同志們：
　　遵照上級(jí)最近以來的會(huì)議精神和市委、市政府的要求，根據(jù)校黨委研究的意見，結(jié)合到任以來了解到的情況，我主要講四個(gè)方面的問題：
　　一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，切實(shí)增強(qiáng)辦好本科大學(xué)的信心自2004年5月建院升本以來，在學(xué)校黨委、行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，克服各種各樣的困難，順利完成了資源整合、思想理順、健全體制、打好基礎(chǔ)的任務(wù)，在許多方面取得了明顯成績，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)條件顯著改善，學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效明顯，教學(xué)科研水平逐漸提高，人才隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，黨建和思想政治工作得到加強(qiáng)，辦好本科大學(xué)有了一個(gè)良好的開端。
　　經(jīng)過4年多的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校發(fā)生了令人矚目的變化，初步實(shí)現(xiàn)了由?？平逃虮究平逃⒂梢詭煼额惤逃秊橹飨蚓C合性教育、由以普通教育為主向多種教育（普教、成教、職教）并舉、由教學(xué)型向教學(xué)為主重視科研方向的轉(zhuǎn)變。特別是一批教學(xué)骨干正在成為教學(xué)科研的領(lǐng)軍人物，使學(xué)校聲名鵲起，辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)。學(xué)院在起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差的情況下能夠較快發(fā)展，充分證明了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)不僅能辦成大學(xué)，而且能辦好大學(xué)。在建校實(shí)踐中，黨委帶領(lǐng)全校教職工辛勤工作，探索積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，主要是：堅(jiān)持解放思想，不斷改革創(chuàng)新；堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，抓住發(fā)展不放松；堅(jiān)持艱苦奮斗，在經(jīng)濟(jì)困難的情況下勤儉創(chuàng)業(yè)；堅(jiān)持維護(hù)師生利益，真心實(shí)意依靠教職工辦學(xué)；堅(jiān)持正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，不斷強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，是今后值得借鑒和發(fā)揚(yáng)的寶貴財(cái)富。
　　到學(xué)院工作，正值學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，接過黨委書記的接力棒，就等于接過了使命，擔(dān)當(dāng)了責(zé)任。由于自己能力水平、經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)儲(chǔ)備都明顯不足，因而深感這副擔(dān)子的壓力，深感這份責(zé)任的沉重。能夠與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工一起干事創(chuàng)業(yè)，我覺得是一種難得的機(jī)遇，也是一種珍貴的緣分，我會(huì)格外重視，加倍珍惜。學(xué)校黨委及我本人，定當(dāng)竭盡全力，對黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)院的發(fā)展前途負(fù)責(zé)，對全體教職工的利益負(fù)責(zé)，對全校學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。
　　二、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展的路子當(dāng)前，擺在我們面前的一個(gè)緊迫任務(wù)，就是迎接國家教育部的本科教學(xué)工作水平評(píng)估。這是建院升本以來，學(xué)院面臨的又一場新的戰(zhàn)役，也是一場新的考驗(yàn)。
　　全校各級(jí)組織和全體師生，都要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，振奮精神，迎難而上，在干事創(chuàng)業(yè)中克難制勝，在開拓創(chuàng)新中推動(dòng)發(fā)展。
　　我校發(fā)展面臨的困難和挑戰(zhàn)來自多個(gè)方面，有的是高等院校共同面臨的問題，我校更嚴(yán)重一些；有的是新上本科院校特定階段必然遇到的問題，我校更突出一些；有的是特殊管理體制本身造成的問題，菏澤的情況更復(fù)雜一些。但從大趨勢考慮，發(fā)展中遇到的困難，最終還要靠發(fā)展的辦法來解決。
　　當(dāng)前，各級(jí)黨政對高等教育的重視程度前所未有，人民群眾對高等教育的旺盛需求前所未有，高等學(xué)校所具有的客觀基礎(chǔ)前所未有，菏澤經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展的速度和效益前所未有。在這種大環(huán)境下，我們應(yīng)當(dāng)看到學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇和有利條件：一是高等教育大眾化帶來的發(fā)展空間越來越大。二是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的人才需求越來越多。三是人口大市使學(xué)校招生可供選擇的生源越來越足。四是學(xué)校文化優(yōu)勢帶來的人脈資源越來越豐。五是學(xué)校師資隊(duì)伍形成的支撐力越來越強(qiáng)。一批一批優(yōu)秀青年知識(shí)分子，不同時(shí)期加入學(xué)校教師隊(duì)伍，目前已成為支撐學(xué)校發(fā)展的脊梁。不論是在教學(xué)一線還是在行政崗位，作為知識(shí)人，大家遠(yuǎn)避塵囂，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)，數(shù)十年如一日，忍得寂寞，耐得清貧，以高潔的情操給學(xué)校帶來了良好的聲望和信譽(yù)。六是市委市政府和社會(huì)各界關(guān)心支持的力度越來越大。菏澤學(xué)院是全市唯一的本科高校，是全市教育體系中的“龍頭”，市委、市政府一向高度重視，歷屆黨政主要領(lǐng)導(dǎo)人都十分關(guān)心。9月10日，劉士合市長、王浩常務(wù)副市長帶領(lǐng)市直有關(guān)部門及金融單位的負(fù)責(zé)同志一行26人，專門來校召開了現(xiàn)場辦公會(huì)。劉市長對學(xué)院發(fā)展及迎評(píng)工作提出了具體明確的希望和要求，并針對學(xué)校匯報(bào)的情況，當(dāng)場拍板解決了幾個(gè)事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)和大局的重要問題。與會(huì)的市直單位和金融系統(tǒng)負(fù)責(zé)人都做了很好的表態(tài)發(fā)言，表示大力支持學(xué)院工作。這種規(guī)模、方式和解決問題的力度，在學(xué)校歷史上還是第一次。
　　顯而易見，菏澤學(xué)院要生存、要發(fā)展，就必須立足本校實(shí)際，把握社會(huì)需求，堅(jiān)持實(shí)事求是、量力而行的原則，審時(shí)度勢，因勢利導(dǎo)，恰如其分地找準(zhǔn)自己的位置，設(shè)定自己的發(fā)展空間。只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就要義無反顧，勇往直前，穩(wěn)扎穩(wěn)打，克難攻關(guān)，不背過去成績包袱，不受習(xí)慣做法約束，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何困難所阻，讓一切有利于發(fā)展的思想充分活躍起來，把一切有利于發(fā)展的資源充分釋放出來，使一切有利于發(fā)展的積極性充分發(fā)揮出來，按照市委“高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高效益”的要求，一張藍(lán)圖繪到底，一茬接著一茬干，在新的起點(diǎn)上開始新的跨越，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的第二次創(chuàng)業(yè)。
　　在辦學(xué)定位上，菏澤學(xué)院立足菏澤，面向魯西南，輻射山東及周邊省份，逐步發(fā)展成為規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)良、以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主的綜合性教學(xué)型本科大學(xué)。
　　在發(fā)展目標(biāo)上，根據(jù)菏澤學(xué)院 “十一五”發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略。第一步，以建院升本為起點(diǎn)，基本完成學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)模式、辦學(xué)層次、管理體制的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，逐步擴(kuò)大本科辦學(xué)規(guī)模，普通高等教育學(xué)生達(dá)到16000人，將學(xué)校建設(shè)成為多學(xué)科教學(xué)型的本科院校。這一目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。第二步，2008-2012年，在鞏固深化提高發(fā)展的基礎(chǔ)上，全方位提高辦學(xué)水平，突出辦學(xué)特色，基本實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育本科化，形成良性發(fā)展態(tài)勢。本科教育達(dá)到三分之二以上，為開展研究生教育創(chuàng)造條件。完成二期工程首期建設(shè)任務(wù)，順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，將學(xué)校發(fā)展成為綜合性教學(xué)型的合格本科高校。第三步，2013-2015年，在穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模的前提下，突出內(nèi)涵發(fā)展，全力提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“人無我有、人有我特”的原則，打造一批省內(nèi)國內(nèi)知名學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)，培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用一批知名學(xué)者和學(xué)科帶頭人，辦學(xué)水平在省內(nèi)同類高校中達(dá)到領(lǐng)先地位，將學(xué)校建設(shè)成為綜合性教學(xué)型本科大學(xué)，為今后創(chuàng)建綜合性的教學(xué)科研型本科大學(xué)打好基礎(chǔ)，力爭成為在全省和蘇魯豫皖邊界地區(qū)有一定影響的地方名校。
　　實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，必須牢固樹立并踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，切實(shí)用這一戰(zhàn)略思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。
　?。ㄒ唬﹫?jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就要把握好擴(kuò)大外延與提高內(nèi)涵的關(guān)系，保持學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本，外延的發(fā)展要服從服務(wù)于內(nèi)涵的提高。從全國范圍看，高等教育已進(jìn)入“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的時(shí)期，高校之間的競爭，不再是比拼辦學(xué)規(guī)模，而是在內(nèi)涵發(fā)展方面進(jìn)行全面較量。從我們學(xué)?？矗逃龔d曾經(jīng)非正式核定我校辦學(xué)規(guī)模為17500人。按照我們的辦學(xué)條件，可以逐步增加至20000人。在此基礎(chǔ)上，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。近期要一手抓基建，一手抓管理，一手打基礎(chǔ)，一手抓創(chuàng)新，一手抓完善，一手抓提升，一手抓調(diào)整，一手抓科研，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，千方百計(jì)提高教學(xué)和管理水平，保持學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　（二）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就要以人為本，高度重視育人質(zhì)量和創(chuàng)新能力，建立適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)模式。質(zhì)量是高等教育的生命線，高校競爭的根本在于育人質(zhì)量的競爭，育人質(zhì)量的高低從根本上決定著學(xué)校的生死存亡。我們不論在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，還是在教學(xué)方法上，都要以質(zhì)量為本，以市場為導(dǎo)向，按照社會(huì)需要培養(yǎng)有用人才。以人為本還要體現(xiàn)在以教學(xué)為本、以教師為本、以學(xué)生為本上，學(xué)校要把工作的重心切實(shí)放在提高教學(xué)水平上，放在提高教師積極性上，放在促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展上。
　?。ㄈ﹫?jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就要突出辦學(xué)特色，堅(jiān)持走特色興校之路。我們在辦學(xué)理念、學(xué)科專業(yè)、教學(xué)體系、科技服務(wù)等方面，都要與本地的社會(huì)需求相適應(yīng)，并根據(jù)這種需求確定學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的方向。我們必須立足菏澤市情，圍繞“四大基地一大產(chǎn)業(yè)”，大力發(fā)展工科類專業(yè)，積極開展地方文化研究，努力推動(dòng)地方科技發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)地方需要的各類實(shí)用型人才。
　　（四）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，就要堅(jiān)持依法治校，營造民主、法治、文明、和諧的校園氛圍。依法治校是現(xiàn)代大學(xué)管理的必然選擇，學(xué)校的全部工作都應(yīng)納入科學(xué)化、法治化、制度化的軌道，以法律和制度管人管事，按法律和制度辦事，形成依法辦事、按規(guī)行事的良好校風(fēng)，盡可能避免人為因素造成的工作失誤。要進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，全面規(guī)范學(xué)校的教學(xué)、管理、人才培養(yǎng)、后勤服務(wù)等活動(dòng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化民主治校意識(shí)，充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的重要作用，發(fā)揮廣大教職工在學(xué)校管理中的作用，增強(qiáng)廣大教職工的主人翁責(zé)任感。要進(jìn)一步加強(qiáng)民主監(jiān)督，充分發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員、各民主黨派和無黨派人士、離退休老干部在學(xué)校發(fā)展中的積極作用。要逐步完善和規(guī)范學(xué)術(shù)制度，樹立學(xué)術(shù)本位的觀念，讓教師擁有學(xué)術(shù)權(quán)力。要引導(dǎo)廣大教職工正確對待名譽(yù)、地位和權(quán)力，正確處理上下級(jí)關(guān)系、同事間關(guān)系、師生間關(guān)系及家庭和各種社會(huì)關(guān)系，盡力構(gòu)建和諧、文明校園。
　　三、明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，努力完成新學(xué)年各項(xiàng)工作任務(wù)做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作是本學(xué)年學(xué)校全部工作的重心。本學(xué)年，要突出抓好以下七個(gè)方面的工作：
　?。ㄒ唬┤嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，樹立全校工作服從服務(wù)于教學(xué)的思想，尤其要以提高本科教學(xué)質(zhì)量為核心。強(qiáng)化教學(xué)管理，完善教學(xué)規(guī)章制度并抓好落實(shí)。堅(jiān)持校系二級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)化對課堂教學(xué)的監(jiān)督和檢查，繼續(xù)堅(jiān)持校系領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于6課時(shí)，系領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于12課時(shí)，同時(shí)開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，完善本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系并認(rèn)真實(shí)施。教學(xué)改革要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，本學(xué)年內(nèi)積極爭取1－2個(gè)省級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)。充分發(fā)揮省、校級(jí)精品課程的示范引導(dǎo)作用，建立教學(xué)業(yè)務(wù)上層次升品級(jí)的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)更多的精品課程、特色專業(yè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)名師。在力所能及的情況下，學(xué)校的資金投向要光明正大地向教學(xué)一線傾斜。要加強(qiáng)對外交流與合作。不斷擴(kuò)展辦學(xué)領(lǐng)域，努力提高中外合作辦學(xué)的質(zhì)量和效益。要支持附中、附小提高辦學(xué)水平。
　?。ǘ┫铝μ岣呖蒲兴?。一要抓精品，制定出精品工程計(jì)劃，確定年度和階段的建設(shè)任務(wù)，抓住不放，一抓到底。二要抓課題，強(qiáng)化校級(jí)立項(xiàng)，擴(kuò)大省級(jí)立項(xiàng)。在可能的情況下，優(yōu)先落實(shí)科研配套資金。在經(jīng)費(fèi)投向和人才引進(jìn)等方面對省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科實(shí)行傾斜。三要抓團(tuán)隊(duì)，加大科研院所建設(shè)力度，培養(yǎng)幾個(gè)能代表我?？蒲兴胶吞厣难芯繄F(tuán)隊(duì)。每個(gè)系都要選取1－2個(gè)研究方向作為突破口，形成各系的研究特色和科研梯隊(duì)。四要抓服務(wù)地方，加強(qiáng)橫向聯(lián)合，選準(zhǔn)研究方向，尋求與地方進(jìn)行科技合作的結(jié)合點(diǎn)和突破口，努力在地方經(jīng)濟(jì)、歷史文化、農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、石油煤炭化工等領(lǐng)域形成我校的科研特色。希望通過今后三年的努力，建成一家自主開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品的校辦企業(yè)，建立30個(gè)重點(diǎn)研發(fā)基地，爭取30項(xiàng)省級(jí)以上立項(xiàng)課題，取得30項(xiàng)省級(jí)以上鑒定成果和獎(jiǎng)勵(lì)，力爭實(shí)現(xiàn)國家級(jí)科研立項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)“零”的突破。
　?。ㄈ┖侠碚{(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。要堅(jiān)持“立足學(xué)校培養(yǎng)能力，貼近人才市場需求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的思路，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，適當(dāng)壓縮師范類和農(nóng)學(xué)類專業(yè)，壯大經(jīng)濟(jì)類和工科類專業(yè)。 (下轉(zhuǎn)第3版)