手持話筒，連連提問，穿梭于人群中間；滿桌材料，一片狼藉，淹沒于書海；面對(duì)電腦，念念有詞，不時(shí)地敲打著鍵盤——談起記者，你的腦海中是否呈現(xiàn)出這般畫面？
　　在理工校園中，就有著這樣一群學(xué)生記者，一直默默奮戰(zhàn)在新聞最前線。為了一個(gè)新聞主題的確定，他們可以爭得面紅耳赤；為了一篇稿件的完美呈現(xiàn)，他們可以熬夜改寫；當(dāng)看到新一期報(bào)紙印發(fā)的時(shí)候，他們欣喜若狂、手舞足蹈。
　　校園記者的世界，有人說是懷揣責(zé)任，奔走在路上?！霸诳吹接浾咦C的同時(shí)，更多的是感受到自己的責(zé)任。第一次寫新聞、發(fā)新聞，雖然是漏洞百出，跌跌撞撞，但在學(xué)長的幫助下，總算是成功發(fā)到校園網(wǎng)上了?！被貞浧鸪醮谓佑|新聞，大通社成員單永超記憶猶新，如今身為記者部部長的他，一年的經(jīng)歷讓他有了太多的進(jìn)步和感悟，“作為一名學(xué)生記者，新聞嗅覺當(dāng)然是少不了的，留心生活，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多素材可寫。寫新聞不要怕麻煩，一遍遍改的過程就是自己成長的過程。我最多的時(shí)候就是奔走在寫新聞、發(fā)新聞的路上，這個(gè)流程我也早已爛熟于心。這是提升自我之路，是每個(gè)學(xué)生記者都需要經(jīng)歷的路程?！?br>　　“這有一個(gè)錯(cuò)別字，快改過來?！薄斑@句話讀起來總感覺不通順，你體會(huì)一下?！泵看涡?duì)校報(bào)的時(shí)候，經(jīng)常能聽到諸如此類的對(duì)話，咬文嚼字、仔細(xì)斟酌，這大概是身為記者的“職業(yè)病”吧！對(duì)他們而言，對(duì)文字的嚴(yán)謹(jǐn)就是對(duì)自己的尊重，就如同柴靜所說的那樣：“記者是一個(gè)普通人，人都容易犯錯(cuò)誤，能夠自知無知，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰地思考，同時(shí)接受思想市場的檢驗(yàn)，才能盡可能的避免錯(cuò)誤。”
　　“我們的新聞稿一定要傳播正能量，好的事情大家一塊學(xué)習(xí)，遇到不好的事，一定要發(fā)掘出其中的警示意義進(jìn)行報(bào)道?！币淮涡侣勁嘤?xùn)上，老師意味深長地說道。記者不單單只是記著，而是要通過新聞稿產(chǎn)生輿論引導(dǎo)，因此，校園記者肩上擔(dān)有重要的責(zé)任，就是傳播高尚的思想，營造健康的氛圍，構(gòu)建起良好的校園環(huán)境。
　　看見校園中的另一群人，看見另一種生活。“從此，我比別人多了一個(gè)節(jié)日——記者節(jié)?！贝笸ㄉ绯蓡T裴夢珂說道。一年一度的記者節(jié)即將到來，祝所有辛勤的記者們節(jié)日快樂！