航空宇航學(xué)院院長夏品奇：
1、著眼長遠、面向國際，制定“133”人才計劃。出臺學(xué)院綜合改革方案，未來5年引培10名國家級人才（包括院士、千人、長江、杰青、優(yōu)青），引進30名具有國外高水平大學(xué)博士學(xué)位的教師，選派30名中青年教師到國外高水平大學(xué)進修、訪問一年以上。
2、完善制度、政策引領(lǐng)，實施“三層次”人才引聘機制。出臺人才引聘暫行辦法，創(chuàng)新引聘機制，分3個層次有針對性地引聘高層次人才：第一、校特聘教授，主要是各類 “海外高層次人才引進計劃”入選者、長江、杰青、國家教學(xué)名師等國家級人才；第二、院特聘研究員，主要是已受聘為學(xué)校副教授的海內(nèi)外青年人才，特別是3到5年內(nèi)有望獲得“優(yōu)青”或“青千”的青年拔尖人才；第三、院特聘副研究員，主要是已受聘為學(xué)校講師的優(yōu)秀青年人才,特別是獲得海外高水平大學(xué)博士學(xué)位者。其中，第一、二層次進入學(xué)校編制，簽訂合同，實行目標(biāo)管理；第三層次設(shè)定基本引聘基本條件，按照定崗定責(zé)，非升即離原則進行管理。通過學(xué)院補貼政策，3個層次的人才均可享受高于學(xué)校聘任等級的薪酬政策，增加延攬人才的吸引力。
3、創(chuàng)新體制、激發(fā)活力，成立航空航天交叉研究院，使之成為新聘人才干事創(chuàng)業(yè)的有利平臺。第一層次人才可進入系所，也可進入交叉研究院，從事教學(xué)科研工作；第二、三層次人才一律進入交叉研究院，主要從事科研，輔助教學(xué)及其它工作，讓年輕人集中精力提升學(xué)術(shù)水平。
4、廣泛動員、強化激勵，營造“人人有責(zé)、全員參與”的人才引聘氛圍。以多種形式向全院教職工深入宣講學(xué)院建設(shè)發(fā)展目標(biāo)、隊伍現(xiàn)狀及人才瓶頸，闡明高層次人才引聘的重要性和緊迫性，明確系（所）主任（所長）的人才引培責(zé)任，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人和廣大教師主動聯(lián)系和積極推薦海內(nèi)外高層次人才。
能源與動力學(xué)院院長宋迎東：
學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，做好師資隊伍的規(guī)模和質(zhì)量規(guī)劃，廣開渠道，網(wǎng)羅人才；學(xué)院以提升學(xué)術(shù)水平和提高培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向，出臺約束和獎勵性政策，激勵教師開展高水平教學(xué)科研工作，提升隊伍質(zhì)量；學(xué)院采取引培并舉的措施，著力遴選培養(yǎng)35歲以下青年教師，為其創(chuàng)造條件，沖擊高層次人才工程；領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教授協(xié)同，廣泛宣傳，針對校外高級人才采取“點對點工作組”的形式，開展引進工作；學(xué)院秉承開放辦學(xué)思路，努力推進與國內(nèi)外高水平教學(xué)科研單位高層次人才的學(xué)術(shù)交流；對出國訪學(xué)人員提出“三個一工程”的目標(biāo)任務(wù)，即聯(lián)系一位高水平專家來我院講學(xué)，聯(lián)系一位高水平海外博士畢業(yè)生來咨詢就業(yè)，聯(lián)系一個高水平的教學(xué)科研團隊，保持合作。
自動化學(xué)院院長姜斌：
學(xué)院在師資隊伍建設(shè)工作方面推出新舉措。一是高層次引進人才制度的靈活多樣化。學(xué)院人才引進途徑不拘一格，充分利用各類國家級、省部級人才計劃、柔性引進等方式吸引海外高端科技人才來我校和我院工作，優(yōu)化了團隊的人才結(jié)構(gòu)，增強了團隊的科研創(chuàng)新能力，促進團隊的國際化發(fā)展，提升了各學(xué)科在國際上的學(xué)術(shù)影響力。
學(xué)院還補充制定學(xué)院的“高端人才和海外人才引進辦法”，給予一定的科研啟動經(jīng)費補助，以進一步吸引人才。二是優(yōu)秀人才引進的多渠道化。學(xué)院不僅通過校園網(wǎng)絡(luò)招聘，還發(fā)動學(xué)院教師利用各種途徑進行宣傳，如出國參加國際會議、各類科研項目交流、學(xué)術(shù)交流等多樣化的途徑進行宣傳，擬將優(yōu)秀的人才吸引來我院工作。
電子信息工程學(xué)院常務(wù)副院長周建江：
學(xué)院多次召開黨政聯(lián)席會專題討論高層次人才引進工作，明確各個工作環(huán)節(jié)的內(nèi)容和措施，并在全院教職工中廣泛宣傳動員，鼓勵教師們積極主動了解和引薦接觸到的可能引進的高層次人才，并將人才引進工作納入到出國進修教師的工作中。通過學(xué)科特色發(fā)展，凝練學(xué)科方向，明確學(xué)科方向的高層次人才需求與人才引進計劃；出臺相關(guān)政策，加強對學(xué)科帶頭人在人才引進工作中的貢獻度考核，設(shè)立學(xué)院伯樂獎，明確對積極參與人才引進工作的教師給予相應(yīng)的獎勵。與此同時，學(xué)院通過《電子信息工程學(xué)院集體活動管理辦法》等制度，不斷營造“和諧進取”的文化氛圍，提升學(xué)院的軟實力，凝聚全體教職工奮發(fā)進取，從而更好地吸引海內(nèi)外高層次人才來學(xué)院發(fā)展。
機電學(xué)院黨委書記陳文亮：
1、廣開渠道，多做宣傳。學(xué)院多渠道，多形式做好人才引進宣傳工作。運用互聯(lián)網(wǎng)+等新媒體擴大人才引進的宣傳力度，向國內(nèi)外介紹南航機電學(xué)院的發(fā)展和人才需求計劃，宣傳學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢、科研平臺和發(fā)展前景等。同時制作英文宣傳及招聘材料，向海外學(xué)者加強宣傳力度。
2、全院參與，聯(lián)動引進。學(xué)院全方位、多角度建立人才招聘聯(lián)動模式。以學(xué)院教授與海內(nèi)外高校、科研機構(gòu)的合作為基點，加強教授與海內(nèi)外人才的聯(lián)系，積極引進學(xué)院學(xué)科發(fā)展的急需人才；以海外校友、海外訪學(xué)教授為橋梁，積極搭建高層次人才引進、推薦渠道。同時，學(xué)院制定了引進海外高層次人才的獎勵辦法，對于引進高層次人才的在崗教授，學(xué)院給予年終獎勵，鼓勵全院聯(lián)動，全員參與。
材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長姚正軍：
1、由“隨機引進”向“團隊建設(shè)”轉(zhuǎn)變，完善人才引進機制促進團隊快速發(fā)展。學(xué)院設(shè)立學(xué)科與人才建設(shè)辦公室，以“1412”學(xué)科建設(shè)為龍頭，建立人才分類引進機制，促進學(xué)術(shù)團隊持續(xù)快速發(fā)展。
2、由“領(lǐng)導(dǎo)主抓”向“全員參與”轉(zhuǎn)變，制定獎勵辦法激勵全員薦賢舉能。學(xué)院大力宣傳人才引進的核心作用，發(fā)揮海內(nèi)外人士和全院教職工的人脈資源，制定《材料學(xué)院高層次人才引進工作獎勵辦法》，形成全員參與人才引進的氛圍。
3、由“被動等待”向“主動出擊”轉(zhuǎn)變，組織海外專場招聘積極匯聚人才。學(xué)院擬組團，赴海外知名大學(xué)舉辦專場人才招聘會，吸引海外高層次人才加盟學(xué)院，提高人才引進工作實效，提升學(xué)院的國際聲譽。
民航（飛行）學(xué)院院長胡明華：
學(xué)院組織召了7次黨政聯(lián)席會，專題討論學(xué)院綜合改革方案。根據(jù)學(xué)校改革的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)院實際，梳理制約學(xué)院發(fā)展的瓶頸問題，針對人才隊伍建設(shè)、機制體制等五個方面，充分發(fā)掘制約發(fā)展的核心問題，初步制定了符合學(xué)院定位和自身發(fā)展的改革方案。學(xué)院在建設(shè)高水平師資隊伍方面已經(jīng)開展了以下工作：針對師資的引進、培養(yǎng)、聘用與考核等不同環(huán)節(jié)，提出改革具體舉措；成立了海外人才引進和國際合作交流工作組，集全院之力，面向海內(nèi)外加大力度引聘高層次領(lǐng)軍人才；積極籌備學(xué)院海外招聘團，面向歐洲、美國、澳洲開展招聘工作。此外，還建立了外部資源爭取機制，進一步落實部局共建的議事機構(gòu)，依托董事會，積極聘請行業(yè)師資，彌補學(xué)院應(yīng)用型師資的不足。
理學(xué)院院長施大寧：
1、多次召開黨政聯(lián)席會，專題推進學(xué)院人事制度改革，在高層次人才建設(shè)方面，引培并舉，以完善規(guī)章制度、重視入職培養(yǎng)、注重細(xì)節(jié)關(guān)愛等為抓手，依托教師教學(xué)研究中心，加強青年教師隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)、推薦優(yōu)秀教師進入各類人才工程，近期出臺了《理學(xué)院年度考核及工作量計算辦法》及《理學(xué)院集體活動管理辦法》。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院動員，多方聯(lián)動，鼓勵大家?guī)е繕?biāo)去開國際會議，加強與國外知名高校的合作交流，多渠道引薦高層次人才。
3、加大人才需求宣傳力度，創(chuàng)新招聘發(fā)布模式，以學(xué)科方向發(fā)布招聘啟事，以特別招聘的形式在“科學(xué)網(wǎng)”等有重要影響的新媒體上發(fā)布招聘信息，產(chǎn)生了良好的效果，已成功引特聘教授一名。
經(jīng)濟與管理學(xué)院院長周德群：
1、在盤活存量、優(yōu)化增量方面，試行“AB軌”，“A軌”是針對原有師資存量上實行的獎勵和薪酬辦法，對新進的增量部分施行“B軌”，實行年薪制，規(guī)定合同期的目標(biāo)任務(wù)，并調(diào)整教學(xué)科研工作量計量標(biāo)準(zhǔn)。
2、利用各種渠道廣招人才，把人才工作作為學(xué)院的中心工作之一，并定期研究進展情況。去年以來，我們先后從新加坡、澳大利亞、韓國、香港等國家和地區(qū)引進補充了7名緊缺專業(yè)的師資，在師資引進過程中，我們嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。我們還引進了一名外籍教師，這在學(xué)院史上還是第一次。
3、科研方面，根據(jù)3個一級學(xué)科的內(nèi)涵方向和研究特色組建了13個研究所，通過自薦和推薦的方式任命了各個所的所長。針對過去研究所無場地、無資源、無人員的狀況，我們落實了場地，把有關(guān)資金納入預(yù)算，在人員方面，通過學(xué)院層面進行有關(guān)人員的協(xié)調(diào)，把大家有效組織起來，實現(xiàn)了從“三無”到“三有”的轉(zhuǎn)變。
人文與社會科學(xué)學(xué)院黨委書記張啟錢：
1、科學(xué)規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，舉全院之力，引進高層次領(lǐng)軍人才，結(jié)合學(xué)校人才動態(tài)管理機制補充優(yōu)秀青年教師，力爭“十三五”期間引進高端人才3-6名，專任教師規(guī)模達到80余人。
2、不拘一格，打破傳統(tǒng)模式，探索校企（所）互通、靈活高效的高層次人才引聘方式，吸引具有廣泛學(xué)術(shù)影響力的學(xué)術(shù)大師和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人來院從事教學(xué)科研工作。
3、完善教職工考核評價機制，健全教師發(fā)展機制，充分調(diào)動現(xiàn)有教師的積極性，培養(yǎng)一批發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀青年教師。
4、凝聚價值共識，促進人才發(fā)展。以綜合改革為契機，立足院情，凝練特色，持續(xù)推進學(xué)院制度建設(shè)，營造“以人為本、風(fēng)清氣正、和諧舒暢”的人才發(fā)展軟環(huán)境。
藝術(shù)學(xué)院院長張捷：
學(xué)院將進一步深化院內(nèi)綜合改革，爭取在3至5年內(nèi)初步建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊伍。1、成立高層次人才引進工作小組，制訂詳細(xì)的工作方案，力爭在國內(nèi)國外兩條線實現(xiàn)新突破；2、實施靈活的引才用才機制。聘請知名學(xué)者、藝術(shù)家擔(dān)任兼職研究生導(dǎo)師，參與學(xué)院教學(xué)科研工作；返聘外聘具有高級職稱的教師，緩解師資不足的問題；3、重視青年教師培養(yǎng)，從學(xué)歷層次、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)研究能力、藝術(shù)實踐能力、國際化能力等方面制訂培養(yǎng)計劃；4、教師分類管理，改革崗位評聘制度，實行級崗分離；5、建立以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考核評價機制，制訂有利于高水平人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、科研團隊建設(shè)以及標(biāo)志性成果產(chǎn)出的獎勵政策。
外國語學(xué)院院長何江勝：
學(xué)科要發(fā)展關(guān)鍵在學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)要提升關(guān)鍵在人才。外語是一門實踐性很強的學(xué)科，國家認(rèn)可的高層次人才不多。近兩年，學(xué)院人才引進重點放在了高水平的博士生上。具體做法：1“傍”學(xué)科“大款”。主動走近外語學(xué)科高水平的博士點，與博士生導(dǎo)師聯(lián)系并“訂購”高水平的博士生。2、以人才“帶”人才。利用已引進的人才去說服以前的同窗、同事來搭建學(xué)科團隊。3、營造容納人才的氛圍。院領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度誠懇，行動積極，為人才提供優(yōu)良教學(xué)和科研條件。4、解決人才的實際困難。學(xué)院從有限的發(fā)展基金中支付引進家屬的臨時就業(yè)。5、注重引進人才的教學(xué)能力。堅持?jǐn)M引進人才50分鐘的試講制度，重點考核他們外語發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)性、表達的流利性、思想的深刻性、講課的規(guī)范性。
航天學(xué)院院長陳衛(wèi)東：
學(xué)院以特色發(fā)展為引領(lǐng)，堅守“超常規(guī)”的理念，堅持引、培、聘并舉?！耙狈矫?，積極拓展渠道，發(fā)揮業(yè)內(nèi)大專家、大學(xué)者的影響力和舉薦作用，以超常政策為牽引，主動出擊，不失時機地引進在空間科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域已取得突出業(yè)績的中青年領(lǐng)軍人才，并以其為核心打造特色研究團隊；“培”方面，注重對富有潛力的杰出人才苗子進行培養(yǎng)，建立有利于人才成長的評價機制，在學(xué)科建設(shè)、團隊建設(shè)、出國進修、人才培養(yǎng)、項目申報等方面給予政策傾斜；“聘”方面，積極聘請行業(yè)內(nèi)富有創(chuàng)新精神和工程經(jīng)驗的 “少壯派”總師、知名專家融入學(xué)院的隊伍建設(shè)中，帶動學(xué)院的科研活動緊貼國家和行業(yè)的需求，并通過“傳幫帶”助推青年骨干教師快速成長，培育杰出的學(xué)術(shù)骨干和新人。
計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長陳兵：
學(xué)院將人才引進工作作為 “提升辦學(xué)水平、促進內(nèi)涵發(fā)展”的第一要素。在政策上，學(xué)院設(shè)立了專項人才基金對接高水平人才的引進及獎勵，建立了人才引進領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組。針對高層次人才引進，結(jié)合學(xué)科規(guī)劃提前謀劃，院長負(fù)責(zé)持續(xù)跟進。針對海外人才引進，鼓勵教師利用人脈網(wǎng)絡(luò)和出國訪問、參加國際會議等進行宣傳；學(xué)院具有海外學(xué)位的教師定期與原有學(xué)校進行溝通和宣傳；組團和委派教師至海外名校開展招聘宣傳；舉辦高端學(xué)術(shù)會議，邀請海外專家學(xué)者來校講學(xué)交流；在引進機制上，學(xué)院制定“三個一”制度，收到簡歷一天內(nèi)給予確認(rèn)回復(fù)，一周內(nèi)完成專家初審，一個月內(nèi)組織學(xué)院面試，高層次人才隨到隨評。我們堅信：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！
國際教育學(xué)院院長何寧：
圍繞建設(shè) “高水平研究型大學(xué)”
的目標(biāo)，學(xué)院積極推進“開放辦學(xué)”戰(zhàn)
略，著力提升師資隊伍國際化水平。
一是以“研究課題”為抓手，鼓勵廣大
教師積極研究國際教育教學(xué)和管理
中出現(xiàn)的各類問題，提升教師國際化
理論研究水平。二是以“精品課程”為
動力，提高任課教師綜合素質(zhì)，學(xué)院在其中切實做好保障與服務(wù)工作。三是以“暑期國際課程”為載體，拓展年輕教師國際化視野。自2013年起，國教院聯(lián)合其他部門，系統(tǒng)地引進國外優(yōu)秀教師，開設(shè)暑期課程。國教院為每名外教配備了一名南航年輕教師為助教，為助教們提供了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本學(xué)科國際前沿知識的機會。
無人機研究院院長浦黃忠：
無人機研究院人才隊伍建設(shè)的目標(biāo)是構(gòu)建一支具有行業(yè)國際視野、能引領(lǐng)前沿技術(shù)研究和型號攻關(guān)的無人機系統(tǒng)核心研發(fā)團隊，通過“引培并舉”逐步補充我院急需的各類人才，例如行業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃人才、型號總師級人才及各核心專業(yè)的技術(shù)帶頭人等?！耙M人才”方面：通過柔性人才引進機制，實現(xiàn)“引人”和“引智”并存。一方面要有計劃引進以各層次應(yīng)屆畢業(yè)生為主的新生力量；另一方面，針對國內(nèi)外行業(yè)頂尖人才，秉承“不為所有，但求所用”理念，采用靈活聘用模式來實現(xiàn)“引智”?！芭囵B(yǎng)人才”方面：通過“以老帶新”，大膽啟用有潛力的年輕人挑重?fù)?dān)，加強存量人才的培養(yǎng)與選拔；另外，通過“對外交流”，派遣相關(guān)人員到行業(yè)內(nèi)具有高示范效應(yīng)的單位進行對口掛職鍛煉。
體育部主任貢建偉：
體育部歷來重視師資隊伍建設(shè)工作，作為人文與社會科學(xué)學(xué)部的一員，在人才培養(yǎng)方面有著不可替代的作用，我們將以體育課程教學(xué)改革為契機，努力打造一支優(yōu)質(zhì)、高效、能干、充滿活力的師資隊伍。
1、加快體質(zhì)監(jiān)測實驗室建設(shè)，爭取盡早為全校師生服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校政策，積極引培優(yōu)秀人才，鼓勵青年教師脫穎而出。
3、采取請進來，走出去的方式，鼓勵教師進修、培訓(xùn)提升學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力。
4、加強對外合作交流，把國外學(xué)到的先進理念帶回來，為我所用。
5、結(jié)合體育教育規(guī)律，加大科研團隊建設(shè)力度，深入開展科學(xué)研究，真正為提高學(xué)生體質(zhì)及健康水平做些實事。
