贊美老師的話很多，諸如，老師是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是學(xué)習(xí)道路上一盞永不熄滅的明燈；老師是春蠶，老師是永不會(huì)沾染灰塵的神圣職業(yè)等等不一而足，總之一句話：老師很偉大。但這樣的話用現(xiàn)在的話來說就是“實(shí)在不接地氣”，不能描述老師職業(yè)特點(diǎn)，倒不如“學(xué)高為師”“業(yè)精于勤”兩句話來得貼切，我院今年的“十佳教師”于志德老師的工作就很好的詮釋了這兩句話。
　　于志德，機(jī)械工程系數(shù)控專業(yè)主任，同時(shí)擔(dān)任指導(dǎo)教師。一般來說，男老師都很嚴(yán)肅，但于老師給人一種天生的親切感，見人愛笑愛說話，他開朗的性格讓學(xué)生也樂于與他接觸、跟他學(xué)習(xí)。
　　于老師的工作經(jīng)歷比較豐富，前些年一直工作在技術(shù)一線。他1990年畢業(yè)于武漢水運(yùn)工程學(xué)院（即現(xiàn)在的武漢理工大學(xué)），先后在原華豐機(jī)器廠、濰坊柴油有限責(zé)任公司、原山東巨力股份有限公司從事專業(yè)技術(shù)工作16年，有著很強(qiáng)的一線技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，在原單位也是技術(shù)專家，行業(yè)能手。2005年他來到我校成為了一名教師。
　　剛進(jìn)校的時(shí)候，作為一個(gè)“年長(zhǎng)”的“新教師”，于老師雖然是一位資格過硬的專業(yè)技術(shù)人員，但作為學(xué)校的一名老師，他從不覺得自己在專業(yè)上高人一等。業(yè)精于勤四個(gè)字用在他身上毫不過分。來校后，他用心鉆研教材，細(xì)心研究教學(xué)方法，虛心向老教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課，干好自己的每一項(xiàng)本職工作。因?yàn)樗X得，教書育人是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，自己的本事過硬才能夠更好地傳授給學(xué)生。但畢竟工作環(huán)境不一樣，工作對(duì)象不一樣，剛進(jìn)校時(shí)候，對(duì)于于老師這樣一個(gè)半路出家而且已近不惑之年的新教師，盡快適應(yīng)老師這個(gè)角色不是一件容易的事情。
　　勤奮是于老師工作的最好注解，入校十年來，尤其是示范院校建設(shè)以來，于老師積極參與教學(xué)改革，參加公開課與精品課程建設(shè)，認(rèn)真做好指導(dǎo)教師工作和科研工作，只要是自己分內(nèi)的工作，每一樣他都做的認(rèn)認(rèn)真真，成績(jī)出色。
　　他是敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，但是他的課堂永遠(yuǎn)都是活躍的。課堂上，于老師經(jīng)常用企業(yè)中的案例故事豐富課堂內(nèi)容，講他在企業(yè)中遇到的問題和在企業(yè)中的小故事，總能夠讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)到更多的知識(shí)。他充滿激情的課堂，讓學(xué)生們時(shí)刻沉浸在他的講解里。他的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都將學(xué)生們的瞌睡蟲趕走，于老師的課堂是成功的。
　　作為指導(dǎo)教師，于老師的工作原則就是找準(zhǔn)關(guān)鍵多溝通，也要做到寬嚴(yán)相濟(jì)。為此他經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的心思，做到有的放矢。他介紹到，在14級(jí)數(shù)控班有一位同學(xué)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，經(jīng)常曠課、遲到，個(gè)性突出。父母為了他來校后，于老師與學(xué)生家長(zhǎng)從中午談話到晚上7點(diǎn)多，但當(dāng)時(shí)的效果不明顯。后來他又有違犯學(xué)校紀(jì)律行為，經(jīng)過部門研究，給予了記過處分，才大有好轉(zhuǎn)。他說，說服教育的效果雖然弱，但經(jīng)過不斷重復(fù)，再加上紀(jì)律與法律的約束，教育就能達(dá)到應(yīng)有的效果。
　　作為一名教師，于老師一直保持著很強(qiáng)的職業(yè)熱情。于老師經(jīng)常與學(xué)生交流、了解學(xué)生的興趣和想法，從而自己反思，提高自己的教學(xué)效果。固執(zhí)而古板的教學(xué)方式是要被時(shí)代所拋棄的，于老師真正的做到了“與時(shí)俱進(jìn)”。
　　在今年的教師節(jié)表彰大會(huì)上，于老師作為“十佳教師”代表上臺(tái)與老師們分享了他自己的一些工作心得，尤其是在課程開上的一些經(jīng)驗(yàn)做法。于老師說，曾經(jīng)跟其他院校的一位老師交流，他說，最累的事有兩件：一是精品課程開發(fā)，二是編寫教材。于老師仔細(xì)一想，不無道理。因?yàn)檫@兩件事是非常繁重的工作。但又是作為教師必須認(rèn)真努力做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。他認(rèn)為，教材的開發(fā)是課程開發(fā)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其工作量至少占課程開發(fā)總工作量的1/3到一半。要求教師必須認(rèn)真研究人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱），準(zhǔn)確掌握職業(yè)崗位要求，全面把握應(yīng)當(dāng)包含的技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，并按照教學(xué)規(guī)律精心組織教學(xué)內(nèi)容。不是隨便拼湊一些東西就可以拿來當(dāng)教材的。一定要保證教材內(nèi)容的正確性、完整性、系統(tǒng)性和職業(yè)崗位適應(yīng)性，以及文字表達(dá)的準(zhǔn)確性，才能滿足人才培養(yǎng)的基本要求，教材才能夠吸引學(xué)生，才能夠順應(yīng)行業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。
　　完成教材編寫之后，課程開發(fā)仍然有很大的工作量。于老師的工作內(nèi)容涉及學(xué)生管理和學(xué)校工作的方方面面，白天是很難有較長(zhǎng)時(shí)間可以靜下來的。10年來，晚上11:30之前，于老師很少入睡，一是忙備課，二是忙課程開發(fā)。有時(shí)候忙到凌晨4:00。于老師所開發(fā)的精品課程幾乎無一例外的地利用了假期和夜間，他也因此養(yǎng)成了熬夜的習(xí)慣。
　　這幾年，他一直沒“閑”著：2012年主持開發(fā)了山東省成人高等教育特色課程《數(shù)控編程與加工》，2014年9月又將其升級(jí)為山東省成人高等教育精品資源共享課；尤其是歷時(shí)5年主編的教材《數(shù)控銑床與加工中心編程及加工》在2014年被評(píng)為優(yōu)秀校本教材一等獎(jiǎng)，并由化學(xué)工業(yè)出版社出版發(fā)行，今年又進(jìn)行了第二次印刷。
　　不光是這一方面，在科研方面，于老師積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，密切聯(lián)系企業(yè)，積極為企業(yè)服務(wù)，按時(shí)甚至超額完成橫向科研目標(biāo)，曾主持完成了《電動(dòng)卡盤開發(fā)》等五個(gè)橫向科研項(xiàng)目，參與了兩個(gè)市級(jí)縱向科研項(xiàng)目，2014年主持了院級(jí)教研項(xiàng)目《職場(chǎng)化育人教學(xué)改革的研究》。他說，就算是做科研也是為了更好地服務(wù)教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)?？磥恚磺袨榱藢W(xué)生不是一句假大空的話，起碼，在于老師這里，又的到了很好的詮釋。
　　（機(jī)械工程系 劉 云）