吳立立，北京郵電大學(xué)89 屆計(jì)算機(jī)通信專業(yè)學(xué)士，92 屆 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)碩士?，F(xiàn)為廣州百田信息科技有限公司創(chuàng)始 人、執(zhí)行董事，中國兒童互聯(lián)網(wǎng)市場的開拓者和領(lǐng)軍人物。曾 創(chuàng)立并成功運(yùn)營廣東阿爾創(chuàng)通信技術(shù)股份有限公司及廣州市 伊萊哲企業(yè)管理有限公司。 兩代人的北郵情有一種巧合叫做冥冥之中自有注定。吳立立會(huì)選擇北郵， 很大程度受到了自己的父親，這位老一輩北郵人的影響。吳立 立介紹道，父親進(jìn)入北郵學(xué)習(xí)時(shí)北郵剛成立三年，大學(xué)未畢業(yè) 即被抽調(diào)參與國家軍工科研方面的工作。受到父親的影響，吳 立立認(rèn)為北郵的專業(yè)一直處于科技的前沿，從小就對(duì)北郵有 一種向往。而在自己選擇高校的時(shí)候，北郵是當(dāng)時(shí)全國為數(shù)不 多已經(jīng)開展了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校，吳立立相信計(jì)算機(jī)相 關(guān)的內(nèi)容是屬于未來的，是有極大發(fā)展前景和想象空間的。于 是，在1985 年高考之際，自己毫不猶豫地報(bào)考了北郵，懷抱著 對(duì)科技的向往和對(duì)未來的想象，他成為了一名北郵人。 郵子風(fēng)采綻放青春生活就像是一個(gè)萬花筒，一顆熱情而勇于探索的心，可以 讓一個(gè)人充分發(fā)掘自己的潛力，找到自己最絢爛的一片天空。 說到自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，吳立立回憶道：“我們當(dāng)時(shí)學(xué)計(jì)算 機(jī)課程，與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法很不一樣，說起來你們可能會(huì)覺得 不可思議。當(dāng)時(shí)國內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)還處于比較初級(jí)的階段，我 們學(xué)習(xí)編程時(shí)，并不是直接使用電腦寫程序，而是先把程序?qū)?到紙上，再到學(xué)校一個(gè)專門的大樓里，將自己的程序做成打孔 的卡片，以各種孔洞表示二進(jìn)制，然后抱著自己的一大疊卡片 到像兩間會(huì)議室一樣大的電腦前，把卡片放進(jìn)機(jī)器里，再到另 外一邊看結(jié)果對(duì)不對(duì)?！?br>　　而在學(xué)習(xí)之外，吳立立充分享受著北郵提供的各種學(xué)生 活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)掘自己的興趣和特長，讓自己的北郵生活變得 多姿多彩。
　　在大學(xué)里，吳立立有過瘋狂地練習(xí)網(wǎng)球甚至為此耽誤課 程的肆意時(shí)光，也有過“說走就走”騎車去長城的探索經(jīng)歷。
　　吳立立笑著回憶說，“進(jìn)入大學(xué)以后，課業(yè)相對(duì)高中來說 輕松了不少，學(xué)校也提供了很多機(jī)會(huì)讓學(xué)生可以搞各種各樣 的活動(dòng)，和同學(xué)在一起有很多沒有邊際的突發(fā)奇想，大家總是 能一起享受探索新事物的樂趣。豐富的課外活動(dòng)不僅解除了 我們繁重的學(xué)業(yè)壓力，更讓我們有機(jī)會(huì)多去嘗試一些自己想 做的事。這些事可能跟當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)或者以后的工作沒有什么 直接關(guān)系，甚至還可能耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，但正是這些看似不著邊 際的突發(fā)奇想和說做就做的探索沖動(dòng)讓自己在很多方面的能 力都得到了很好的鍛煉，這些也在后來的工作中，成為了自己 能夠不斷創(chuàng)新的源泉?！?br>　　“我也參與過一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的俱樂部，也是非常有意思 的。”吳立立因?yàn)楹芟矚g英語，便積極申請(qǐng)加入學(xué)校的英語俱 樂部。憑借自己扎實(shí)的功底，很快便通過測試成為了英語俱樂 部的一員。在俱樂部中，與外教一起，組織觀看原文電影、英文 話劇、偶爾也當(dāng)一當(dāng)主持人，自己的英文能力得到了很好的鍛 煉。還曾代表北郵參加當(dāng)時(shí)北京市的英語演講競賽，以一篇自 己撰寫的發(fā)言稿《 What is creativity》獲得了到日本的上智大學(xué) 參加 JAL1988 Summer Session 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而在上智大學(xué)的這 段生活，也給吳立立帶來了更廣闊的眼界和更成熟的想法： “在閱歷有限的時(shí)候，你會(huì)覺得某個(gè)想法很完美，但是眼界開 闊了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)需要多角度考慮一件事情?！?br>　　回憶自己的大學(xué)時(shí)光，吳立立愿意用愛因斯坦的一句話 來總結(jié)：“ Education is what remains after one has forgotten ev- erything he learned in school.”吳立立非常感謝北郵提供給與學(xué) 生的各種機(jī)會(huì)，當(dāng)所學(xué)到的課本知識(shí)已經(jīng)不再適用于當(dāng)下的 科技水平時(shí)，北郵時(shí)光自己收獲的不斷學(xué)習(xí)的能力和不斷探 索的熱情是受益一生的。 創(chuàng)業(yè)前奏：獨(dú)到的眼光在北郵畢業(yè)后，懷揣著希望自由發(fā)揮夢想的熱心，吳立立 拒絕了一些待遇優(yōu)厚但工作內(nèi)容中庸的工作，先后加入了一 些處于成長期的創(chuàng)新企業(yè)。
　　無論是在“中文之星”的公司從事windows的漢化工作， 或是在當(dāng)時(shí)的華為從事軟件開發(fā)，吳立立始終選擇走在市場 最前沿的，嗅覺最靈敏，最具冒險(xiǎn)性和探索性的企業(yè)，這些企 業(yè)可能不大，經(jīng)營具有波動(dòng)性，但是卻能帶來極強(qiáng)的新鮮感和 刺激性。
　　正是這些原始的積累，他的閱歷才更加的豐富，眼光也更 加的長遠(yuǎn)，同時(shí)也為他的創(chuàng)業(yè)譜寫了一個(gè)前奏曲。 創(chuàng)業(yè)進(jìn)行時(shí)：享受變化在北郵畢業(yè)6 年后，吳立立開始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯。
　　說起創(chuàng)業(yè)的初衷，吳立立強(qiáng)調(diào)：“對(duì)自己創(chuàng)業(yè)激情進(jìn)行客 觀的自我診斷是創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)保障。創(chuàng)業(yè)能否成功，很大程 度取決于自身是否有影響周圍人的能力，以及自己是否享受 帶來變化的這種能力。這種享受變化的能力，就是比較好的創(chuàng) 業(yè)激情?！?br>　　發(fā)現(xiàn)一個(gè)新事物，并把它堅(jiān)持做下去是令人興奮的。創(chuàng) 業(yè)，從帶來改變開始。
　　吳立立的第一次創(chuàng)業(yè)，便是帶來了移動(dòng)溝通方式上的改變。
　　1999 年，越來越多的移動(dòng)電話進(jìn)入了大家的生活中，但移 動(dòng)信號(hào)覆蓋并不理想，甚至不能在室內(nèi)使用移動(dòng)電話。吳立立 敏銳地就此察覺到了一個(gè)商業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)立了一家做移動(dòng)通信 室內(nèi)分布和信號(hào)優(yōu)化的公司，即廣東阿爾創(chuàng)通信技術(shù)股份有 限公司。當(dāng)時(shí)，阿爾創(chuàng)為移動(dòng)、聯(lián)通等運(yùn)營商提供終端信號(hào)覆 蓋，隨著網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的覆蓋以及基站的鋪設(shè)，使用移動(dòng)電話實(shí)現(xiàn) 了擺脫封閉空間信號(hào)受阻的影響。吳立立的第一次創(chuàng)業(yè)大獲 成功。
　　阿爾創(chuàng)的成功也使吳立立摸索到了創(chuàng)業(yè)的竅門：“選擇創(chuàng)業(yè) 前，一定要先去觀察這個(gè)idea在市場里面是不是有需求，而為了 滿足這個(gè)需求，我們要怎樣做才能成功。另外，在滿足需求的過 程當(dāng)中，我們是不是可以抵擋得住別人給予的競爭壓力?！?br>　　2007 年，在先后成功地創(chuàng)立了兩家企業(yè)之后，吳立立開始 了對(duì)通訊以外領(lǐng)域的觀察和探索，他從自己以及同事的孩子 的生活中，發(fā)現(xiàn)了中國兒童互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的市場價(jià)值，隨著廣州 百田科技有限公司的創(chuàng)立并成功運(yùn)營，吳立立成為了中國兒 童互聯(lián)網(wǎng)市場的開拓者和領(lǐng)軍人物，也成為了眾多中國孩子 心目中的偶像。
　　吳立立所創(chuàng)立的百田專門開發(fā)和運(yùn)營面向6-14 歲兒童 的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，2014 年4 月在香港聯(lián)合交易所主板上市，是 中國最大的兒童互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容與服務(wù)提供商，是目前中國最大 的兒童娛樂目的地。吳立立坦言，創(chuàng)辦百田的初衷同樣是來源 于自己享受創(chuàng)造變化。
　　創(chuàng)立百田之前，吳立立發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，公司有些同事 是國外移民過來的，他們的孩子在中國上的是國際學(xué)校，而那 些上國際學(xué)校的孩子每天都要使用電腦，老師布置的作業(yè)都 需要用電腦來完成，還經(jīng)常上網(wǎng)和玩電腦游戲，而中國的小孩 則受到來自家長和老師的壓力，不能常常使用電腦。但吳立立 相信，互聯(lián)網(wǎng)終究會(huì)滲透到中國的每一個(gè)家庭，中國的家長不 管愿意不愿意，終究會(huì)逐漸從反感、抵制到不得不接受乃至積 極地接受小孩使用電腦和網(wǎng)絡(luò)。在仔細(xì)地做了一番市場調(diào)查 后，吳立立決定專門開發(fā)針對(duì)兒童所設(shè)計(jì)的綠色、健康、安全 的在線娛樂平臺(tái)，先從娛樂入手，后來也逐漸涉足包括繪畫、 在線學(xué)習(xí)、動(dòng)漫等在內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域。
　　“回歸到本質(zhì)，娛樂是孩子的天性，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)家庭的滲透是 一個(gè)不可阻擋的趨勢。未來的孩子一定是生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我 們要做的就是讓他們健康的上網(wǎng)，做讓他們健康上網(wǎng)的產(chǎn)品。”
　　百田在兒童互聯(lián)網(wǎng)市場上的成功，很大程度來源于吳立 立開創(chuàng)性地解決了用戶黏性和兒童健康上網(wǎng)之間看似沒有辦 法調(diào)和的矛盾?！白龌ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品，大家都追求用戶黏性，比如說 別的社區(qū)和游戲，用戶進(jìn)去了，就能看到所有的等級(jí)。用戶就 會(huì)忍不住拼命的玩兒，讓自己升到一個(gè)更高的級(jí)別，來證明自 己有本事。開發(fā)商所追求的就是用戶來得越多越好，每次待的 時(shí)間越長越好，最好沉迷在我的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品上那才是最強(qiáng)的 黏性，可是這樣健康上網(wǎng)就不可能實(shí)現(xiàn)了。我要設(shè)計(jì)一個(gè)跟別 人不一樣的東西?！闭f起百田為孩子健康上網(wǎng)所設(shè)置的防沉迷 系統(tǒng),吳立立顯得有些興奮, “我們的措施是主動(dòng)防沉迷和被 動(dòng)防沉迷同步進(jìn)行。所謂主動(dòng)防沉迷，最重要的是我們不生產(chǎn) 讓令人沉迷的內(nèi)容，我們用劇情分段，在兒童游戲社區(qū)沒有升 級(jí)體系，每個(gè)星期提供的內(nèi)容就是一些故事情節(jié)，發(fā)布的內(nèi)容 是有限的，只夠玩兩個(gè)小時(shí)，孩子就沒有沉迷的主動(dòng)訴求。劇 情分段也解決了用戶黏性方面問題，我們每個(gè)星期把故事情 節(jié)向前推進(jìn)一部分，那么用戶的黏性來自于對(duì)下一個(gè)星期故 事情節(jié)發(fā)展的新內(nèi)容的渴望。被動(dòng)防止沉迷方面，我們也在產(chǎn) 品中做了一些設(shè)置，例如游戲超過45 分鐘要提醒用戶下線， 超過2 個(gè)小時(shí)收益為零。我們也有很好的數(shù)據(jù)庫監(jiān)控系統(tǒng)，晚 上把服務(wù)器全部關(guān)掉，一個(gè)孩子半夜三更想熬夜上網(wǎng)，進(jìn)入產(chǎn) 品后都是小動(dòng)物睡覺的靜止畫面?！?br>　　秉持著讓孩子“健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)”的理念，百田所開 發(fā)的產(chǎn)品成為了共青團(tuán)2012 年推薦使用的綠色未成年人上 網(wǎng)產(chǎn)品，百田的這種綠色健康的商業(yè)模式也獲得了“2013 年 中國最佳商業(yè)模式獎(jiǎng)”。百田對(duì)他產(chǎn)生的影響年齡大了，心態(tài)卻更加年輕了。學(xué)長想起那些可愛的小孩 子就會(huì)喜笑顏開。他說，小孩子所知道的大部分的故事我都知 道。14 歲以下的兒童所喜愛的東西，從《守護(hù)甜心》、《火影忍 者》到《進(jìn)擊的巨人》和《偷星九月天》等，那里面的名人和角色 他都很清楚。另外，自己的公司的員工也都很年輕，都比較有 童心。公司的用戶都是小孩子,常常有小孩子在游戲中問一些 稀奇古怪、童趣十足的問題，讓大家忍俊不禁。經(jīng)常跟年輕人 打交道，他感覺自己的心理上有一種“返老還童”的感覺，覺得 渾身充滿了活力。此外，自己對(duì)很多事情的看法和態(tài)度都會(huì)有 一些變化，也更加理解年輕人的想法。 愛工作 也愛生活工作的繁忙并沒有減弱吳立立對(duì)生活的熱愛。學(xué)長說，自 己并不是所謂的事業(yè)狂。他會(huì)經(jīng)常與家人團(tuán)聚，保持及時(shí)的溝 通，所以他的家庭氛圍也特別和諧。另外，他也廣泛發(fā)展自己 的愛好，比如、爬山、游泳、打高爾夫等。學(xué)長透露，自己最近在 學(xué)古琴，因?yàn)槌吮容^喜歡中國古文化之外,他還想挑戰(zhàn)自己 在樂感方面的不足。一顆愛探索的心永遠(yuǎn)都能找到令人欣喜 的事，吳立立最近也特別喜歡跟創(chuàng)業(yè)的人接觸，他表示，發(fā)現(xiàn) 一個(gè)優(yōu)秀的人才也是一件非常令人歡喜的事情。
　　在北郵成立60周年之際，吳立立真摯地為母校送上了祝福語：
　　“祝愿母校繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)北郵校風(fēng)，在求實(shí)創(chuàng)新、銳意 進(jìn)取方面成就卓著，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才”。
　　他淡定從容，風(fēng)度翩翩；他熱情友好，和藹可親；他高瞻遠(yuǎn) 矚，聰明睿智……吳立立，這位永遠(yuǎn)走在時(shí)代前沿的弄潮兒， 是我們北郵人的驕傲，也是母校的驕傲！希望他在接下來的探 索之路上創(chuàng)造更多的輝煌！