前言：在江南大學(xué)學(xué)生工作的舞臺(tái)上，活躍著這樣一個(gè)人。她心系學(xué)子，兢兢業(yè)業(yè)，用愛、智慧和責(zé)任哺育青春花朵，是學(xué)生成才路上的良師益友，是學(xué)子青春記憶里最難忘的人。她就是榮獲“2014江蘇省高校輔導(dǎo)員年度人物”提名獎(jiǎng)的物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏建新。
　　魏建新，2007年7月大學(xué)畢業(yè),先后擔(dān)任江南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院2007級、2008級、2009級畢業(yè)年級36個(gè)班級1145名學(xué)生的輔導(dǎo)員；擔(dān)任學(xué)校首屆“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)院君遠(yuǎn)學(xué)院（8個(gè)班級、237人）輔導(dǎo)員?，F(xiàn)任江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院2011級本科（24個(gè)班級，751人）專職輔導(dǎo)員。
　　扶弱助困：從工作里愛了生命的廣博
　　設(shè)立幫扶檔案，定期與學(xué)業(yè)困難同學(xué)溝通交流；因?qū)W生突發(fā)重病而半夜趕到醫(yī)院；陪同失戀學(xué)生聊天到天亮；在黑夜中焦急尋找離校出走的學(xué)生……這些瑣碎的小事一干就是八年。“學(xué)生工作無小事，雖然我只是一個(gè)小小的輔導(dǎo)員，卻關(guān)系著學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，維系著幾百個(gè)家庭的幸福?！蔽航ㄐ碌ǖ卣f。
　　2009年9月，她所帶的年級遭遇“甲流”的圍困，全年級100多名學(xué)生被隔離。她不顧傳染危險(xiǎn)，堅(jiān)持每天去看望生病的學(xué)生，為隔離的學(xué)生送飯，堅(jiān)持每天給隔離的學(xué)生打電話。面對學(xué)生的恐慌和無助，她堅(jiān)強(qiáng)地站在學(xué)生中間，告訴他們“無論怎樣，老師都會(huì)和你們在一起，相信我們一定能戰(zhàn)勝甲流”。面對高燒不退的學(xué)生，她不怕傳染，親自照顧安撫，徹夜守護(hù)。學(xué)生在學(xué)校的BBS上發(fā)布了一張她帶著口罩、滿頭汗水給隔離宿舍送飯的照片，贏得“點(diǎn)贊”一片。
　　有個(gè)學(xué)生因?yàn)槟X膜炎和學(xué)業(yè)問題，發(fā)展為輕度抑郁，產(chǎn)生了退學(xué)和自殺的情緒。魏建新多次找這個(gè)學(xué)生談話，用自己和病魔抗?fàn)幍膶?shí)例給她做心理輔導(dǎo)，幫助她重拾生活信心，最終順利畢業(yè)。
　　2013年魏建新參加了一場特殊的婚禮，新娘和新郎都是她曾經(jīng)的學(xué)生。新郎的父親在他很小的時(shí)候就去世了，母親也在他大學(xué)期間病逝。畢業(yè)兩年后，這個(gè)學(xué)生打來電話邀請她參加婚禮，說：“老師，我父母都不在了，您就是我的家長，您能參加我的婚禮嗎？”她再次見到了她的學(xué)生們，學(xué)生們站在兩邊，每個(gè)人給了她一個(gè)大大的擁抱。
　　八年來，魏建新在走近一顆顆敏感脆弱的心靈，給予它們溫暖的時(shí)候；在看到曾經(jīng)陰郁、彷徨的臉龐釋然的時(shí)刻，她感受到的是滿足和欣慰。這份工作，讓她不囿于“小我”，在他人的幸福中找到了自己的價(jià)值，獲得了生命寬廣博厚的質(zhì)感。
　　堅(jiān)守崗位：從工作里愛了生命的堅(jiān)毅
　　2010年是魏建新最艱難的一年。剛剛才結(jié)婚半年的她，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼拇蟛?，倒在了工作崗位上。二次大手術(shù)、六次化療，年輕的她遭遇了心理和生理上最大的磨難。在那段極其灰暗的日子里，她一度失去生活的信心，是學(xué)生的一條條短信、一句句問候給予了她活下去的力量?！袄蠋熌亲顖?jiān)強(qiáng)的”、“老師您說好要看我們畢業(yè)的”、“老師我們愛您，您一定會(huì)好起來的！”看到這些，想到還有這么多人愛著、牽掛著自己，在感動(dòng)的同時(shí)，她也更加堅(jiān)定了堅(jiān)守輔導(dǎo)員崗位的信念。
　　在病床上的四個(gè)月里，她一邊與病魔抗?fàn)?，一邊惦記著自己的學(xué)生。化療結(jié)束僅僅一個(gè)月，烏黑的頭發(fā)還沒有全部長出來，魏建新又堅(jiān)強(qiáng)地回到了自己熱愛的崗位上，陽光般的笑容出現(xiàn)在她的臉上。
　　魏建新所帶的07級當(dāng)時(shí)恰好進(jìn)入了畢業(yè)年級，領(lǐng)導(dǎo)考慮到她的身體，希望她調(diào)換崗位，但是她卻堅(jiān)持說：“我希望親自送走我的第一屆學(xué)生，這是我和他們的約定?！贝藭r(shí)，魏建新想到的是她是一名老師，卻忽略了自己還是一名剛剛大病初愈的病人。學(xué)生們都看到她加班，看到她在招聘會(huì)現(xiàn)場忙碌、看到她一個(gè)個(gè)宿舍走訪，卻沒有發(fā)現(xiàn)她躲起來大口大口喝中藥、沒有看到她因?yàn)閯诶鄱l(fā)高燒病倒。面對家人的擔(dān)憂和埋怨，她只是笑了笑說：“學(xué)生馬上要畢業(yè)了，我現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，工作做細(xì)致一點(diǎn)，這一切可能都會(huì)影響到學(xué)生今后的發(fā)展。”正是無怨無悔的付出，感動(dòng)了她的學(xué)生，她所帶的第一屆畢業(yè)班創(chuàng)造了學(xué)院歷年來的最高學(xué)位率、畢業(yè)率和就業(yè)率。
　　經(jīng)歷了與病魔的抗?fàn)?，對魏建新而言，是學(xué)生的愛讓她又重新站起來，是對崗位的堅(jiān)守和熱愛讓她從人生的陰霾中走出，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢?！拜o導(dǎo)員”這個(gè)工作對她而言，更讓她感受到了生命的堅(jiān)毅和執(zhí)著。
　　創(chuàng)新育人：從工作里愛了生命的激情
　　魏建新善于從工作中發(fā)現(xiàn)問題，用創(chuàng)新思維提升工作質(zhì)量，為平凡的崗位注入生命的激情，讓它變得富有挑戰(zhàn)性。
　　擔(dān)任學(xué)校首屆“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)院君遠(yuǎn)學(xué)院輔導(dǎo)員后，她發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的思想政治教育方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)教學(xué)改革的新需要。在沒有任何經(jīng)驗(yàn)可循的情況下，她提出了書院制的創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式，通過實(shí)施一系列科技人文融通計(jì)劃、生涯發(fā)展輔導(dǎo)計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃、傳統(tǒng)民族文化培養(yǎng)計(jì)劃等特色活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新、愛國、實(shí)踐”的君遠(yuǎn)精神。經(jīng)過兩年多的培養(yǎng)，首屆畢業(yè)生創(chuàng)造了畢業(yè)率、學(xué)位率、就業(yè)率三個(gè)100%、深造率達(dá)到53.3%的優(yōu)異成績。
　　另外，魏建新至今擔(dān)任了五年的畢業(yè)班輔導(dǎo)員，其中有四屆學(xué)生是她中途到了大四才接手的，同事們都戲稱她是“后媽專業(yè)戶”。很多同事感嘆她能堅(jiān)持那么多年帶畢業(yè)班，就業(yè)率還能保持在98%。為了當(dāng)好這個(gè)“后媽”，她積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修，向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)。同時(shí)根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，她也總結(jié)出具有自身特色的工作方法，編輯了近10萬余字的畢業(yè)年級的工作指南與手冊。
　　“那群青春的學(xué)生，是生命對我最好的贈(zèng)與。”魏建新如是說。紀(jì)伯倫曾寫下：從工作里愛了生命，就是通徹了生命最深的秘密。