親們，想死您們了，見面先回答小編個問題。上面這則新聞標(biāo)題，有什么特點？對，您比我聰明。從前往后讀和從后往前讀是一樣的發(fā)音。這種修辭技巧，人稱“回文”。這讓我想起了“習(xí)主席、李總理”，就那么巧，千載難逢，天作之合。

哎，就這種形式的標(biāo)題。這可是曾經(jīng)紅遍全國、火遍了網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實社會的一句話，一個帖子的標(biāo)題。這種形式的標(biāo)題，會給人一種忽視讀者的存在，而喊話第三者的感覺。其實呢，是讀者的錯覺而已，這句話是“喊”給賈君鵬的，但同時又是給每個讀到這個標(biāo)題的網(wǎng)民看的，因為賈君鵬就是千萬個普通網(wǎng)民中的一員，正盯著顯示屏打游戲呢。

寫文章的時候，最起碼要做得到詞語搭配得當(dāng)，不然會被人笑話。但是，在新聞標(biāo)題制作中，有人故意“錯搭”“錯位”，其結(jié)果呢，不但不會被人笑話，反而收到意外效果，得到讀者點贊。

最近讀報，發(fā)現(xiàn)某報一篇評論稿件標(biāo)題相當(dāng)有特點：《真理不在導(dǎo)彈射程之內(nèi)》。這是一個非常具象的標(biāo)題，有畫面感有場景感。

消息寫作中要注意的若干問題寫消息的幾個“不要”：1、不要把當(dāng)事人特別是上級領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)和姓名搞錯了。一定要向有關(guān)人員認真核實。尤其是“副總經(jīng)理”，不要寫成了“總經(jīng)理”，更不要寫成“王總”、“張總”等，兩個以上職務(wù)的，一般都要寫，如果兩個職務(wù)有一個...

謝謝杜愛軍先生對本號的支持，分享他多年新聞寫作的收獲。本號將他發(fā)來的PPT稍作調(diào)整后，以圖片形式分享給親們，希望對您的新聞寫作有所幫助。也盼望更多奮戰(zhàn)在新聞寫作崗位上的親們，通過本號分享技巧和經(jīng)驗，共同交流提高。?

日前，小編發(fā)現(xiàn)某企業(yè)的通訊員，在報道同一條新聞時，采用了兩種不同的表現(xiàn)手法——分別用消息和新聞特寫兩種體裁，進行了報道。

制作個精彩的標(biāo)題，那是媒體人冥思苦想的事兒。得一兩精彩標(biāo)題，都能睡夢里樂醒了。?

小編我好說實話，總結(jié)提煉概括式新聞導(dǎo)語的制作是，費勁不容易出彩、出力不小難以收到好的效果，記者勞神讀者不待見。它太考驗記者的綜合能力了。所以呢，小編奉勸大家不到萬般無奈之時別用這種技巧。

日前，小編在瀏覽電子報時，兩則新聞標(biāo)題引起小編注意，覺得極有特點，分享給大家一塊賞析一下。?

因為能在區(qū)區(qū)百余字的導(dǎo)語中，成功制造出鮮明的對比，能夠給讀者留下深刻印象，所以對比式導(dǎo)語，是常被新聞寫作者使用的技巧之一。這一新聞導(dǎo)語制作技巧的關(guān)鍵在于，尋找到可以與新聞事件進行對比的另一事物。剛學(xué)新聞寫作的通訊員反映，這點比較難，有時候?qū)嵲谑遣粫摇?

文學(xué)創(chuàng)作中的抑揚之法，即“欲抑先揚”或“欲揚先抑”，是一種“曲筆”技巧，滿足讀者“文似看山不喜平”的心理。有作者將這種手法運用到了新聞寫作中。有人甚至在“不足百字”或“百字有余”的導(dǎo)語制作中，嫻熟地運用了這種手法。這種技巧的實質(zhì)是，把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。如果親非要說它是“對比”手法，我也不反對。

如果您報道的內(nèi)容是，因開展某項工作、活動，前后發(fā)生較大變化、對照明顯，建議借用這種標(biāo)題。比如下面兩個例子：?

“不點火不冒煙，看著電視做草編；不出門，不出院，輕輕松松把錢賺?！痹谏綎|省青島平度市新河鎮(zhèn)，樹蔭下、走廊里隨處可見三三兩兩的村民席地而坐，一邊拉著家常，一邊編著草編。草編成為這里很多農(nóng)戶的主要經(jīng)濟來源。

場景式導(dǎo)語，重在描述，給讀者以身臨其境的感覺，閱讀的過程就是畫面展現(xiàn)的過程。

問題式導(dǎo)語，或者叫設(shè)問式、問答式導(dǎo)語，特點是把新聞中所要解答的問題或要介紹的經(jīng)驗，以問題的形式提出，以引起讀者關(guān)注。導(dǎo)語的提問，絕大多數(shù)是自問自答。有的在導(dǎo)語中即問即答，有的在正文中再作回答。

就象世界上沒有絕對的自由，所謂“萬能標(biāo)題”也并非任何稿件都能拿來用，而是某一類稿件，可以用某一類的萬能標(biāo)題。?

把硬新聞寫軟的目的，是吸引編輯注意，提高見報率，進而吸引讀者閱讀。把硬新聞寫軟其實也沒有多高深的技巧。下面我通過具體分析一篇小消息，幫助親們掌握常用的兩個小技巧。?

本報通訊員張虹天黑了，老賈收拾好桌上的資料，看了看表，夾起資料走向?qū)W習(xí)室。學(xué)習(xí)室里職工們已經(jīng)到齊了。?

就象世界上沒有絕對的自由，所謂“萬能標(biāo)題”也并非任何稿件都能拿來用，而是某一類稿件，可以用某一類的萬能標(biāo)題。我在寫稿或編輯稿件時，一般能制作出特色標(biāo)題、個性化標(biāo)題時，不會想到使用萬能標(biāo)題。只有實在制作不出好標(biāo)題時，才求助于所謂的萬能標(biāo)題。不為別的，保護腦細胞而已。