“傍黃河，擁泰山，這一片大地育多少先賢?！睅е鴮?duì)淄博這片古老而神奇的土地的好奇和對(duì)美好大學(xué)生活的向往，我來到了山東理工大學(xué)這個(gè)伴隨我四年成長(zhǎng)的地方。如今，我的大學(xué)生活即將走向尾聲，我沿著記憶的長(zhǎng)河溯流而上，企圖找尋大學(xué)生活的每一個(gè)足跡，然而，等我遍尋記憶的角落才發(fā)現(xiàn)，母校的每一個(gè)發(fā)展都帶動(dòng)著我的進(jìn)步，而我的大學(xué)生活的點(diǎn)滴也都從側(cè)面反映著學(xué)校的變化。
　　大一的時(shí)候，我最驕傲的事情就是向身邊的朋友炫耀具有我校獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的純電動(dòng)城市公交概念車?！拔覀儗W(xué)校有一輛自己設(shè)計(jì)的電動(dòng)公交車，歡迎你們來淄博體驗(yàn)?。　焙髞?，路過機(jī)械交通實(shí)驗(yàn)中心才真正見到了傳說中的電動(dòng)公交車，也就是從那時(shí)我才知道，這是我校在2011年的時(shí)候和淄博市聯(lián)合研發(fā)的新能源汽車,獨(dú)立設(shè)計(jì)的后置式高壓電氣倉(cāng)、快速更換式電池箱新結(jié)構(gòu)、我校研發(fā)的開關(guān)磁阻電機(jī)、太陽(yáng)能充電系統(tǒng)、全新的電池均衡系統(tǒng)，新能源概念車應(yīng)用了我校5方面獨(dú)有技術(shù)，具有我校獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)。新能源概念車試車成功，充分展示了我校的多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)能力，是深化校地合作、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一次成功嘗試。
　　信息化教學(xué)，給我力量了解到這些之后，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情更高了，也期待著有一天能夠參與到類似純電動(dòng)城市公交概念車的項(xiàng)目中去。然而，學(xué)校的一些課程雖然非常精彩，但卻與生產(chǎn)脫節(jié)，有些概念比較抽象，很難靠老師的講解去領(lǐng)會(huì)。
　　正在我學(xué)習(xí)有些吃力的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候用PPT講課的老師多了，精美的版式常常吸引我的注意，實(shí)物照片和現(xiàn)場(chǎng)視頻讓我很容易地理解了那些抽象的概念。記得有一次上專業(yè)課，雖然老師已經(jīng)詳細(xì)地給我們描繪了螺旋分級(jí)機(jī)和球磨機(jī)的配置方式，可是我們?nèi)匀灰活^霧水，特別希望知道它們到底是如何配置的。這時(shí)候，老師適時(shí)打開一段現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的視頻，雖然只花了短短的幾分鐘，我們卻馬上理解了老師的意思，加深了對(duì)設(shè)備配置方式的印象。
　　后來我才知道，這緣于我校在2012年11月成功入選教育部第一批教育信息化試點(diǎn)單位，試點(diǎn)工作的重點(diǎn)內(nèi)容就是“圍繞課程建設(shè)，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合模式”。全國(guó)共有72所本科院校入圍首批試點(diǎn)單位，并承擔(dān)起不同的試點(diǎn)內(nèi)容。我校教育信息化試點(diǎn)工作將緊密圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合為核心，以教育教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，以推廣應(yīng)用研究型教學(xué)方法為關(guān)鍵，以豐富的資源共享和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)為平臺(tái)，以全方位的教育技術(shù)培訓(xùn)為保障，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，著力創(chuàng)新體制機(jī)制，不斷開創(chuàng)我校教學(xué)信息化工作的新局面，承擔(dān)著教學(xué)信息化試點(diǎn)單位的示范和引領(lǐng)作用。
　　然而，學(xué)校在人才培養(yǎng)方面做出的努力還遠(yuǎn)不止這些。早在2012年11月，我校被山東省教育廳、山東省財(cái)政廳確定為山東省高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校。伴隨著學(xué)?！皯?yīng)用型人才培養(yǎng)特色名?！苯ㄔO(shè)的全面推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己去實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)也多了，前往工廠實(shí)習(xí)的次數(shù)增加了，大學(xué)期間還曾前往淄川區(qū)、博山區(qū)、壽光市、濟(jì)南市、云南省參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2013年8月，我校還實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)零的突破。
　　科技創(chuàng)新，伴我成長(zhǎng)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在和同學(xué)的交流中得知，2009級(jí)學(xué)長(zhǎng)王超在省委高校工委和大眾報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合舉辦的2012年“大眾報(bào)業(yè)杯”山東高校十大優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選中獲得2012年山東高校十大優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。從那時(shí)起，我的心中就豎起了一個(gè)標(biāo)桿，心里也萌發(fā)了一顆小小的種子：我不能虛擲大學(xué)時(shí)光，我也要像學(xué)長(zhǎng)一樣優(yōu)秀！
　　也就是從那時(shí)候開始，我經(jīng)常穿梭在學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽中，在一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽中認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，得到了很大的鍛煉。而隨著參加活動(dòng)的增多，我也逐漸意識(shí)到，在校園里參加活動(dòng)只是一次次獲獎(jiǎng)證書的疊加，我需要更大的挑戰(zhàn)。后來，在丁樹江老師的帶領(lǐng)下，我開始加入到數(shù)學(xué)建模的隊(duì)伍中去，在和全國(guó)大學(xué)生的較量中提高著自己的創(chuàng)新能力，體會(huì)著團(tuán)隊(duì)和友情的意義。交通與車輛工程學(xué)院的劉兵兵多次在數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中斬獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，曹世勇、付時(shí)翔、高政、杜世泉等人聯(lián)合完成的作品在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)……他們都是我的榜樣。
　　這一張張獲獎(jiǎng)證書的背后，離不開學(xué)校對(duì)于科技創(chuàng)新的鼎力支持，學(xué)校不僅有專項(xiàng)資金用于科技創(chuàng)新活動(dòng)，而且還會(huì)舉辦一年一度的金秋巡禮、集中立項(xiàng)等活動(dòng)，組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解科技創(chuàng)新、感受科技創(chuàng)新的魅力。2014年，學(xué)校更是整合資源，舉辦了以“立德樹人 筑夢(mèng)理工”為主題、歷時(shí)6個(gè)月的科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在校園里掀起了一場(chǎng)科技文化創(chuàng)新的風(fēng)暴。
　　文化生活，百花齊放除了激動(dòng)人心的科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校還為我們準(zhǔn)備了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
　　10月13日，“齊魯大講壇———山東理工大學(xué)分壇”在我校揭牌，更多優(yōu)秀的學(xué)者、文化名人走進(jìn)了山理工校園，我們有了更多和大師交流的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的“三座大山”———稷下大講堂、創(chuàng)業(yè)論壇、齊魯大講堂上，我們見到了諾獎(jiǎng)得主、商界大亨、學(xué)術(shù)驕子、社會(huì)精英。諾獎(jiǎng)得主莫言，新東方聯(lián)合創(chuàng)始人徐小平、王強(qiáng)，歷史地理學(xué)家葛劍雄，社會(huì)政治學(xué)家毛壽龍等人均陸續(xù)前來講學(xué)，精彩的演講在校園里引起了強(qiáng)烈的轟動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
　　至今我仍清晰地記得徐小平和王強(qiáng)來學(xué)校作演講時(shí)的場(chǎng)景，報(bào)告廳里座無虛席，甚至連兩邊的過道和門口都擠滿了慕名而來的學(xué)生，徐小平、王強(qiáng)幽默風(fēng)趣的演講和睿智深刻的創(chuàng)業(yè)分享不僅讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了許多人生的道理和友誼的可貴。
　　除了不定期的名人講座，“凝魂聚力”傳統(tǒng)文化系列講座、“稷下杯”師生書畫攝影比賽、“品經(jīng)典之美 尋圣賢之道”中華經(jīng)典誦讀大賽、“溯源尋根 固本求新”漢字聽寫大賽、“晏子杯”大學(xué)生辯論賽、“理工好聲音”師生校園歌手大賽、“稷下藝韻”舞蹈專場(chǎng)演出、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、ACM程序設(shè)計(jì)大賽、“異語(yǔ)風(fēng)采”外語(yǔ)文化節(jié)、“追逐夢(mèng)想”大學(xué)生音樂節(jié)等琳瑯滿目的校園活動(dòng)豐富了我們的大學(xué)生活，潛移默化地提高著我們的人文修養(yǎng)。
　　校園生活，鳥語(yǔ)花香一所大學(xué)具有強(qiáng)大的軟實(shí)力固然可以很好地為學(xué)生提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，有助于個(gè)人成長(zhǎng)成才；可是，如果沒有一個(gè)良好的環(huán)境作為保障，那么，這一切都將成為遙不可及的空中樓閣。我校則讓這座雕梁畫棟的樓閣落到了地面。
　　花開時(shí)節(jié)，總有游客慕名而來，賞櫻花、看海棠，聞著桃李的芳香，在花下合影、在草坪上玩耍；到了夏天，被雨水洗刷過的天空像一顆美麗的藍(lán)寶石，飄忽不定的云朵就是寶石上鑲嵌的銀飾，走在校園的林蔭道中，移步換景，如在畫中游；秋高氣爽，校園里少了幾分嫵媚，多了幾分豪爽，坐在稷下湖邊，看彩霞映著綠水，奏響一曲亂世佳人般的悲壯和纏綿；冬雪紛紛，在大地留下天空的祝福，銀白色的雪花落在墨色的枯樹上，幾個(gè)早起的學(xué)子踩著松軟的積雪，“咯吱、咯吱”地走過，在大地留下一幅美妙的潑墨畫。這一幅幅美妙的畫卷雖似天成，實(shí)際卻是無數(shù)辛勤的園丁用靈巧的雙手和勤勞的汗水畫就的。
　　在他們不斷地耕耘下，我校校園綠地面積已達(dá)112.9公頃，種植喬、灌木17萬株，綠地率47%，綠化覆蓋率53.6%，初步建成了四季常青、四季有花、季相分明、層次錯(cuò)落的園林式校園，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了美麗舒適的校園環(huán)境。而我校也在去年4月份被全國(guó)綠化委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)綠化模范單位”，這是綠化工作的最高規(guī)格獎(jiǎng)項(xiàng)和最高榮譽(yù)。
　　當(dāng)然，這些只是學(xué)校伴隨我們成長(zhǎng)的一些片段，在我們成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校還做了許多。為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)難題，呂傳毅校長(zhǎng)請(qǐng)我們學(xué)生代表前去喝咖啡、聊創(chuàng)業(yè)；為節(jié)省學(xué)生時(shí)間，提高辦事效率，大學(xué)生事務(wù)中心安裝了兩臺(tái)學(xué)生成績(jī)和學(xué)籍證明自助打印機(jī)終端，我們?cè)僖膊挥门艿浇虅?wù)處學(xué)籍科去辦理手續(xù)；考慮到學(xué)生住宿條件還不夠好，學(xué)校建造了條件較好的6號(hào)宿舍樓，另一棟宿舍樓也將在近期開工；圖書館里，電子書閱讀機(jī)和電子讀報(bào)機(jī)就放在入口處，大家可以隨時(shí)翻閱報(bào)紙書籍，并通過手機(jī)下載電子書；北門的新校門吞吐著來往的人流，人多就堵、雨大就淹的時(shí)代一去不復(fù)返；觀光電梯直達(dá)三餐三樓的竹園餐廳，我們可以在優(yōu)雅的環(huán)境中享受更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；第四體育場(chǎng)新修了塑膠跑道和草坪足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)相對(duì)而望，我們可以更加暢快淋漓地去運(yùn)動(dòng)去健身。
　　“春風(fēng)化雨十年百年，日輝月朗森森喬木已參天，共切磋，同奮勉，將時(shí)代重任擔(dān)向雙肩，厚德博學(xué)篤行至善，你伴隨我走過人生每一天。”山理工，是您伴隨我走過大學(xué)的四年，讓我從孱弱的小樹苗逐漸長(zhǎng)大，對(duì)你的話永遠(yuǎn)也說不完，和你的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那些你伴隨我走過的美好的日子，擔(dān)負(fù)時(shí)代重任，為社會(huì)提供一片陰涼，為您爭(zhēng)得一份榮譽(yù)！