在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上，習近平總書記指出，辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。2015年4月開始，嶺南師范學院黨委全面啟動“黨建生根計劃”，創(chuàng)造性地推進和落實學?；鶎狱h建“書記項目”，使其作為落實“黨建是最大政績”的重要抓手，同時使黨要管黨、黨委抓黨建的主體責任落地生根?，F(xiàn)在，學校以黨建創(chuàng)新“書記項目”為抓手的“黨建生根計劃”扎實推進，黨員先鋒模范作用和基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用日益彰顯。
　　嶺南師范學院“黨建生根計劃”由“植根工程、培根工程、扎根工程”三大黨建工程組成，與“校、院、系（部、處、室）”三級“書記項目”相互依托、互相促進，致力創(chuàng)建學校黨建工作新機制，用一項項務實創(chuàng)新的舉措，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學校的建設發(fā)展提供強大的動力，為“立德樹人”，培育和踐行社會主義核心價值觀提供思想保證、政治保證和組織保證。
植根工程：潤育特色“書記項目”生長點
緊密結合“黨建植根工程”，學校特色“書記項目”（基層黨建工作創(chuàng)新項目）今年立項20項。“黨建植根工程”的建設，潤育“特色項目”的生長點，注重夯實基層黨建基礎，才能使黨的事業(yè)根深葉茂，煥發(fā)出無限生機與活力。
　　黨建“植根”，要求從實際出發(fā)。思政部黨總支結合一線教學實踐，創(chuàng)新實踐教學形式，充分發(fā)揮地方文化資源如歸國華僑的黨建教育資源，并將其打造成思政部黨建特色項目和師生黨員教育平臺。在實踐過程中，思政部將與湛江市相關部門聯(lián)合為學生提供實踐單位，課堂上確定實踐團隊參與實踐并整理撰寫實踐材料、實踐心得和相關思想報告，理論與實際的相結合使思政課課堂改革真正“活”起來。
　　外國語學院黨委大學英語部黨支部從“自我樹立形象”出發(fā)，組織黨員教師示范崗，在課堂上為青年學生注入正能量，把黨支部打造成為“招之能來，來之能戰(zhàn)”的戰(zhàn)斗隊。離退休黨委從實際出發(fā)，當好黨建工作“四大員”，致力為培育青年成長立新功；后勤黨總支則創(chuàng)建“三型”黨建工作新模式，有效地推動幼兒園的幼教工作專業(yè)化發(fā)展。
　　黨建“植根”，要求廣接地氣。教育科學學院黨委學生黨支部在赤坎區(qū)建立留守兒童輔導中心，輔導對象以赤坎區(qū)及附近農(nóng)村家庭的留守兒童為主，舉辦留守兒童教育專題研討會、成立留守兒童道德成長關愛小組、心理成長輔導小組等關心留守兒童的成長。這個項目創(chuàng)造性地把學生所學知識運用到社會上，使留守兒童真正感受到“父母遠離、關愛不離，父母不在、親情仍在”的溫暖，從而也使學生所學知識廣接地氣、富有底氣。借助“考研熱”的趨勢，法政學院黨委思政系教工黨支部以考研工作為抓手，構建地方高師院?；鶎狱h建育人的新模式；物理科學與技術學院黨委物理系教工黨支部促進“考研軍師團”的建設，全方位一體式地服務學生考研深造；數(shù)學與計算科學學院黨委則把黨建工作與教學科研相結合，使育人過程中綻放“正能量+”。黨建知識與考研、教學、科研的相融合，促使黨建工作更深得人心。
　　黨建“植根”，要求與時俱進?；瘜W化工學院黨委第四教工黨支部抓住“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代契機，根據(jù)食品專業(yè)的教育教學和學生就業(yè)的實際情況，黨支部協(xié)同行政發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，促進第一第二課堂的融合，在專業(yè)教學的同時加強對學生的創(chuàng)業(yè)引導，使學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代里均有機會實現(xiàn)自己的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢”。同樣，體育科學與技術學院黨委積極探尋學生黨建進公寓與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的切合點和新載體，激活學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)驅力，強化學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)；此外，體育科學與技術學院黨委還通過構建支部共建關系，協(xié)同實施社會體育專業(yè)學生課外英語活動。信息與教育技術中心黨總支積極發(fā)揮黨員模范作用，推動服務型黨組織建設；圖書館黨總支特藏部黨支部則分別以構建學習風氣指標體系，打造黨建創(chuàng)新品牌和立足“五切入”，建設知識服務型黨支部來使黨建發(fā)展吻合時代發(fā)展，使黨建工作更與時俱進，緊跟時代步伐。
　　黨建“植根”，要求創(chuàng)新驅動。信息科學與技術學院黨委結合與東軟集團合作開辦的軟件服務外包專業(yè)的人才培養(yǎng)為基礎，堅持研究實施新的黨建管理機制、探索創(chuàng)新學生黨員“自我教育”功能平臺，推進校企協(xié)同創(chuàng)新功效。至此，作為實習、實訓的學生黨員在一個相對長的時間段里融入企業(yè)，不斷地接受來自企業(yè)文化的隱形教育、使學生黨員更好地進行“主動”的“自我感悟”、“自我教育”。人文學院黨委通過“黨性+”概念創(chuàng)新分黨校課程形態(tài)，實現(xiàn)黨校課程培訓與專業(yè)人才培養(yǎng)目標無縫對接。其也以分析黨的建設與和諧校園建設的關系，致力于探索高?；鶎狱h的建設與和諧校園構建實踐的創(chuàng)新路徑。機關黨委通過開展“涌朝服務”黨建創(chuàng)新實踐，提升機關優(yōu)質服務創(chuàng)建水平。此外，美術學院黨委和音樂學院黨委則依托藝術專業(yè)特色，創(chuàng)新支部學風建設機制，有效地提升藝術生的德育美育。
　　習總書記在北京大學考察時指出，“青年的價值取向決定未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！币虼?，“黨建生根計劃”的任務之一就是要讓師生黨員樹立正確的價值觀，對他們進行思想培養(yǎng)，樹立典范，從而帶動更多師生，使“植根工程”真正得到潤育的“熱土”。
機關黨委論壇 程向前/攝
教科院“書記項目”推進會 資料圖片