“炫酷滑板造型、可折疊鞍座、LED束裝飾燈、數(shù)碼液晶儀表、藍牙車載音樂、手機一鍵鎖車、衛(wèi)星定位?！边@樣“高科技”的電動車，是不是好像在電影里看過？日前，我校設計學院2009級學生陳子羽的團隊畢業(yè)設計———“新日米酷”全球第一款可以站著騎的智能電動車，由行業(yè)龍頭企業(yè)新日公司投入量化生產(chǎn)。
　　設計服務需求“米酷是屬于我們年輕人的車，我希望更多的年輕人能喜歡！”陳子羽說，靈感來源于年輕人的時尚運動新寵滑板，在設計方案中融合了藍牙傳輸、智能感應、智能操控等時尚元素。
　　米酷電動車看上去就像滑板和電動車的結(jié)合體，外表十分時尚，車身輕巧，比普通電動車的重量輕了5成。同時兼具電動車與滑板的功能，不僅可以坐著騎，還能將座椅折疊起來，像滑板一樣滑行駕駛，最高時速可達25公里。
　　和傳統(tǒng)電動車相比，米酷最大的特點是智能化，擁有多種由手機控制的智能功能。通過手機，車主可以自由調(diào)節(jié)限定時速。在騎行時，可以通過手機藍牙將喜愛的歌曲傳輸?shù)杰囕d迷你立體音響上，實現(xiàn)“一路歡歌”。此外，車主只要用手機下載一個app,并使之與電動車進行匹配，就可以實現(xiàn)一鍵鎖車或開鎖，不再需要使用普通的鎖具。如果想知道電動車的剩余電量或是車輛的位置，還可在手機上查詢。
　　“小時候經(jīng)常幻想可以騎滑板車上學，現(xiàn)在感覺幻想一下子變成了現(xiàn)實。”一位在校大學生在了解了米酷后這樣說道。
　　靈感源于熱愛作為一名追求個性的90后，陳子羽跟團隊在設計之初就希望能打造出一款“不一樣”的電動車。為此，他特地在校園里做了調(diào)查，了解年輕人的需求。綜合各方意見后，陳子羽花費了半年多的時間，畫了200多張草圖，反復修改，終于設計出了這款智能滑板電動車。
　　最初，陳子羽將設計重點放在了小和輕的特點上，設計出的作品都偏向于折疊自行車。如此一來，雖說解決了傳統(tǒng)電動車車體笨重的問題，但他也發(fā)現(xiàn)青年學生似乎更青睞趣味性和互動性的產(chǎn)品。湊巧的是，一天回宿舍的路上，他意外地碰到了一群玩滑板斗街舞的嘻哈少年，滑板簡約又時尚的造型迅速吸引了他的目光，也點燃了他的靈感火花。
　　發(fā)現(xiàn)、挖掘、堅持、完善。這是米酷誕生的過程，更是創(chuàng)新出現(xiàn)的必經(jīng)孕育階段?！笆∈请y以避免的，但最重要的就是堅持。”陳子羽在談到產(chǎn)品設計過程時如是說。
　　校企聯(lián)合實現(xiàn)互惠共贏鄧嶸是陳子羽的畢業(yè)設計指導老師，他這樣說道：“學生們進入企業(yè)實踐平臺將會與更多的人群進行交流，使自己的設計不僅能夠?qū)崿F(xiàn)商業(yè)價值，更能夠?qū)崿F(xiàn)社會價值，這才是我們最期待的?！?br>　　米酷電動車源于2013年江南大學設計學院與江蘇新日電動車股份有限公司合作的產(chǎn)學研課題。新日公司在無錫國家工業(yè)設計園設立了電動交通工具研究院，成為江南大學設計學院工業(yè)設計系的產(chǎn)學研合作基地，每年有20余名江大學子與新日電動車研發(fā)人員和工業(yè)設計人員展開深度交流、合作，每年設計的新車型達數(shù)十款。陳子羽同學參與了項目合作課題。
　　近年來，設計學院陸續(xù)與不少企業(yè)合作搭建了實踐平臺，這些企業(yè)大多與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系密切、注重創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，秉承綠色、環(huán)保、節(jié)能理念。學校將適合學生參與的課題融入學生的創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)課程中，力求使教學與實踐相結(jié)合，開啟校企合作新模式。設計學院目前在個人交通與公共交通的銜接、智能健康家電、文化類的創(chuàng)意產(chǎn)品和與民生相結(jié)合的交互設計四個方面已搭建了五個成熟的校企合作實踐平臺體系。在提供學生發(fā)展平臺的同時，也為企業(yè)輸送了大批人才，真正實現(xiàn)學校和企業(yè)之間的互惠雙贏。
　　教育部高等教育司司長張大良為此發(fā)來了賀信：“江南大學設計學院的教學要求體現(xiàn)了著力解決社會民生問題的出發(fā)點，與企業(yè)共建開拓產(chǎn)學研合作基地資源，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了堅實保障。同時，設計學院為師生打造了成果交易和轉(zhuǎn)化平臺，通過江南大學開放創(chuàng)新研究院、無錫國家工業(yè)設計園、科教產(chǎn)業(yè)園等大學周邊園區(qū)進行產(chǎn)業(yè)孵化，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了良好的政策支持和環(huán)境條件。江南大學設計學院的經(jīng)驗做法值得在同類院校推廣?！?br>　?。ㄐ侣勚行模簭埱?記者團：林仲瑋、茅瑩、孫開萍、朱豆豆、周凱琳）