自學校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，參加學習實踐活動的教職工黨員共636名，學生黨員共2139名。通過第一階段的學習調研，學校堅持開門搞活動，初步查找和梳理出影響和制約學?？茖W發(fā)展的問題94個，形成調研報告36篇，編寫學習實踐活動簡報14期，發(fā)放學習材料5套，自編學習材料3套，學習實踐活動專題網(wǎng)站發(fā)稿209篇。通過全校廣大黨員和干部群眾的積極參與及共同努力，我校學習實踐活動第一階段工作基本實現(xiàn)了既定目標要求，取得了初步的成效。
凝聚發(fā)展共識 提高思想認識 黨員干部受到了教育
通過深入學習，使全校黨員干部充分認識到開展學習實踐活動的必要性、緊迫性，深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和本質要求，準確把握我校事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務新要求，增強了廣大黨員特別是黨員領導干部學習實踐科學發(fā)展觀，努力推動學?？茖W發(fā)展的自覺性和堅定性，增強了“教學立校、科研強校、特色興校，科學發(fā)展，奮力推進學校新跨越”的信心和決心，未來幾年四條發(fā)展路徑得到了全校師生的廣泛認同與支持，培養(yǎng)職教師資成為學校人才培養(yǎng)的共識，為學習實踐活動奠定了堅實的群眾基礎。通過解放思想大討論，加深了全校黨員特別是黨員領導干部對科學發(fā)展觀的理解，切實增強了憂患意識、責任意識、機遇意識和問題意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。
深入調查研究 找實找準問題 學校事業(yè)科學發(fā)展上水平
學校緊密圍繞第二步發(fā)展戰(zhàn)略、籌備第二次黨代會，圍繞教學立校、科學強校、特色興校，圍繞教師教育發(fā)展、非教師教育發(fā)展、學科建設包括發(fā)展研究生教育、服務地方建設、以人為本與建設和諧校園等問題，深入開展校內外調查研究，廣泛聽取了校內外意見，總結經驗教訓及高等教育發(fā)展形勢和趨勢，找準突出問題，明確發(fā)展思路，形成了一批有情況、有分析、有對策、有特色的高質量調研報告，并提出了一系列促進學校創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展等科學發(fā)展的對策措施。通過解放思想大討論活動，鼓勵廣大師生積極為學校的科學發(fā)展建言獻策，找準了發(fā)展水平不高、發(fā)展活力不夠和后勁不足等方面突出問題，梳理出了校系兩個層面“三個優(yōu)先”、“三個轉變”制約學校和本單位事業(yè)改革發(fā)展的重大問題、突出矛盾，進一步明確了未來幾年學校的發(fā)展思路，增加了對第二步發(fā)展戰(zhàn)略階段的認識，形成了解決實際問題的新思路、新方法，為實現(xiàn)學?？茖W發(fā)展奠定了基礎。
堅持邊查邊改 破解實際難題 人民群眾得到了實惠
針對學習調研中反映的問題，學校始終堅持邊查邊改，一方面通過調研情況快報的形式，把反映的問題送給校領導和相關職能部門，要求“對調研中發(fā)現(xiàn)的問題能立即解決的要及時解決，條件允許的能做的就立即做”，要充分重視，采取措施，邊學邊改，確保學習實踐活動取得實實在在的成效；另一方面加強對問題的匯總整理，對涉及師生員工具體利益的“民生”問題進行了單獨梳理，并針對梳理出來的“民生”問題通過召開協(xié)調會，逐項進行研究解決，加以整改落實。目前，校內規(guī)章性制度清理工作正在有序推進，促進畢業(yè)生充分就業(yè)正在扎實開展，峨眉山佛協(xié)“菩提心”（下轉第3版）
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?。ㄉ辖拥?版）互助功德會2009春季助學活動、“立人獎學金”等助學活動相繼展開，積極幫助家庭經濟困難學生能安心學習。結合地方政府開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，進一步加強校園及周邊環(huán)境整治。此外，化生學院、旅經學院等院系還深入樂山市中區(qū)全福鎮(zhèn)，開展“踐行科學發(fā)展觀，服務地方新農村”活動，與全福鎮(zhèn)政府、村委、農民進行積極務實的交流，為臺子村農民及生態(tài)養(yǎng)殖、生態(tài)旅游、休閑旅游等提供咨詢及服務，開展植被單一性技術檢測及采樣，切實把學校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，人民群眾得實惠的要求落到實處。
深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是一次黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的活動，我校嚴格按照中央和省上的統(tǒng)一安排，組織開展學習實踐活動，要求全校共產黨員和各級領導干部把活動與日常工作有機統(tǒng)一起來，做到兩促進、兩不誤，解決實際問題，同時不拖后腿、不打折、不應付，把學習貫徹到活動的始終，達到人人受益，終生受益，使學習實踐活動深入而特色鮮明，扎實而富有成效。（校辦）
