近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)嚴(yán)峻復(fù)雜，學(xué)校也著力開(kāi)拓多層次的就業(yè)渠道， 特別是推行鼓勵(lì)教師、 校友關(guān)心學(xué)生就業(yè)， 推薦就業(yè)崗位的政策。 鐘義盛老師多年來(lái)始終關(guān)心我校學(xué)生就業(yè)工作， 每年推薦幾十名學(xué)生成功就業(yè)，連續(xù)獲得學(xué)校 “就業(yè)工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 。
　　鐘義盛老師 1986 年 5 月來(lái)到立信工作，曾在原審計(jì)系擔(dān)任負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副系主任， 講授中國(guó)革命史、 經(jīng)濟(jì)法等課程。 雖然是歷史專(zhuān)業(yè)出身， 但他逐步自學(xué)掌握了會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)，加上曾在企業(yè)擔(dān)任過(guò)經(jīng)理，因此擁有十分廣泛的朋友圈，對(duì)推薦學(xué)生就業(yè)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和很高的成功率，2007 年退休后， 他仍一直堅(jiān)持推薦我校學(xué)生就業(yè)。
　　鐘老師給人一種自然而然的親切感，他的臉上掛著微笑，說(shuō)話的聲音十分柔和。他對(duì)待每次的推薦都非常細(xì)心， 希望為每一位學(xué)生找到適合他們的工作。
朋友和學(xué)生成就了他的推薦事業(yè)
一次偶然的機(jī)會(huì)，鐘老師結(jié)識(shí)了上海中華會(huì)計(jì)師事務(wù)所的創(chuàng)始人、上海社會(huì)科學(xué)院研究員王文彬先生。鐘老師與這位老先生關(guān)系十分好，曾向他創(chuàng)辦的事務(wù)所推薦學(xué)生，王文彬先生十分認(rèn)可他推薦的學(xué)生。 通過(guò)王文彬先生， 鐘老師還與許多會(huì)計(jì)行業(yè)的資深人士建立了緊密的聯(lián)系。
　　“在上海有 60 多家舉足輕重的事務(wù)所都有我的學(xué)生” ， 鐘老師自豪地告訴我們。鐘老師近年來(lái)陸陸續(xù)續(xù)向四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、 立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、 上海會(huì)計(jì)師事務(wù)所、 眾華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、 晨錕會(huì)計(jì)師事務(wù)所推薦了許多學(xué)生，有的學(xué)生還進(jìn)了知名美資企業(yè)。這些都得益于鐘老師曾經(jīng)與各個(gè)事務(wù)所負(fù)責(zé)人建立的良好關(guān)系。上海的許多事務(wù)所都表示， “鐘老師推薦的學(xué)生可以不要面試就錄用” 。
一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展
鐘老師與我們分享了一個(gè)他記憶深刻的故事。曾經(jīng)有一個(gè)來(lái)自山西的學(xué)生很早就結(jié)識(shí)了鐘老師，在上海讀書(shū)這幾年，他差不多一直跟隨鐘老師做項(xiàng)目， 參加實(shí)習(xí)， 同時(shí)也解決了生活費(fèi)的來(lái)源。鐘老師回憶道， “那個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)不是太好，但是他非常勤懇， 會(huì)幫我做事， 他在事務(wù)所摸爬滾打了幾年，熟悉了工作，后來(lái)我把他推薦到仟葉會(huì)計(jì)師事務(wù)所去了，事務(wù)所的部門(mén)經(jīng)理都非常喜歡我推薦的這個(gè)學(xué)生?！?br>　　對(duì)于外地學(xué)生而言，留在上海是一件十分艱難的事情。鐘老師正是考慮到了這一點(diǎn)，對(duì)外地學(xué)生的幫助會(huì)多一些。他會(huì)盡量把他們安排到收入和未來(lái)發(fā)展更好的崗位，希望他們可以安心留在上海。鐘老師的細(xì)心關(guān)注解決了學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，不僅成就了學(xué)子的一番事業(yè)，同時(shí)也推動(dòng)了他自己的事業(yè)，很多事務(wù)所都點(diǎn)名要鐘老師推薦的學(xué)生。
“我會(huì)一直推薦到走不動(dòng)”
鐘老師成功的推薦背后也有著許多的付出。 “我基本上每個(gè)月的手機(jī)費(fèi)就會(huì)有 400 多塊，還有交通費(fèi)什么的” 。鐘老師常常為了學(xué)生的就業(yè)奔波于市區(qū)與松江之間，并為學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座。就在記者采訪的當(dāng)天， 學(xué)校邀請(qǐng)鐘老師來(lái)校講座，為了不耽誤學(xué)生其他活動(dòng)安排，原定的講座時(shí)間提前，鐘老師早晨 5 點(diǎn)不到就從家中出發(fā)趕往松江， 用餐也在途中解決。鐘老師覺(jué)得這些都不算什么，“學(xué)生開(kāi)心， 我也就開(kāi)心了” ， 他更在乎的是他的學(xué)生。
　　鐘老師也曾經(jīng)考慮過(guò)要找到自己推薦事業(yè)的接班人，黃浦區(qū)有一家民辦高校有意與鐘老師合作，并獲得了政府的財(cái)政補(bǔ)貼，但因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)成本的問(wèn)題仍需要向?qū)W生收取一些費(fèi)用， 鐘老師覺(jué)得不能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，自己幫助學(xué)生就業(yè)從不向?qū)W生收取任何費(fèi)用， 對(duì)方表示不收費(fèi)用運(yùn)營(yíng)有困難。于是鐘老師下決心還是要自己多投入精力， 堅(jiān)持向?qū)W生無(wú)償提供就業(yè)機(jī)會(huì)，他會(huì)一直推薦下去， 直到走不動(dòng)為止，為了自己的學(xué)生，也為了他所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
　　采訪尾聲， 鐘老師衷心希望立信可以培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生，如果有學(xué)生聯(lián)系他， 他會(huì)非常樂(lè)意提供幫助。
　?。ㄐ?bào)學(xué)生記者團(tuán) 呂子秀）