圖為圖書館入館教育網(wǎng)站頁面截圖
　　“本館概況、入館須知、圖書借還……”圖書館的電子閱覽室里，2015級新聞與傳播學(xué)院的陳蕾閣正在瀏覽圖書館入館教育考試資料，反復(fù)看了幾遍之后，她開始了考試。
　　該考試是圖書館對新生入館教育工作的檢測與反饋，入館教育工作于9月 12日至 10月 31日進行，新生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“圖書館概況”、“入館須知”、“圖書借還”、“電子資源”等知識，然后點擊“知識闖關(guān)”選項進行考試?？荚嚌M分為100分，80分為通過線，如不通過可以選擇重考。新生要達到 80分以上，才能自動開通“校園一卡通”的“圖書借閱”權(quán)限，否則將不能借閱圖書、預(yù)約座位及研討間等。
　　據(jù)悉，學(xué)校每年都會對大一新生進行圖書館入館教育，今年首次采取網(wǎng)絡(luò)教育與測試的方式，以往則通過開展講座進行教育。圖書館以院系為單位，安排新生到圖書館報告廳聽取入館教育講座。但是，這種方式耗時長，工作量大。講座開展時間為下午1點到晚上9點，每場講座約1個半小時，一天下來最多講6場，大一所有院系全部普及完需要半個多月的時間。
　　“學(xué)校院系眾多，剛開學(xué)，各院系又給新生安排了很多活動，時間很難統(tǒng)一?！必?fù)責(zé)入館教育工作的伏琰老師說。除此之外，不同院系之間人數(shù)差別很大，有的院系需要和其他院安排到一場，有的院系則要分成兩三場進行講授。
　　而網(wǎng)上教育與測試的優(yōu)勢顯而易見：隨時可以通過手機、電腦等電子工具上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以重復(fù)和中斷。伏琰老師提到，“比如你學(xué)到一半，有事要出去，可以暫停，辦完事回來接著學(xué)。學(xué)一遍沒看懂，還能再看一遍?！倍?，在入館教育之后，新生可以立即開始網(wǎng)上測試。為此，工作人員準(zhǔn)備了 50多道題存入題庫，考試時自動抽取24道題組合成一份試卷，及時考察新生學(xué)習(xí)成果。這些都是傳統(tǒng)的講座方式無法做到的。
　　這種方式也得到了多數(shù)新生的肯定。陳蕾閣在成功通過入館教育考試后，基本掌握了開閉館的時間、借書數(shù)量、還書期限等信息?！拔艺J(rèn)為網(wǎng)上進行入館教育和測試對我了解圖書館是有效果的，如果沒有考試的話，可能很少有人會耐心了解圖書館的規(guī)則?！彼f道。2015級法學(xué)專業(yè)的李妍也表示：“這個考試對我還是有些幫助的，試題難度并不太大，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就能通過?！?br>　　但是，網(wǎng)絡(luò)考試的方式也存在一定問題。由于網(wǎng)上考試無人監(jiān)督，一個同學(xué)通過后會代替其他同學(xué)進行考試，入館教育工作難以收到真實反饋。對此，伏琰老師表示，這是遠程教育的一個普遍問題，目前尚無妥善的解決方案，只能依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺考試，這也是對學(xué)生品德的無形考驗。