高鴻雁簡介：我校馬克思主義學(xué)院副教授、思政課教師，以其高超的教學(xué)水平和對學(xué)生思想、生活的關(guān)心熱愛備受學(xué)生愛戴，多次獲得“教學(xué)優(yōu)秀獎”，還獲得2012年我校首屆“十佳教師”、2013年江蘇省教學(xué)成果獎一等獎。
“曾有一個畢業(yè)生給我打來電話：一年前喜歡上了同單位的一個女孩，就認(rèn)認(rèn)真真同她談起戀愛，正當(dāng)他憧憬著美好的未來時，卻發(fā)現(xiàn)這個女孩腳踏兩只船，他憤怒，感到羞辱，一度難過地想到了自殺，幾個月下來都不知道自己為什么活著了。人為什么活著？人為了什么活著？同學(xué)們，你們都希望活得有價值、有意義，都想活出人生的精彩，那就讓我們走進(jìn)馬克思主義哲學(xué)的課堂來尋找屬于自己的答案吧。哲學(xué)的意義在于讓我們在不斷的反思、追問中，去尋找人生意義的答案，讓我們的人生變得豐富多彩。”高鴻雁老師就這樣開始了她新學(xué)期在長望班的第一課。
下課后，來上課的壽同學(xué)對高老師講授的這門馬原課評價道：“老師講得生動精彩，知識點很詳細(xì)，重點也會單獨(dú)講，主次很分明，收獲很大”。能將“枯燥”、“乏味”的思政課講得如此生動有趣、聞名校園，源于她對教師角色的定位。她說：“作為一名高校教師，無論課內(nèi)還是課外，無論內(nèi)在精神還是外顯言行，都應(yīng)當(dāng)彰顯強(qiáng)烈的角色意識，使所作所為與自己的角色形象相匹配，這種角色意識可以概括為四個字：敬、境、競、靚……”
敬即敬重，是指思想政治理論課教師對學(xué)生真摯的愛和對自己職業(yè)敬重的情感。這是確定教師責(zé)任感的前提。境即境界，是指思想政治理論課教師追求崇高的思想境界和高尚的精神境界的心理。競即競爭，是指思想政治理論課教師求知、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)態(tài)度和崇尚科學(xué)、堅持真理的強(qiáng)烈意識。靚，即靚妝，原意是美麗的妝飾，這里指思想政治理論課教師追求高雅外在形象和高超教學(xué)藝術(shù)的姿態(tài)。在高老師的講座式授課中，案例吸引、理論講述的最后，無一例外是用哲學(xué)原理來規(guī)劃人生，指導(dǎo)生活。
除了課堂上認(rèn)真教書，高老師課堂外也盡心盡力地當(dāng)好學(xué)生的導(dǎo)師。經(jīng)常有學(xué)生發(fā)郵件向高老師傾述自己生活中的各種困惑、難題，或說說自己的煩心事，高老師都會從家長的角度、以母親的口吻來分析問題，提出對策。有一位女學(xué)生陷入了一場不可自拔的網(wǎng)戀，網(wǎng)戀對象遠(yuǎn)在東北，媽媽為此大發(fā)雷霆，甚至一度要斷絕母女關(guān)系。這名女生將事件原委和滿腔 “苦惱”以課堂作業(yè)的形式“告訴”了高老師。高老師則在她的作業(yè)本上寫滿了整整兩頁紙，回復(fù)內(nèi)容包含了從父母、老師和局外人等立場如何看待這種網(wǎng)戀。發(fā)放作業(yè)的時候，高老師特意留心觀察了一下，“那位女生讀完之后朝我微笑，眼神里流露出滿意和認(rèn)可，這也讓我如釋重負(fù)”。
正因為對學(xué)生如此關(guān)愛，很多同學(xué)對高老師極其信任和喜愛。很多畢業(yè)多年的同學(xué)都會在節(jié)日來臨時，通過短信和郵件等方式向高老師獻(xiàn)上自己真摯的祝福。2011年入職廣東中海達(dá)集團(tuán)的於永東同學(xué)曾向高老師發(fā)來這樣的郵件：“高老師您好，教師節(jié)和中秋節(jié)將至，學(xué)生於永東在遙遠(yuǎn)的廣州祝福恩師節(jié)日快樂！學(xué)生曾聆聽過恩師的一場校園講座，受益匪淺。您的教誨是學(xué)生終身受益的財富?！?br> 隨著新媒體的發(fā)展，高老師也用起了微信，和學(xué)生交流的途徑也慢慢地轉(zhuǎn)向微信，“學(xué)生加我微信，我都會同意的，用微信解答學(xué)生提出的問題更方便、快捷”。如何運(yùn)用微信更好地指導(dǎo)學(xué)生，今年春節(jié)期間，她拿起畫筆開始畫些漫畫。雖然沒有專門學(xué)過繪畫，但將這些“草根”漫畫放在微信朋友圈后，獲得很多學(xué)生的點贊，她靈機(jī)一動，何不用漫畫這種生動的形式來表達(dá)哲理、指導(dǎo)學(xué)生呢。于是，她開始畫一些哲理方面的漫畫，將馬克思主義哲學(xué)原理、莊子哲學(xué)思想同大學(xué)生生活實際相結(jié)合，用一幅幅漫畫幫助學(xué)生成長、成才。在漫畫中，高老師管自己叫“芝婆婆”，“芝”是她的小名且諧音“知識”的“知”。在今年新生即將入校之際，高老師特意從行為的要求和理念的樹立兩個方面畫了一組漫畫，幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
密密麻麻的紙質(zhì)備課本、信手拈來的趣味典故事例、生動活潑的手繪漫畫集錦……與高老師接觸過的師生都能感受到她的平和，她努力工作、用心經(jīng)營家庭的生活態(tài)度更是備受好評。相信高老師會繼續(xù)用漫畫與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，以自己親和力吸引更多的理論粉絲！ （張守濤 竇道陽）
