甲同學(xué)以高分考入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，新鮮和陌生的環(huán)境，膚色各異但都行色匆匆的同學(xué)們，無一不給甲同學(xué)帶來巨大的沖擊。在經(jīng)過初期迷茫后，甲同學(xué)有著N多疑問，想了解一下自己的定位和發(fā)展，發(fā)展規(guī)劃處的乙老師為甲同學(xué)做了解答：
　　甲同學(xué)：我的高考分?jǐn)?shù)在我們省算是很高的了，但是到財(cái)大卻發(fā)現(xiàn)周邊同學(xué)的分?jǐn)?shù)比我還高，壓力山大啊。
　　乙老師：咱們學(xué)校改革考試招生制度，各類生源質(zhì)量很高。本科生招生拓寬招生口徑，2014年開始采用專業(yè)與專業(yè)類并行的招生模式，從原有的38個(gè)招生專業(yè)（方向），調(diào)整為22個(gè)招生專業(yè)（類），初步實(shí)現(xiàn)按專業(yè)類招生。在自主招生中引進(jìn)面試機(jī)制，進(jìn)一步考查學(xué)生的綜合能力。2011-2015年間錄取分?jǐn)?shù)線文科平均分超出一本線66.6分，理科平均分超出一本線107分，絕大多數(shù)省份文科生源為省內(nèi)前 500名，理科為省內(nèi)前1000名。2014年學(xué)校成為 486萬高考考生首選高校（據(jù)上大網(wǎng)統(tǒng)計(jì)）。研究生招生實(shí)行“大口徑招生，先考后報(bào)、分專業(yè)錄取”的方式，統(tǒng)一招生選拔標(biāo)準(zhǔn)。部分學(xué)院試行預(yù)復(fù)試和預(yù)面試制度。加強(qiáng)推免選撥工作制度建設(shè)，修訂完善《接收優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法（試行）》。推免比例進(jìn)一步提高，經(jīng)濟(jì)學(xué)院等8個(gè)學(xué)院接收推免生比例最高達(dá)到招生計(jì)劃的50%。全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營已成為我校錄取外校推免生的主要形式，2015年通過夏令營接收的推免生達(dá)到133人，占我校錄取校外推免生的63.6%。博士生招生選拔方式試點(diǎn)“申請+考試”制，已有7個(gè)學(xué)院所加入試點(diǎn)。畢業(yè)于“985”和“211”工程院校考生人數(shù)逐漸增加，生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。
　　甲同學(xué)，不要有壓力，和聰明優(yōu)秀的人一起競爭，會讓你更強(qiáng)大，讓你的優(yōu)秀成為習(xí)慣。
　　甲同學(xué)：下課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)校園里的人不少啊，咱們學(xué)校究竟有多少學(xué)生？
　　乙老師：“十二五”期間，學(xué)校在穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)形成卓越財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)格局。目前，學(xué)校全日制在校生規(guī)模14324人，較“十一五”末期增長10%，折合在校生數(shù)約20000余人。其中，本科生7939人，研究生5707人（博士生1002人，碩士生4705人），留學(xué)生（學(xué)歷學(xué)位生）678人，本科生與研究生之比進(jìn)一步降至1.4:1，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生與專業(yè)研究生人之比約為4:6。累計(jì)培養(yǎng)各類畢業(yè)生31548人，其中全日制學(xué)生17660人（本科生9665人、碩士生7181人、博士生814人）、留學(xué)生617人、單證專業(yè)學(xué)位碩士生（含EMBA）2366人、成人教育學(xué)生10905人。
　　甲同學(xué)：學(xué)校究竟想把我們培養(yǎng)成什么類型的人才？
　　乙老師：你是本科生吧？學(xué)校深化本科教學(xué)改革，實(shí)施“3+3”財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)模式。新的本科培養(yǎng)方案以“立體課程、多元路徑、個(gè)性體驗(yàn)”為特征，通過大力實(shí)施通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)課程“三階段”人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極構(gòu)筑拔尖計(jì)劃、卓越計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃“三類型”人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，通過實(shí)踐體驗(yàn)、研究體驗(yàn)和國際體驗(yàn)，構(gòu)筑“三經(jīng)歷”的綜合體驗(yàn)學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、研究能力和國際視野。最后，完善以自我評估、教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)和年度質(zhì)量報(bào)告“三位一體”的評估體系，實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)評估常態(tài)化。
　　學(xué)校課程和教材建設(shè)成果顯著，7門課程獲批教育部精品視頻公開課，6門課程獲批教育部精品資源共享課，16門課程入選上海市精品課程，各有6門課程獲批國家級雙語教學(xué)示范課程和上海高校示范性全英語課程，23部教材入選普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。
　　甲同學(xué)：聽起來不錯。如果我本科畢業(yè)，想繼續(xù)在財(cái)大深造，不知道研究生人才培養(yǎng)方面有什么改革舉措？
　　乙老師：嗯，甲同學(xué)很有上進(jìn)心。我校實(shí)施研究生教育改革“六大計(jì)劃”，即學(xué)科優(yōu)化、導(dǎo)師崗聘、教學(xué)提升、學(xué)術(shù)之星、行業(yè)菁英和支持與保障，形成研究生學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型的分類培養(yǎng)模式。
　　對于學(xué)術(shù)型研究生，深化研究生碩博連讀制度，通過轉(zhuǎn)博資格考試、綜合考試等各考核環(huán)節(jié)充分保障學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。目前已有9個(gè)學(xué)院30個(gè)專業(yè)實(shí)施碩博連讀制度，博士研究生的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置也相應(yīng)進(jìn)行了大幅調(diào)整。學(xué)校先后獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文1篇，全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名2篇，上海市優(yōu)秀博士學(xué)位論文6篇及上海市優(yōu)秀碩士學(xué)位論文 12篇。其中，獲得全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文的是我校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士鄭若谷的論文《國際外包承接與中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和轉(zhuǎn)型》。這篇論文不僅是當(dāng)年全國僅有的兩篇經(jīng)濟(jì)學(xué)“百優(yōu)”論文之一，更實(shí)現(xiàn)我校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域“百優(yōu)”零的突破。鄭博士曾這樣評價(jià)我校研究生培養(yǎng)特別是學(xué)術(shù)討論班制度：“參加學(xué)術(shù)討論班，就像是學(xué)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)，就是提前將你的思想、你的研究成果暴露在一小部分人面前，要經(jīng)得起大家的推敲和質(zhì)疑。學(xué)術(shù)討論班漸漸成為師生們學(xué)術(shù)思想的‘孵化器’……學(xué)院開放的態(tài)度和寬容的環(huán)境也給予我們學(xué)術(shù)研究很大的便利”。
　　對于專業(yè)型研究生，借鑒國外著名商學(xué)院的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘和開發(fā)具有特色的專業(yè)學(xué)位課程；積極推進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)；大力推動和拓展與校外企事業(yè)或機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐基地，形成以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為中心的培養(yǎng)模式，為學(xué)生創(chuàng)造深入實(shí)踐實(shí)習(xí)、提升應(yīng)用能力的多樣化平臺與崗位。建立上海市專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐基地11個(gè)，上海市專業(yè)學(xué)位研究生示范級實(shí)踐基地2個(gè)，基本覆蓋了我校各專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。探索專業(yè)學(xué)位博士生教育，商學(xué)院于2014年首次試點(diǎn)在工商管理一級學(xué)科下招生，以類DBA的模式培養(yǎng)非全日制博士生。先后獲全國優(yōu)秀專業(yè)碩士學(xué)位論文2篇，全國優(yōu)秀專業(yè)碩士學(xué)位論文提名1篇。學(xué)校還榮獲全國百篇優(yōu)秀管理案例獎3項(xiàng)，全國MPAcc優(yōu)秀教學(xué)案例獎2項(xiàng)。
　　甲同學(xué)：聽說出國的機(jī)會不少，我能出國學(xué)習(xí)嗎？
　　乙老師：當(dāng)然了，出國的機(jī)會還是很多的，你說的是人才培養(yǎng)國際化的問題。學(xué)校以開放促進(jìn)改革，人才培養(yǎng)國際化取得新成效。持續(xù)推進(jìn)中外合作辦學(xué)、本科聯(lián)合課堂、國際暑期游學(xué)、暑期國際課程等項(xiàng)目建設(shè)，搭建境外交流學(xué)習(xí)、境外實(shí)習(xí)、研究生國際化等平臺，不僅“走出去”，還做到了“請進(jìn)來”。學(xué)校先后與近40個(gè)國家的130多所大學(xué)/機(jī)構(gòu)簽署了160份協(xié)議，包括美國斯坦福大學(xué)、英國劍橋大學(xué)露西·卡文迪許學(xué)院等。學(xué)校還于2012年底參照國外一流大學(xué)的管理模式設(shè)立了海外學(xué)習(xí)中心 （StudyBAbroadBCenter）?！笆濉逼陂g，學(xué)校共派遣在校學(xué)生1231名赴北美、歐洲、大洋洲等73所境外高等院校進(jìn)行學(xué)習(xí)；海外合作院校數(shù)量平均增長率達(dá)到26.45%，海外學(xué)習(xí)派遣規(guī)模平均增長率為25.97%。
　　除了“走出去”，“請進(jìn)來”也是國際化的一種重要方式。學(xué)校創(chuàng)辦國際暑期夏令營，建立國際聯(lián)合課堂，實(shí)施“3+1+1”本碩連讀合作培養(yǎng)計(jì)劃、“MBA+X”合作雙學(xué)位項(xiàng)目等。推出“暑期國際課程”項(xiàng)目，執(zhí)教的教師團(tuán)隊(duì)清一色來自哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、杜克大學(xué)、芝加哥大學(xué)等眾多歐美一流名校，近千人次選修37門課程，十分火爆。暑期國際課程雖然在授課時(shí)間上只有1個(gè)月，授予1個(gè)學(xué)分。對大學(xué)來說，真正的辦學(xué)國際化不是只是到外訪學(xué)的學(xué)生數(shù)目，讓學(xué)生在校園內(nèi)就感受到國際化的氛圍也是重要的一個(gè)方面。正如法學(xué)院教師商舒所說：“無形中讓你們對于真正的國際化教學(xué)有了一個(gè)感性的認(rèn)識”。此外，學(xué)校留學(xué)生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大到近700人，學(xué)歷學(xué)位留學(xué)生占長期生的比例每年都穩(wěn)定在65%左右。
　　甲同學(xué)：學(xué)習(xí)確實(shí)很豐富，課余能做些什么呢？
　　乙老師：社會實(shí)踐是學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展理念，提升學(xué)生的社會實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅(jiān)持開展暑期實(shí)踐活動，持續(xù)推進(jìn)第二課堂建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)指導(dǎo)。成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，設(shè)立研究生創(chuàng)新基金、學(xué)校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等，大力鼓勵和資助學(xué)生的科研創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。
　　在 各類暑期實(shí)踐活動中，“ 千 村 調(diào)查”成果顯著，先后獲上海市級教學(xué)成果獎特等獎（2013）和國家級教學(xué)成果獎二等獎（2014），已經(jīng)成為我校育人的重要品牌。光明日報(bào)（2012）曾專版報(bào)道我校“千村調(diào)查”，認(rèn)為這是“一項(xiàng)服務(wù)社會的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練、一次全員育人的有效探索、一個(gè)社會實(shí)踐的優(yōu)秀樣本”。中國教育報(bào)（2015）亦曾評價(jià)：“提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力早已成為當(dāng)代高校教育的主流思想，如何培養(yǎng)出學(xué)術(shù)基礎(chǔ)及開拓創(chuàng)新能力俱佳的高素質(zhì)人才，體驗(yàn)式教育功不可沒，而‘千村調(diào)查’正是一次良好的體驗(yàn)式教育范本”。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽以及全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)能力大賽中斬獲多個(gè)一等獎。2013年創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)代表中國參加墨西哥2013年創(chuàng)行世界杯比賽，與全球33個(gè)國家的商業(yè)公益項(xiàng)目同臺競技，躋身全球八強(qiáng)。研究生創(chuàng)新基金立項(xiàng)項(xiàng)目達(dá)679項(xiàng)，發(fā)表項(xiàng)目研究論文300余篇，獎勵高水平論文63篇，獎勵人次391次，獎勵金額86.7萬元。經(jīng)濟(jì)學(xué)院2012屆本科畢業(yè)生車林的“點(diǎn)星三劍客”項(xiàng)目曾獲學(xué)校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃資助，現(xiàn)在已經(jīng)擁有60萬大學(xué)生客戶，成員覆蓋長三角地區(qū)56所高校在校生，車林同學(xué)也因此受第三屆上海市大學(xué)生創(chuàng)新活動論壇邀請并做交流發(fā)言?！缎旅裢韴?bào)》認(rèn)為：“在現(xiàn)有教育體制下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動應(yīng)該多一點(diǎn)像車林同學(xué)這樣的故事”。
　　甲同學(xué)：最后一個(gè)問題，學(xué)校就業(yè)情況怎么樣？
　　乙老師：呵呵，你問到點(diǎn)子上了，這是學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)。學(xué)校歷年畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在全國高校保持領(lǐng)先。一是由于我們學(xué)生畢業(yè)生素質(zhì)確實(shí)高，二來學(xué)校利用社會和政府資源，積極拓展就業(yè)渠道，僅每年校園招聘單位數(shù)量從2011年的兩千多家增加到2014年的四千多家，招聘崗位綜合供需比例超過1:10，金融企業(yè)、外資企業(yè)和會計(jì)行業(yè)專場招聘會也成為我校校園招聘的品牌。在蓋洛普—麥可思近年來發(fā)布的“中國大學(xué)就業(yè)能力排行榜”中學(xué)校一直居于全國前列水平。根據(jù)考試與教育服務(wù)供應(yīng)商“ATA數(shù)據(jù)”對高校畢業(yè)生綜合測評結(jié)果，我校畢業(yè)生通用就業(yè)能力位列全國第3名。就業(yè)渠道更加寬泛，每年均有近百名畢業(yè)生通過各種項(xiàng)目和就業(yè)途徑到西部和基層就業(yè)。今年光明網(wǎng)還報(bào)道了《2015年中國高校畢業(yè)生薪酬排行榜》，我校畢業(yè)生以畢業(yè)五年薪酬數(shù)值11235元/月、北上廣深就業(yè)比例89.18%的數(shù)據(jù)榮獲第3名，位列國內(nèi)財(cái)經(jīng)類院校第1名。
　　甲同學(xué)：謝謝乙老師的解答，非常全面。
　　乙老師：讓我們共同祝愿，共同努力！相信你的未來和財(cái)大的未來都會更加美好！