一個青年女教師，留校入住學生宿舍九年，她用真心和行動將學生工作升華為教育理論，以愛育愛，以德育德，培育出一屆又一屆的莘莘學子；她用學識、善心、魅力給學生成長的力量，以無私的關(guān)愛為大學生指引追夢之路。她就是“2014湖南省高校輔導員年度人物”榮譽獲得者———劉雙老師?！霸鶎嬍沂亲鰧W生工作最簡單、最直接的方法”
　　2006年8月，劉雙老師從學校畢業(yè)留校從事輔導員工作。九年前，和所有懷揣斑斕夢想的年輕女孩一樣，劉雙老師對美好的未來充滿了想象和期待，可是為了更方便地做好學生工作，她卻懷著滿腔熱血主動申請入住學生宿舍，和學生打成一片。九年如一日，她只身一人扎根寢室，給予學生無盡的關(guān)愛，劉雙老師說：“扎根寢室和學生一起生活是做學生工作最簡單、最直接的方法，貼近學生才能走進學生的生活?！眲㈦p老師告訴記者，她的工作理念就是要“以自身之德感學生之行，以自身之行感學生之情”，與學生一起成長、共同進步。
　　2010年，在她做班主任期間，班上一個寢室的女生因生活瑣事鬧矛盾，導致室友關(guān)系緊張，有一個女生甚至強烈要求辦理走讀，搬離寢室。她擔心該女生的安危，不予批準。為了處理好室友關(guān)系，她常常與學生談心、聊天，費盡心思緩和寢室氣氛，半個月走訪該寢室不下于十余次。
　　“她們就是生活上的小細節(jié)出現(xiàn)問題，不相互理解。”她對記者說：“我認定了要改變他們，就不信我不能感動她們！我更相信只要你愿意給學生一滴水，他們會回報你一片汪洋”。現(xiàn)在她們中有一個學生連續(xù)擔任班長兩年，在湖南省英語演講比賽中獲二等獎，兩個學生考上了一流大學的研究生。另外幾個女生參加學校排演的聲樂節(jié)目《劉海砍樵新唱》，獲得國家教育部大學生藝術(shù)展演一等獎，該寢室還被評為學校十佳寢室。
　　“學生需要每時每刻都被關(guān)心著”
　　有人說輔導員“兩眼一睜，忙到熄燈”。劉雙老師笑著說：“做學生工作哪有時間之分，學生需要每時每刻都被關(guān)心著?！?br>　　2009年12月某日凌晨12點左右，正處于睡夢中的劉雙老師接到一個學生的電話，學生帶著哭腔慌張地說：“老師，我們宿舍的××因為失戀，不肯回來，正在白馬湖邊坐著，只有你可以幫我們了?！碧稍诒桓C里的她立馬掀開被子下床，和其宿舍幾位同學前往湖邊尋找到該女生。
　　深夜十二點出門，寒風中，劉雙老師就陪著那位女生在白馬湖邊坐到凌晨兩點。她告訴學生，“如果你留戀一條小溪，是因為你沒有見過大?！??！笆路莸亩?，天寒地凍。我因為急著出門找她，就只是順手穿了件棉外套就出門了。湖邊一直吹著風，冷得刺骨，第二天就感冒了?！?br>　　凌晨兩點，在劉雙老師的感化下，學生終于同意回到宿舍，可細心的劉雙老師不放心情緒低落的學生，把她接到自己的宿舍休息，以朋友的身份安慰她。直到第二天，學生的情緒明顯好轉(zhuǎn)才送她回自己的宿舍。
　　劉雙總是竭盡全力地幫助學生，她真誠地說：“我努力工作并不是因為想去追求名譽、光環(huán)，而是內(nèi)在一種自覺向善的力量和使命，去給予學生溫暖和指引，這讓我由衷的快樂?！?br>　　平日在工作稍有閑暇時，劉雙老師便喜歡拿起學生的花名冊細細推敲，她以學生的名字寫藏頭詩和賦，很多學生干部都驕傲地以她的詩賦作為QQ簽名。外國語學院的學生都說：“劉雙老師出口成章，我們每次開會或是和她說話都會拿一個小本子，記下她說過的話，反復研讀?！?br>　　“我的力量來源于學生”
　　劉雙老師常常教導學生干部說：“此時此地此身，定當盡心盡力盡責”，她理解“輔導員”為“輔之以理，導之以情”，圓學生之夢。在無私的奉獻之后，她也收獲著學生所帶來的感動。
　　2013年6月，劉雙老師因囊腫住院動手術(shù)。在她住院期間，不斷有學生自發(fā)去醫(yī)院探病。他們陪她打針、聊天，收集心愿卡、許愿瓶，給她精神上慰藉。在她出院那天，上百個同學站在醫(yī)院門口接她回校。那一刻，劉雙老師的眼眶不禁濕潤，她說：“我的力量來源于學生！使他們讓我堅強和有方向”。
　　外國語學院黨總支書記曾凡東老師對劉雙老師也有很高的評價：“劉雙老師是青年老師的學習典范，她在工作中善于總結(jié)，善于思考，將工作行為升華到工作理論?！蓖鈬Z學院院長陳勇教授說：“劉雙老師有很強的奉獻精神，和學生打成一片，對工作也很深入?！眲㈦p在做輔導員的九年里，在瑣碎的學生工作中，她把辛苦化成動力，把經(jīng)驗化成成果，她說：“外國語學院的學生工作已經(jīng)有一套結(jié)合自身情況的方法理論，以制度管人，文化育人，管理服務人，魅力服人，正平穩(wěn)向上的發(fā)展?！痹诮衲炅路?，劉雙老師的“社會主義核心價值觀的培育和踐行研究”獲得了省級課題資助。
　　在劉雙老師的辦公室里，四處飄散著清新的梔子花香，劉雙老師欣慰地說是學生送的花朵。她那并不寬大的辦公桌上堆積著幾摞厚厚的工作材料，她不斷地以書本充實自己，培養(yǎng)心境。“善美養(yǎng)心”，或許這也是心向至善的來源之一吧，像縈繞辦公室里的梔子花香，悄無聲息地感染著每一個人。（馮瑋華）