沒有一架鋼琴，沒有一間排練教室，傳說中的藝術團離華電學子很遙遠……十年時光過去了，隨著藝術教育中心的成立，華電大學生藝術團已是成績斐然，成為了學校的一張新名片。
　　“不知道從什么時候開始，不自覺地我為自己是一個藝術團的人而感到驕傲。”第一屆藝術團團長靖士寅十年后如是說。2004年他入學的時候，所有樂器都是學生自己的，剛修好的操場是所有團員的排練場地。
　　2005年，這種狀況得到好轉。學校成立藝術教育中心，將四個學生文藝社團劃歸到藝教中心，成立大學生藝術團。四個社團合并后共同演出“青春四季”主題文藝晚會，以春夏秋冬寓意四個社團，熱愛文藝的華電學子有了一種強烈的歸屬感。
　　“青春四季”一改往日晚會傳統(tǒng)，用鋼琴伴奏芭蕾舞，主持人用詩朗誦的形式進行主持，讓人耳目一新。藝術團華麗的登場給了大家一個驚喜，也讓它的光芒從此閃耀華電。
　　然而，學校在藝術教育方面時間短、底子薄，藝術團如何持續(xù)發(fā)展呢？2008年，學校借助外部優(yōu)勢資源，聯(lián)合海政文工團打造藍色動力合唱團，闖出了一條康莊大道。合唱團參加第十三屆CCTV青年歌手大賽喜獲合唱組優(yōu)勝獎，成為進入決賽的唯一一支非專業(yè)理工科大學生合唱團，打響了第一槍。
　　這對藝術團團員們，對學校師生都是巨大的鼓舞和鞭策。誰也沒想到能取得如此優(yōu)異的成績？光環(huán)背后依靠的是團員們每天不遲到不早退的排練，是他們在教師的指導下練好每一個音符，掌握好每一個節(jié)奏，配合好每一段旋律的認真和執(zhí)著。
　　這以后，合唱團的歌聲傳得愈來愈遠，響遍神州大地，在人民大會堂、國家大劇院、北京音樂廳、中山音樂堂飄揚，在香港、臺灣上空飄揚，他們用歌聲傳遞正能量，用歌聲增進友誼。
　　在中國的舞臺上，我們代表華北電力大學，在世界的舞臺上，我們代表中國。藝術團作為一個整體，走出國門，展現(xiàn)中華文化底蘊，傳播中國聲音。
　　2006年，藝術團赴美參加猶他州國家民間藝術節(jié)文化交流，拉開國際交流序幕。2007年，藝術團參加愛達荷國際音樂舞蹈藝術節(jié)，并已連續(xù)七年參加該藝術節(jié)。2009年，藝術團赴埃及開羅大學、蘇伊士運河大學孔子學院演出，增進中埃人民友誼。2014年，藝術團赴美巡演慶祝孔子學院十周年，以“情韻中華”為主題的五地七場演出讓美國師生和民眾親身感受了中國傳統(tǒng)藝術的獨特魅力。
　　“情韻中華”演出包含中國古典舞、京劇、武術、傳統(tǒng)民族樂器演奏等多個表演節(jié)目，讓海外觀眾感知中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化。一位美國觀眾說：“看了那么多中國舞蹈，《蝴蝶飛》最特別，舞者手中舞動的方巾不停地變換顏色，感覺頗為神奇，不可思議?！?br>　　《蝴蝶飛》是我校藝術團的代表作品，挑戰(zhàn)并斬獲了國內外十三項大獎。這些沒有任何專業(yè)舞蹈基礎的女孩們?yōu)楹文苋〉眠@樣的成績？輕度損傷的指關節(jié)、布滿淤青的雙腿、肩頭和背的壓傷，長時間訓練的傷痛見證了每一次的點滴進步，匯集成舞臺上綻放的絢爛，那是一種破繭成蝶的美。
　　這種美在延續(xù)，十年磨一劍，一屆又一屆藝術團的學生在華電腳踏實地地堅守夢想，放飛青春，奏響人生的華彩樂章。
　　最動情的歌聲：2009年10月1日，藝術團84位同學作為國慶六十年合唱方隊成員用歌聲獻禮祖國母親，他們凌晨三點就從學校出發(fā)，一直到中午一點結束，連唱近30首歌曲，辛苦卻沒有一絲抱怨，只是用動情的歌聲表達對祖國的眷戀，演唱結束后很多人已是淚流滿面。
　　最美麗的鳳凰：黃瑾是《鳳舞鸞飛》舞蹈的替補，她堅持每一次排練都在現(xiàn)場。如果有誰沒來，黃瑾就會替誰跳她的位置，無論誰的位置她都能跳好。即使最終沒能看到黃瑾在舞臺上的表演，但她仍是那只最美麗的鳳凰。
　　最真實的成長：李全慧從2005年入學到2013年碩士研究生畢業(yè)一直堅持在合唱團演唱，她從不怎么會唱歌到站在中央電視臺、人民大會堂演唱，她笑言七年的聲樂訓練和各種賽事的鍛煉讓自己有了脫胎換骨的感覺。
　　最默契的團隊：藝術團講究團結協(xié)作，團員之間已經形成了一種默契。幾個人在一起的時候，如果有人不知不覺哼一句歌，其他人的聲音自然就會合過來，就這樣唱著唱著，一首首優(yōu)美的合唱曲子就誕生了。
　　潘振東：我上高中時聽流行歌曲就會被父親訓斥說家里從來就沒有出過歌星，讓我好好讀書。直到進合唱團才有現(xiàn)在的變化，才有如此豐富的校園生活。
　　斯瑤：朗誦團僅成立一年多時間，參加大學生藝術展演時各種準備和條件都不足。大家每天找地方排練，累了就席地而坐，都希望能為學校爭光。
　　高潔：我媽老說你以后的工作也不和音樂相關，干嘛費那么大勁兒排練。其實就因為我喜歡唱歌，覺得跟大家在一起唱歌特別開心，認識這么多好朋友特別幸福。
　　王悅（藝術教育中心指導教師）：藝術團的門檻是不是很高？其實不然，我們追求藝術教育的普及，學生只要有一顆想跳、想唱、想練的心，藝術團的大門隨時隨地敞開。我真心希望通過自己的努力讓藝術的美扎根于學生心中，讓他們的生活因為藝術而變得更加美好。
　　鄒琳（藝術教育中心指導教師）：藝術團經過十年的成長和蛻變，逐漸形成了自己的團隊理念，并潛移默化地影響著學生對藝術、對美、對人生的態(tài)度。團員們志同道合，在一個非常好的能量場里學習和訓練，最終升華成一種人生習慣，藝術修煉的背后是綜合素養(yǎng)的提升。
　　王新軍（藝術教育中心副主任）：我們學校是一個成就夢想，創(chuàng)造奇跡的地方。十年間，藝術團也創(chuàng)造了一個又一個奇跡。藝術團團員們在一起，有歡笑也有淚水，共同收獲藝術帶給我們的成長，很多回憶是值得一輩子珍藏的。而藝術團團員們的活躍帶動學校整體藝術水平逐年提高，藝術教育中心將再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
　　林長強（藝術教育中心原主任）：藝教中心成立之初，制定了國際化、精品化、專業(yè)化、項目化的發(fā)展藍圖，重點選擇組建合唱、舞蹈、話劇、民樂四支隊伍，聘請了中國著名合唱指揮家蓬勃，引進聲樂碩士鄒琳，舞蹈編導王悅作為指導教師，對學生進行專業(yè)化的訓練和培養(yǎng)。經過師生的共同努力，藝術團取得了可喜成績，奇跡其實是努力的代名詞。