“我和大家在稷下湖放著風(fēng)箏等你們……”提前約定采訪郭洪濤老師，周日下午2點，記者收到了他的短信。
　　午后的稷下湖微波蕩漾，甚是好看。湖邊的空地上，一位青年教師帶著幾個學(xué)生正在興致勃勃地放飛風(fēng)箏，長達60米的巨型風(fēng)箏在碧藍的天空下十分壯觀，歡快而爽朗的笑聲為這美景增添了一份溫馨。他就是被學(xué)生們親切地稱為“濤哥”的化學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員———郭洪濤。
　　教育理念：以生為本因材施教2003年本科畢業(yè)后擔(dān)任職專及高中教師，2006年讀研期間擔(dān)任南京市衛(wèi)崗區(qū)農(nóng)民工子弟小學(xué)義教教師，2008年碩士研究生畢業(yè)應(yīng)聘到河北農(nóng)業(yè)大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員，2009年調(diào)入我校繼續(xù)擔(dān)任輔導(dǎo)員。不同的學(xué)生群體，不同的學(xué)生層次，不同的學(xué)校，郭洪濤教育經(jīng)歷豐富，先后帶過48個班2000多名學(xué)生?！皬暮颖北６ㄕ{(diào)動工作來淄博時，是學(xué)生家長和6個學(xué)生親自送我過來的，這讓我特別感動，因為我的付出大家都記在心里……”那一刻，他更加堅定了要做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的信心和決心。
　　關(guān)于學(xué)生教育，他有自己的深刻見解。他說：“‘以生為本，因材施教’是我的教育理念，把理解學(xué)生、尊重學(xué)生放在第一位，才能真正發(fā)揮輔導(dǎo)員的力量和價值，有效幫助學(xué)生成長。雖然現(xiàn)在的學(xué)生都很有個性，但他們都想學(xué)好、都想有出息的內(nèi)心需求是相同的，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該把握住這一點。對于不同的學(xué)生，我們不能簡單地僅靠說服教育，要采取不同的教育方式方法，才有效果?！彼鶕?jù)學(xué)生發(fā)展的不同階段，通過召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生“建立良好的人際關(guān)系”、“掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法”；通過舉行專題講座，告訴學(xué)生“為什么鼓勵大家考研”、“如何提高就業(yè)質(zhì)量”；通過一對一談心談話，勸誡學(xué)生“正確對待網(wǎng)絡(luò)”、“學(xué)會緩解心理壓力”。2011年3月8日，郭洪濤創(chuàng)建了化工學(xué)院“大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展指導(dǎo)室”，結(jié)合不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的特點和發(fā)展需要提供幫助，到2014年底成功舉辦各類輔導(dǎo)活動122期，受益學(xué)生一萬多人次，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的肯定和好評。
　　好老師的影響會讓學(xué)生們受益終身，他的理解和鼓勵會激發(fā)一個學(xué)生奮斗的潛能。郭洪濤就是這樣一位好老師，他給予學(xué)生潤物細無聲的關(guān)心和鼓勵，是學(xué)生眼中親切的“濤哥”、“郭大爺”。2013年，郭洪濤在《山東理工大學(xué)社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告》中被畢業(yè)生們評為“在大學(xué)對其最有幫助的老師”（得票全校第一）。當(dāng)記者問到如何才能成為一位學(xué)生心中的好老師時，他說：“我覺得這與我的人生經(jīng)歷有關(guān)系。我曾遇到過很多遺憾和煩惱，我不想讓我的學(xué)生再經(jīng)歷。成長過程中我也遇到過很多好老師，教會我很多東西，帶給我很多感動，我就特別想把這些正能量傳遞給我的學(xué)生們！‘以生為本，因材施教’，才會收獲學(xué)生的進步與感動……”
　　網(wǎng)絡(luò)交流：做學(xué)生的良師益友在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生接觸各方面信息的渠道很多，懂得很多，面臨的誘惑也不少，這給輔導(dǎo)員工作帶來很大壓力。利用信息傳播的多樣化加強對大學(xué)生的教育與管理，是一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員必需的能力。為此，郭洪濤從以下幾個方面入手：利用飛信、QQ，盡可能把所有學(xué)生加入日常聯(lián)系的群體，增強與學(xué)生的即時互動，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)；開通多個QQ群，分類教育和管理不同學(xué)生群體；加入多個“全國輔導(dǎo)員QQ群”和微信平臺，加強與各高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的交流及資源共享；創(chuàng)建“中國大學(xué)生在線———郭洪濤”博客，加強建設(shè)學(xué)生們比較喜歡的人人網(wǎng)和騰訊微博，普及與大學(xué)生身心健康發(fā)展相關(guān)的科學(xué)知識；創(chuàng)建愛智慧心理協(xié)會網(wǎng)站，普及心理學(xué)知識，傳遞勵志正能量?？萍嫉牧α渴沟霉闈挠绊懥υ絹碓酱?，他的人人網(wǎng)訪客量達到了4萬多，QQ空間訪客量達到了80多萬，騰訊微博訪問量也突破了500萬。正如郭洪濤所堅信的，有時候一句話、一篇文章、一次交流，就可能影響一個學(xué)生的一生。輔導(dǎo)員工作確實繁忙瑣碎，但多用一點心，多花一點精力，就可能幫助一個人甚至更多人，非常值得！
　　提到自己同時獲得2013年教育部評選的“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客獎”和“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員百佳博文獎”時，郭洪濤說他感謝自己愛讀書、愛思考的好習(xí)慣，本來就喜歡與大家分享好書、好文章，而電腦手機網(wǎng)絡(luò)化的普及更是助其一臂之力，使得更多的學(xué)生和朋友受益。讓他印象深刻的一件事是2008級有學(xué)生畢業(yè)離校的時候?qū)λf：“郭老師，我手機里女朋友的很多短信都刪了，但您平時發(fā)給我的勵志短信都保留著，我還經(jīng)常拿出來看看。”“這給了我巨大的鼓舞與力量。”郭洪濤說。
　　“越熱愛這份工作，就越希望自己做得更好”，為了進一步提高自身的專業(yè)素質(zhì)，郭洪濤陸續(xù)取得了國家二級心理咨詢師、國家職業(yè)指導(dǎo)師、KAB創(chuàng)業(yè)講師資格，并加入了中國心理協(xié)會。他擔(dān)任學(xué)?！洞髮W(xué)生心理健康教育》公選課講師，每年學(xué)生選課時他的課都是爆滿。他還負責(zé)學(xué)院的心理健康教育工作，每年幫助前來心理求助的學(xué)生30多人次，雖然額外增加了很多工作量，但“能幫助學(xué)生答疑解惑，學(xué)生心里敞亮了，我的個人價值也就實現(xiàn)了，辛苦，卻也充實并快樂著?！彼⑿χf。
　　日常工作：與學(xué)生分享精彩與快樂“我喜歡交流，喜歡與人打交道，大家在一起真誠相處，感覺真的很美好！”郭洪濤說，“我從小受姥爺?shù)挠绊懞艽?，他愛好書法，也很支持我讀書。我從小養(yǎng)成了做剪報、做讀書筆記的好習(xí)慣，時間一久，到我讀研時我已積累了好幾箱。后來，我把這些積累的資料送給了我的愛讀書、好思考的學(xué)生們，他們的欣喜讓我很開心?！?br>　　他熱愛書法，給自己的每位學(xué)生送了一幅勵志作品，鼓勵他們珍惜時間，勇敢面對挫折，積極進取。“上次學(xué)生宿舍集體搬遷，一些學(xué)生的作品丟了，又特意來我辦公室請我補了一份。他們把這些座右銘掛在床頭，時時激勵自己，我也挺有成就感的?！惫闈癫赊绒鹊卣f。
　　他熱愛志愿服務(wù)工作。2013年創(chuàng)建“愛心義工第十大隊”，先后與淄博慈善總會、淄博紅十字會、淄博公交總站多次合作，受到了社會好評。他所指導(dǎo)的“億心節(jié)儉之間”是我校優(yōu)秀社團之一，他指導(dǎo)的學(xué)生暑期社會實踐團隊也多次取得優(yōu)異成績。2013年，他被山東省委評為“山東省志愿服務(wù)先進個人”。
　　2014年迎新晚會上，郭洪濤一首現(xiàn)場版的《小蘋果》紅透山理工，成為校園達人，視頻點擊總量100多萬。一談到郭洪濤，同學(xué)們都激動地說：“郭老師唱得太贊了！”學(xué)生們用自己的方式表達著對他的喜愛。
　　一份熱愛，一份執(zhí)著，郭洪濤用自己的實際行動詮釋著他對“大學(xué)生輔導(dǎo)員”內(nèi)涵與價值的理解。有心人，天不負，有志者，事竟成。工作踏實努力的他除了個人獲得20多項校級、省級和國家級榮譽與獎勵之外，“學(xué)生們也很爭氣，這些年累計獲得了幾百項各類榮譽，考研率、就業(yè)率也不斷攀升。”他說：“和個人取得的一點成績相比，我更看重學(xué)生們的成長與進步！”
　　采訪中，又有一位學(xué)生說：“濤哥就是我們的‘小蘋果’，怎么愛他都不嫌多！”的確，在學(xué)生們心中，他是貼心的大哥哥，已超越了學(xué)生對老師那種單純的敬畏，化為濃濃的師生情，不需要掩飾，不需要揣摩。其實在他們“濤哥”的心目中，學(xué)生們同樣也是他的“小蘋果”，怎么愛都不嫌多。
　　耳邊時?；仨懫鸩稍L時郭洪濤說過的一句話：“當(dāng)你熱愛自己的工作時，一切努力都會成為自然，你也會很享受努力工作帶給你的精彩與快樂……”