火紅的五月， 轟轟烈烈開展中的校園技術(shù)節(jié)張揚著 “崇尚技術(shù)、 勞動光榮” 的信念！在這里， 總能找到讓你出彩的舞臺！










　　五一，你勞動了嗎？五一小長假，大家是選擇宅在家里，還是結(jié)伴出游，還是做兼職？可不管你選擇了怎樣的方式過節(jié)，你有沒有思考過五一勞動節(jié)的內(nèi)涵和意義？筆者隨機在課堂上做了調(diào)查，受訪者約240人，僅有不到10個同學表示：“略知”或者“大概知道與工人運動有關(guān)”。那么，問題來了——
什么是勞動？
說起勞動，很多同學會想到打掃衛(wèi)生、做家務(wù)，或者是干農(nóng)活。這些都是具體的勞動形式，但還沒有觸及勞動的本質(zhì)?！皠趧印痹隈R克思主義的話語體系中，占據(jù)非常重要的政治意義。所謂勞動是指人們運用一定的生產(chǎn)工具，作用于勞動對象，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的有目的的活動。勞動是人類的本質(zhì)活動，恩格斯在《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》 一文中，指出：在一定意義上說，“勞動創(chuàng)造了人本身”。
　　《左傳?宣公十二年》 說道“民生在勤，勤而不匱?！币馑际钦f，百姓生活的根基在于勤勞,只要勤勞就不會缺衣少食。中華民族有著勤于勞動、善于創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史的輝煌離不開勞動創(chuàng)造，今天的成就更離不開勞動創(chuàng)造。
　　在如今高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代，勞動的概念有了很大變化。勞動的形態(tài)多元化，不再局限于體力和腦力勞動，也不局限于個人和團體勞動，也不局限于以直接成果或報酬來表現(xiàn)，開網(wǎng)店、做義工、編游戲軟件都是勞動。要對勞動有更加全面的認識，需要用更加多元、廣泛、長遠、深刻的視角，才能詮釋勞動的真正內(nèi)涵。勞動不僅僅能滿足溫飽，還能帶來價值實現(xiàn)感，應(yīng)該成為人們基于“做自己”的生活方式的選擇。
什么是勞動節(jié)？
“五一”國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。節(jié)日源于美國芝加哥城的工人大罷工，1886年5月1日，美國芝加哥的工人舉行大罷工。那一天，以芝加哥為中心，美國全國約35萬工人參加了罷工和游行，要求改善勞動條件，實行8小時工作制。這場斗爭撼動了整個美國。工人階級團結(jié)戰(zhàn)斗的強大力量，迫使資本家做出了讓步，美國工人的這一大罷工取得了勝利。
　　1889年7月，由恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的第二國際在巴黎舉行代表大會。為了紀念美國工人的這次“五一”大罷工，會議通過決議，將將 1890 年 5 月 1 日定為第一個國際勞動節(jié)，并明確將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。我國于1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動節(jié)。從此，世界各國的工人團體在這一天舉行盛大慶?；顒?。時至今日，勞動節(jié)已走過125年。
　　今天，我們紀念五一勞動節(jié)的意義何在？習近平總書記在慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話中指出，“我們所處的時代是催人奮進的偉大時代，我們進行的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是全體人民的共同事業(yè)。全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，根本上靠勞動、靠勞動者創(chuàng)造。因此，無論時代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發(fā)揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。這就是我們今天紀念‘五一’ 國際勞動節(jié)的重大意義?！?br>什么是勞模精神？
4月28日，2015年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平總書記發(fā)表重要講話，李克強主持大會，張德江、俞正聲、王岐山、張高麗出席，劉云山宣讀表彰決定。2968名勞模和全國先進工作者接受黨和國家的表彰。
　　榜樣的力量是無窮的。這是時隔 36年后，我國再次以最高規(guī)格表彰勞模。勞動模范和先進工作者是億萬勞動人民的杰出代表。從“寧愿少活20年，也要拿下大油田”的“鐵人”王進喜，到默默無聞地奮斗數(shù)十年，為中國核武器的研制做出卓越貢獻的“兩彈元勛”鄧稼先，再到這次受表彰的在生產(chǎn)一線書寫人生傳奇、通過銳意創(chuàng)新體現(xiàn)勞動價值的2968名全國勞動模范和先進工作者，他們用自己的動人事跡和無私情懷共同鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，為全社會樹立起堅實的學習標桿。
以勞動托起中國夢
放眼世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，世界各國加快爭奪未來制高點、爭創(chuàng)產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢的步伐，誰擁有人才上的優(yōu)勢，就會擁有實力上的優(yōu)勢。審視國內(nèi)，中國經(jīng)濟動力轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式紛紛涌現(xiàn)，對知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型人才需求迫切。這一切都對勞動者素質(zhì)提出了更高要求，也在昭示我們，對高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有了更高的要求，高職院校學生應(yīng)該自覺提升綜合素質(zhì)。
　　實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最大的夢想。經(jīng)濟社會發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的知識水平和創(chuàng)新能力；在國際競爭中搶占先機、贏得主動，越來越需要不斷提高廣大勞動者的綜合素質(zhì)。木有所養(yǎng)，棟梁之材成；水有所養(yǎng)，灌溉之利溥。知識越豐富、技能越嫻熟，勞動者的創(chuàng)造能力就越強，我們參與全球競爭就越有力?！耙磺谔煜聼o難事”，綜合素質(zhì)的提升，歸根結(jié)底要靠自身努力。競爭中的各種難題，只要肯學肯干肯鉆研就能破解；生命里的一切輝煌，只有勤勉奮發(fā)多干事才能鑄就?！凹夹g(shù)立校”是學院的辦學理念，一年一度的校園技術(shù)節(jié)已經(jīng)成為學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要平臺，在培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識和提升實踐能力等方面發(fā)揮了積極的作用，是全面提高辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。今年的技術(shù)節(jié)以“崇尚科學，鉆研技術(shù)，追求真知，實踐成才”為主題，各類競賽項目達43個之多。在技術(shù)節(jié)期間將對接市級以上各類技能競賽，組織在校學生積極參加第十三屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術(shù)科技作品競賽、2015年全國職業(yè)院校技能大賽廣東省選拔賽、2015年江門市“科技杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等系列活動，在校內(nèi)掀起“技術(shù)立校，萬眾創(chuàng)新”的熱潮。
　　中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。當“中國夢”與個人夢同頻共振，二者都會加速綻放。
　　人才興則國興，人才強則國強。通過學習新知識、掌握新技能，用社會主義核心價值觀武裝頭腦，提升職業(yè)道德，堅定理想信念，增強“三個自信”，立報效祖國之志，行勤勉奮發(fā)之舉，創(chuàng)開拓進取之業(yè)，建服務(wù)人民之功，廣大青年就能立足崗位成長成才，在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中實現(xiàn)人生價值。