高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。建設一支具有良好師德的教師隊伍，是提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我校各項事業(yè)又好又快發(fā)展的根本保證和關鍵。加強師德師風建設，可以從以下方面入手：
　　一要倡導“立德樹人、德識相長”的師德要求，建立科學的師德監(jiān)督機制。牢固樹立 “育人為本、德育為先”、“立德樹人、德識相長”等教育理念，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生。要建立規(guī)范、科學的師德監(jiān)督機制。要在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，營造教師敬業(yè)愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。
　　二要堅持教學工作的中心地位。高校通過教學培養(yǎng)人才是其重要使命。教學工作都是學校的中心工作，是培養(yǎng)人才的最重要、最基本的途徑。要真正體現(xiàn)教學工作的中心地位，領導要重視教學，教師要熱愛教學，經(jīng)費要保證教學，科研要促進教學，管理要服務教學，后勤要保障教學。
　　三要強化師德考核，建立科學的教師評價體系。健全師德考評制度和師德檔案制度，認真開展師德考核，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務聘任、職稱晉升、評獎評優(yōu)等方面的重要依據(jù)?，F(xiàn)行的教師評價體系中存在“重科研，輕教學”，對教師職業(yè)道德的評價重視不夠的現(xiàn)象急需改革。
　　四要強化教學考核，完善師德建設制度體系。要研究出對教師的教學考核和監(jiān)督的硬性指標和措施，讓考核科學化。要在教材選用、命題、制卷、閱卷和成績報送等各個環(huán)節(jié)上嚴格按照管理制度執(zhí)行。健全和完善師德建設的各項規(guī)章制度，建立師德建設長效機制。
　　五要提高教師的教學能力。教師應不斷更新教育理念、更新自身的知識結(jié)構(gòu)，掌握學科最前沿的知識和教育信息。要強化教師培訓，提高教學研究能力和實際教學能力。