編者按：近日，黨委書(shū)記孫秀麗主持召開(kāi)分黨委（黨總支、直屬黨支部）書(shū)記會(huì)，進(jìn)行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作交流。工程機(jī)械學(xué)院、管理學(xué)院、交通土建工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分黨委書(shū)記分別結(jié)合各自學(xué)院實(shí)際情況，詳細(xì)匯報(bào)了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討情況和第三專題的學(xué)習(xí)研討安排。既有針對(duì)問(wèn)題分析思考的理論深度，也有勇于克服困難不斷探索的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既有目前存在困難的分析，也有對(duì)未來(lái)發(fā)展的合理建議。在開(kāi)展專題教育的同時(shí)，做好結(jié)合文章，做到了兩手抓，兩促進(jìn)，使學(xué)院的各項(xiàng)具體工作得到了大力推進(jìn)?，F(xiàn)將發(fā)言摘要如下：
　　帶著問(wèn)題來(lái)研討 針對(duì)問(wèn)題去整改交通土建工程學(xué)院：
　　每次集中學(xué)習(xí)研討都明確主題，分析研討哪幾個(gè)問(wèn)題，解決哪幾個(gè)問(wèn)題，怎樣解決問(wèn)題。對(duì)成員自身的問(wèn)題，自己先提出整改措施，然后大家?guī)椭a(bǔ)充完善整改方案。對(duì)于大家共性的問(wèn)題和班子的問(wèn)題，大家共同分析制定整改方案。對(duì)即時(shí)能改的問(wèn)題立馬就改，決不拖拉，對(duì)不能即時(shí)整改的，制定整改方案和完成時(shí)間。
　　例如：在推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案改革中，針對(duì)存在的等靠現(xiàn)象，整改的措施是：提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，將推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案改革作為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的重要工作來(lái)抓，分黨委書(shū)記、院長(zhǎng)親自抓，分管副院長(zhǎng)靠上抓，其他成員協(xié)助抓，教研室主任和專業(yè)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)干。給敢于干事想做事的人提供平臺(tái)，做好各種保障。采取了這種措施非常有效,教師積極性非常高,對(duì)此項(xiàng)工作也非常重視,晚上加班,中午集中交流修改，順利扎實(shí)地推進(jìn)了工作，取得了良好效果。
　　再如：部分成員在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面存在不嚴(yán)表現(xiàn)。比如：有的成員申報(bào)國(guó)內(nèi)外訪學(xué)、出差等不打招呼；做橫向課題隨便安排學(xué)生到工地。針對(duì)這種現(xiàn)象，采取了如下整改方案：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)于律己，即知即改；加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化黨政聯(lián)席會(huì)制度的貫徹執(zhí)行，加強(qiáng)監(jiān)督；黨政聯(lián)席會(huì)決定：在學(xué)生正常上課期間，任何人不得安排學(xué)生去工地干自己課題，不得隨便改變教學(xué)計(jì)劃；學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間安排須經(jīng)院長(zhǎng)批準(zhǔn)；特殊情況的須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)研究決定。
　　在下一步的工作中我們將圍繞說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人這一核心來(lái)設(shè)計(jì)、組織和推進(jìn)。腳踏實(shí)地開(kāi)展工作。結(jié)合師德建設(shè)，強(qiáng)化教書(shū)育人功能，組織觀看先進(jìn)人物事跡影像，樹(shù)典型學(xué)典型。走進(jìn)教研室、教室、學(xué)生宿舍，實(shí)實(shí)在在為教師和學(xué)生解決一個(gè)問(wèn)題，辦一件好事。加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，鞏固學(xué)習(xí)研討整改取得的成果，使其形成長(zhǎng)效機(jī)制。
　　查擺問(wèn)題 即知即改工程機(jī)械學(xué)院：
　　工程機(jī)械學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)研討計(jì)劃，組織了8次集中專題學(xué)習(xí)、4次專題研討。對(duì)照省委梳理的領(lǐng)導(dǎo)干部3類18條不擔(dān)當(dāng)不作為具體表現(xiàn)，班子成員逐一進(jìn)行了自我剖析，對(duì)號(hào)入座，每人總結(jié)了6條不擔(dān)當(dāng)不作為具體表現(xiàn)，并制定了整改方案和措施。邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加教師座談會(huì)、給黨員上黨課。通過(guò)教育開(kāi)展，在全院樹(shù)立正風(fēng)正氣，弘揚(yáng)正能量，提倡正向思維、陽(yáng)光心態(tài)。將“三嚴(yán)三實(shí)”具體貫徹落實(shí)到搬遷具體工作中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員發(fā)動(dòng)，以嚴(yán)的要求、實(shí)的作風(fēng)圓滿完成了搬遷工作。
　　查擺問(wèn)題，即知即改。針對(duì)我院專職教師辦公條件較差，影響了教研工作問(wèn)題，學(xué)院為每個(gè)教研室安裝了固定電話、空調(diào)，并配備了微波爐。針對(duì)學(xué)院老師反映的監(jiān)考費(fèi)偏低現(xiàn)象，學(xué)院將監(jiān)考費(fèi)由30元調(diào)至50元/場(chǎng)。配合學(xué)校人才培養(yǎng)方案改革進(jìn)程，為促進(jìn)工作，提高了專業(yè)負(fù)責(zé)人待遇，規(guī)定專業(yè)負(fù)責(zé)人與系主任同等待遇。修定了鼓勵(lì)教師出國(guó)進(jìn)修辦法。為更好地為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，學(xué)院成立了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)室，安排固定時(shí)間地點(diǎn)和指導(dǎo)教師，主要開(kāi)展心理健康、專業(yè)學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)工作、考研就業(yè)、勤工助學(xué)等工作，全方位服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。
　　我們將在第三專題的學(xué)習(xí)研討中，分6次進(jìn)行五個(gè)專題學(xué)習(xí)，并進(jìn)行3次主題研討。在第三專題學(xué)習(xí)過(guò)程中，將改變前兩個(gè)階段存在的不足，豐富學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)好專題教育與具體工作的關(guān)系，齊頭并進(jìn)，以嚴(yán)的要求和實(shí)的作風(fēng)促進(jìn)具體工作。
　　真抓實(shí)干 重點(diǎn)推進(jìn)管理學(xué)院：
　　管理學(xué)院把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入到學(xué)院的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)中，做到兩不誤、兩促進(jìn)，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。
　　1.全面推進(jìn)管理學(xué)院綜合改革試點(diǎn)工作。（1）繼續(xù)大膽探索教師分類管理，積極推動(dòng)雙師型教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師走向國(guó)際、走向社會(huì)；同時(shí)為了適應(yīng)教師向交通行業(yè)轉(zhuǎn)型，推動(dòng)教師在崗自主選學(xué)交通類專業(yè)核心課程并進(jìn)行考核。（2）不斷深化教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。開(kāi)展了部分課程面向全校公開(kāi)選課、完全學(xué)分制的試點(diǎn)改革；建立了教師教學(xué)水平評(píng)估的基本制度。（3）大力推動(dòng)系辦專業(yè)試點(diǎn)工作。制訂了系辦專業(yè)管理辦法；建立了輔導(dǎo)員聯(lián)系專業(yè)系制度；要求各個(gè)專業(yè)系參與到學(xué)生教育管理活動(dòng)中去，使教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生管理活動(dòng)一體化。（4）建立并不斷完善各項(xiàng)管理運(yùn)行制度。
　　2.持續(xù)深入開(kāi)展人才培養(yǎng)方式改革。（1）組織開(kāi)展了暑期調(diào)研活動(dòng)，召開(kāi)多次專題研討會(huì)，成立了管理學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)了6位校內(nèi)外專家具體指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案改革工作。（2）不斷完善管理學(xué)院基于“4+X”核心能力培養(yǎng)體系，在省級(jí)教學(xué)成果的基礎(chǔ)上補(bǔ)充完善了人才培養(yǎng)體系模型。
　　3.組織承辦中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)秘書(shū)學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)。
　　4.做好國(guó)際交流中心籌備開(kāi)業(yè)工作。國(guó)際交流中心于9月9日新生報(bào)到入學(xué)之日投入試運(yùn)行。明確了國(guó)際交流中心的功能定位，建立了國(guó)際交流中心管理運(yùn)行體制。組建了國(guó)際交流中心管理團(tuán)隊(duì)，建立了廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度。旅游管理系全體老師參與管理運(yùn)營(yíng)工作，充分實(shí)現(xiàn)國(guó)際交流中心教學(xué)實(shí)踐基地和教師實(shí)踐鍛煉基地的基本構(gòu)想。
　　接下來(lái)我們將結(jié)合第二階段的學(xué)習(xí)研討和問(wèn)題查擺，制訂相關(guān)整改措施。要逐條建立問(wèn)題臺(tái)賬，制訂詳細(xì)的整改方案，明確落實(shí)責(zé)任人。通過(guò)進(jìn)一步貫徹落實(shí)民主集中制和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要完善民主決策機(jī)制，“三重一大”事項(xiàng)必須堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)集體研究、會(huì)議決定，嚴(yán)格決策和工作程序，公開(kāi)透明辦事，真正用制度管權(quán)管人管事。通過(guò)整改要不斷提升管理水平和工作效率，把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到管理學(xué)院各項(xiàng)具體工作中去，不斷推動(dòng)管理學(xué)院的各項(xiàng)重點(diǎn)工作的開(kāi)展。
　　強(qiáng)化措施 務(wù)求實(shí)效外國(guó)語(yǔ)學(xué)院：
　　人心是最大的政治，抓工作就是凝聚人心、解決實(shí)際問(wèn)題。在工作過(guò)程中，我們突出抓了干部以身作則、發(fā)揮表率引領(lǐng)作用。針對(duì)群眾提出的黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)問(wèn)題，我們公開(kāi)賬目，在大會(huì)上向全體教師亮明家底，請(qǐng)老師們監(jiān)督；針對(duì)群眾關(guān)心的改進(jìn)工作作風(fēng)問(wèn)題，我們進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，周六練歌下通知時(shí)寫(xiě)了這樣話，“請(qǐng)各位老師盡量不要帶孩子過(guò)來(lái)，如您確實(shí)需要帶孩子過(guò)來(lái)，學(xué)院將安排專人看護(hù)”，得到老師們的廣泛認(rèn)同；針對(duì)監(jiān)考偶而出現(xiàn)失誤的現(xiàn)象，我們改進(jìn)工作方法，安排專人協(xié)助老師簽字確認(rèn)，有效地避免了監(jiān)考出差錯(cuò)；針對(duì)“多關(guān)心老師們收入”的訴求，我們千方百計(jì)加大創(chuàng)收力度，現(xiàn)已初見(jiàn)成效；針對(duì)外語(yǔ)類畢業(yè)生就業(yè)率不高的現(xiàn)狀，我們邀請(qǐng)企業(yè)講師來(lái)學(xué)校，免費(fèi)培訓(xùn)大四學(xué)生，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力，深受企業(yè)歡迎，也提高了學(xué)生的薪酬；日語(yǔ)專業(yè)今年曾經(jīng)差一點(diǎn)停止招生，消息傳出后，日語(yǔ)專業(yè)師生出現(xiàn)情緒波動(dòng)。面對(duì)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)班子迅速深入到師生中間面對(duì)面溝通，召開(kāi)了三次教師座談會(huì)、一次全體日語(yǔ)學(xué)生大會(huì)，傾聽(tīng)意見(jiàn)，解讀政策，曉之以理，及時(shí)消除了不穩(wěn)定的因素，維護(hù)了學(xué)校安全穩(wěn)定?？傊?，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是厚道做人，實(shí)在做事，實(shí)實(shí)在在把工作做到群眾心坎上，落到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。否則，群眾就會(huì)像出了鍋的麻花擰著勁，像蜇人的馬蜂帶著刺，像墻角里的皮球憋著氣。
　　第三專題學(xué)習(xí)研討我們將重點(diǎn)聚焦嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆Ｒ韵冗M(jìn)典型為鏡，深學(xué)細(xì)照篤行，對(duì)照標(biāo)桿找差距。以反面案例為戒，深刻汲取教訓(xùn)，做到自警自省。學(xué)習(xí)研討立足發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，邊學(xué)邊查，邊查邊改，邊改邊建。把開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與完成本職工作任務(wù)兼顧起來(lái)，切實(shí)做到專題教育與日常工作有機(jī)融合，兩手抓、兩促進(jìn)。拿起批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，做到出于公心、與人為善、排毒出汗、共同受益，讓“三嚴(yán)三實(shí)”真正化為信念、化為方法、化為德行，努力開(kāi)創(chuàng)外院工作新局面，為學(xué)校改革發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。