起，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。特別要在以下四個(gè)方面著力。一是對(duì)黨和人民忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致。這不僅是對(duì)每個(gè)黨員的政治要求，更是每個(gè)黨員干部必須遵循的黨性原則。二是對(duì)工作要盡職盡責(zé)。三是對(duì)師生員工要滿(mǎn)懷真情。四是對(duì)成績(jī)要謙虛謹(jǐn)慎。
　　特別需要指出的是，要求黨員干部老實(shí)做人、做老實(shí)人，這與當(dāng)老好人是有根本區(qū)別的。老實(shí)人講真理，老好人講面子；老實(shí)人堅(jiān)持實(shí)事求是，老好人信奉實(shí)用主義；老實(shí)人尊重客觀規(guī)律，老好人盲從“專(zhuān)家”“權(quán)威”；老實(shí)人積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，老好人庸庸無(wú)能、碌碌無(wú)為；老實(shí)人堅(jiān)持在原則基礎(chǔ)上加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，老好人搞沒(méi)有原則的一團(tuán)和氣；老實(shí)人是敢說(shuō)真話、敢說(shuō)實(shí)話的耿介之士，老好人是你好我好大家好的好好先生。
　　●清醒認(rèn)識(shí)學(xué)校存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題習(xí)近平總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，直指當(dāng)前干部隊(duì)伍管理和黨員干部自身存在的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，切中了作風(fēng)之弊的要害，把準(zhǔn)了作風(fēng)建設(shè)的命脈，抓住了改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵。這些年，學(xué)校黨委大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，堅(jiān)持以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的聯(lián)動(dòng)建設(shè)，取得了明顯效果，形成了人心思進(jìn)、人心向上、人心凝聚的大好局面。但必須清醒看到，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題還不同程度存在。我為學(xué)校存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題畫(huà)了張像，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
　　一是存在理想信念不夠堅(jiān)定，理論學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，宗旨意識(shí)淡薄，黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，思想境界不高，大局意識(shí)欠缺等問(wèn)題。有的在理論學(xué)習(xí)上存在輕視、應(yīng)付、逃避甚至排斥的錯(cuò)誤思想，缺乏真學(xué)、深學(xué)、學(xué)深、學(xué)透的自覺(jué)性和主動(dòng)性，對(duì)政策文件滿(mǎn)足于一知半解，思想落伍，視野狹窄，憑經(jīng)驗(yàn)辦事；有的心浮氣躁，考慮個(gè)人得失多，關(guān)心學(xué)校發(fā)展少，琢磨人多，思考事少；有的無(wú)視政治紀(jì)律，損壞學(xué)校聲譽(yù)，破壞發(fā)展大局。
　　二是存在群眾觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)不夠，聯(lián)系師生不夠廣泛，深入基層不夠主動(dòng)，群眾工作能力欠缺等問(wèn)題。有的存在工作方式“機(jī)關(guān)化”、工作思維“行政化”的傾向，對(duì)師生員工的意見(jiàn)建議回應(yīng)不夠及時(shí)、主動(dòng)；有的服務(wù)意識(shí)不夠，工作安排、制度設(shè)計(jì)不能充分考慮基層實(shí)際和師生需求；有的對(duì)新形勢(shì)下群眾工作的規(guī)律和特點(diǎn)研究不夠，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維做群眾工作的本領(lǐng)不足。
　　三是存在事業(yè)心不強(qiáng)，進(jìn)取動(dòng)力不足，擔(dān)當(dāng)意識(shí)欠缺，不敢碰硬，作風(fēng)散漫，精神懈怠等問(wèn)題。有的自我感覺(jué)良好，小富即安，固步自封，墨守成規(guī)，滿(mǎn)足于守?cái)傋?，工作缺乏主?dòng)性和創(chuàng)造性；有的甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，對(duì)于該抓該管的工作，能拖就拖、能推就推；有的攻堅(jiān)克難干勁不足，工作中畏難抵觸，拈輕怕重，不想惹麻煩，不想花氣力，遇到矛盾和問(wèn)題繞道走；有的對(duì)不正之風(fēng)不敢碰硬，當(dāng)老好人，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣；有的教風(fēng)學(xué)風(fēng)浮躁，重業(yè)務(wù)輕黨務(wù)，重科研輕教學(xué)，重學(xué)術(shù)輕師德，對(duì)思想政治工作不愿抓、不會(huì)抓，對(duì)學(xué)生不愿嚴(yán)、不敢嚴(yán)，在學(xué)術(shù)科研上不求實(shí)、不誠(chéng)信。
　　四是存在運(yùn)用法治思維和法治方式開(kāi)展工作的意識(shí)和能力不強(qiáng)，對(duì)制度規(guī)定不夠尊重，紀(jì)律松弛，執(zhí)行力不強(qiáng)，工作效率不高等問(wèn)題。有的紀(jì)律觀念淡薄、規(guī)矩意識(shí)欠缺，做事不講程序，辦事不遵制度，對(duì)個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告不重視、不及時(shí)；有的執(zhí)行學(xué)校的工作決策力度不夠，做事拖沓，決而不行，行而無(wú)果。
　　以上這些問(wèn)題，雖然有的只存在少數(shù)干部身上，有的只表現(xiàn)出苗頭，但如果不加重視，任其發(fā)展，就會(huì)引起破窗效應(yīng)，嚴(yán)重影響學(xué)校的黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。希望大家對(duì)照上述問(wèn)題，反躬自省，引以為戒，有則改之，無(wú)則加勉。出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因是多方面的，既有自我要求不嚴(yán)的問(wèn)題，也有外在約束不強(qiáng)的原因，還與一些黨組織履行“兩個(gè)責(zé)任”不夠，黨員干部經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟、失之于虛都有關(guān)系。我們要高度重視，從中吸取教訓(xùn)，打好作風(fēng)建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)。
　　●扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。全校黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)中央開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、貫徹落實(shí)好學(xué)校第十次黨代會(huì)精神，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。
　　“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上融入經(jīng)常性教育的一次探索實(shí)踐。全校黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央精神，不折不扣地落實(shí)好學(xué)校黨委部署要求，著力抓好專(zhuān)題黨課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)等“關(guān)鍵”動(dòng)作，以“三嚴(yán)”祛歪風(fēng)、以“三實(shí)”聚正氣，努力形成嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活環(huán)境，努力形成和諧融洽的人際環(huán)境，努力形成風(fēng)清氣正的工作環(huán)境，強(qiáng)化勤奮敬業(yè)、建功立業(yè)的工作導(dǎo)向，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓師生員工能夠安心學(xué)習(xí)、舒心工作、放心做事。
　　要把握教育主題，緊扣學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，融入黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育；要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦問(wèn)題、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題、認(rèn)真發(fā)現(xiàn)和解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題；要貫徹從嚴(yán)要求，發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律；要堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)，上級(jí)為下級(jí)作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，班長(zhǎng)為班子成員作表率，一級(jí)帶著一級(jí)干；要注重講求實(shí)效，力戒形式主義，確保專(zhuān)題教育不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)。要把握常態(tài)化教育的特點(diǎn)，注重經(jīng)常性教育的要求，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，把專(zhuān)題教育與做好當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)，與完成2015年學(xué)校工作要點(diǎn)任務(wù)和黨的重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，做到專(zhuān)題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。（刊登時(shí)有刪減）