編者按：近年來(lái)， 我校與日本千葉商科大學(xué)、 加拿大溫哥華島大學(xué)、 加拿大里賈納大學(xué)、 英國(guó)貝德福特大學(xué)等開(kāi)展交流合作， 以長(zhǎng)短期訪學(xué)項(xiàng)目為載體拓展留學(xué)生教育形式與規(guī)模，著力提升國(guó)際化辦學(xué)水平。本版聚焦國(guó)際交流學(xué)院來(lái)華留學(xué)生短期訪學(xué)項(xiàng)目， 展現(xiàn)我校在國(guó)際化辦學(xué)上取得的成績(jī)。
留學(xué)生教育是高等教育國(guó)際化的一個(gè)重要組成部分， 留學(xué)生人數(shù)的多少， 是直接衡量一個(gè)高校國(guó)際化水平的重要指標(biāo)之一。在經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國(guó)際化的背景下， 任何一個(gè)高水平的大學(xué)都不能關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)， 一定要有學(xué)生的流動(dòng)—— —不僅是中國(guó)的學(xué)生走出去， 也要有外國(guó)的學(xué)生走進(jìn)來(lái)。 發(fā)展留學(xué)生教育不僅是國(guó)家戰(zhàn)略的需要， 更是高校國(guó)際化辦學(xué)的內(nèi)在要求， 是提高辦學(xué)層次的關(guān)鍵， 是贏得國(guó)際化人才培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要途徑。
背 景 鏈 接
長(zhǎng)期留學(xué)生與短期留學(xué)生
近年來(lái)我校來(lái)華留學(xué)生人數(shù)逐年提升， 其中包括長(zhǎng)期留學(xué)生和短期留學(xué)生。長(zhǎng)期留學(xué)生是指來(lái)華學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)一學(xué)期及以上的學(xué)生， 比如碩士研究生、 本科生和語(yǔ)言生。短期來(lái)華留學(xué)生是指留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月的留學(xué)生，來(lái)華短期留學(xué)項(xiàng)目旨在通過(guò)短期的漢語(yǔ)或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)初步了解中國(guó)的語(yǔ)言和文化， 同時(shí)結(jié)合一些文化體驗(yàn)和本地參觀，讓留學(xué)生更多地了解中國(guó)的風(fēng)土人情。