一、“功夫”與“工夫”的用法“功夫”與“工夫”經(jīng)常通用，但是，在表示占用的時(shí)間或空閑時(shí)，習(xí)慣用“工夫”。表示工作、學(xué)習(xí)所花的精力時(shí)間時(shí)，表示本領(lǐng)和造詣等義項(xiàng)時(shí)，習(xí)慣用“功夫”。二、“貫穿”與“貫串”的用法“貫穿”與“貫串”有時(shí)可通用，但“貫串”大多用于較抽象的事物?！柏灤辈粌H用于較抽象的事物，還能用于較具體的事物?！柏灤庇玫酶嘁?..

手頭有一些初學(xué)寫(xiě)作者寄來(lái)的稿件，都是被媒體退回或棄置不用的稿件，他們要我?guī)椭皶?huì)診”一下，這些稿件為什么被被采用。由于通訊員投寄的媒體不同，各個(gè)媒體的要求也不盡一致，這里，我只能就媒體對(duì)稿件的一般要求和刊登標(biāo)準(zhǔn)，就稿件本身作一點(diǎn)分析，談一點(diǎn)意見(jiàn)，僅供參考。這些稿件的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面——一是題目不具體，內(nèi)容大而化之。初學(xué)新聞采...

一、“情節(jié)”與“情結(jié)”的用法“情節(jié)”是指故事的發(fā)生、演變和經(jīng)過(guò)，一般用在事情上?！扒榻Y(jié)”是指內(nèi)心的情感糾葛，一般用在人身上，如“鄉(xiāng)土情結(jié)”“文學(xué)情結(jié)”。二、“啟事”與“啟示”的用法面向公眾說(shuō)明某項(xiàng)事情的文字，應(yīng)該用“啟事”，如“招領(lǐng)啟事”?！皢⑹尽眲t指啟發(fā)、指點(diǎn)，使有所認(rèn)識(shí)。如“人生啟示”“啟示錄”。三、“國(guó)是”與“國(guó)事”的用法“國(guó)是...

留白，作為中國(guó)藝術(shù)作品創(chuàng)作中常用的一種手法，極具中國(guó)美學(xué)特征。在新聞寫(xiě)作實(shí)踐中，同樣經(jīng)常借鑒運(yùn)用留白技巧以增強(qiáng)文章的感染力、吸引力，特別是針對(duì)當(dāng)前受眾知識(shí)面拓寬、理解力提升等時(shí)代特點(diǎn)，留白這一傳統(tǒng)創(chuàng)作手法，具有更為顯著的時(shí)代意義。宋馬遠(yuǎn)傳世之作《寒江獨(dú)釣圖》，只畫(huà)了漂浮于水面的一葉扁舟和一位獨(dú)坐垂釣的漁翁，整幅畫(huà)中沒(méi)有一絲水，卻讓人感...

原標(biāo)題：處處留心皆新聞多年來(lái)，在與報(bào)社年輕記者和基層通訊員的交往中，常常聽(tīng)到有人說(shuō)，不知道該寫(xiě)啥，覺(jué)得自己身邊的事都很小、很平常，沒(méi)什么可寫(xiě)的。在他們眼里，似乎只有造成社會(huì)影響很大的人物和事件才算新聞。大人物、大事件當(dāng)然是新聞，但在和平建設(shè)時(shí)期，對(duì)于基層新聞工作者來(lái)說(shuō)，很少有機(jī)會(huì)觸及驚天地的大人物、大事件，更多的新聞融于看似平常的現(xiàn)實(shí)...

人民日?qǐng)?bào)社總編輯李寶善，2016年撤換和修改過(guò)兩篇有關(guān)“撒謊作文”的稿子。他認(rèn)為兩篇文章批評(píng)的現(xiàn)象確實(shí)存在，所發(fā)議論也有道理，那為什么要撤？提倡中小學(xué)學(xué)生寫(xiě)作文多寫(xiě)親身經(jīng)歷、寫(xiě)真情實(shí)感，當(dāng)然是對(duì)的。但有些命題作文，允許學(xué)生想象和虛構(gòu)某些場(chǎng)景、情節(jié)，書(shū)寫(xiě)積極正面的思想感情，也并無(wú)不妥。簡(jiǎn)單地把這類(lèi)作文都?xì)w于“撒謊作文”，是很不合適的，不...

知乎通過(guò)訴訟，呼吁對(duì)問(wèn)答類(lèi)作品進(jìn)行版權(quán)保護(hù)。11月2日，國(guó)內(nèi)知名問(wèn)答社區(qū)網(wǎng)站知乎訴微博賬號(hào)“大神說(shuō)”（原名“知乎大神”）侵害作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)一案在北京市海淀區(qū)人民法院中關(guān)村法庭開(kāi)庭。為了這一天，知乎用了一年多的時(shí)間準(zhǔn)備。這是國(guó)內(nèi)第一起問(wèn)答類(lèi)作...

我當(dāng)報(bào)社編輯之前，在基層做報(bào)道工作凡十八年，其間有經(jīng)驗(yàn)亦有教訓(xùn)。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)也罷，教訓(xùn)也罷，都不過(guò)是經(jīng)歷了某種實(shí)踐后的切身感悟。不同的是，經(jīng)驗(yàn)是成功的直接收獲，而教訓(xùn)是經(jīng)歷曲折或失敗后的間接收獲。二者相較，教訓(xùn)有時(shí)比經(jīng)驗(yàn)更刻骨銘心，更使人大徹大悟，因而也更寶貴。作為已經(jīng)退休賦閑的老新聞工作者，每當(dāng)回憶起當(dāng)年在基層做報(bào)道工作的經(jīng)歷，這些經(jīng)...

中華民族五千年歷史，中華文化博大精深，節(jié)日文化是其中最重要的文化內(nèi)容之一。一年中的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如元旦、春節(jié)、清明、“五一”、端午、“七一”、“八一”、國(guó)慶等，這些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都有各自特別的文化涵義，根據(jù)這些豐富的文化內(nèi)涵，我們可以獲得靈感，找到報(bào)道選題。比如清明節(jié)，內(nèi)涵就很豐富：根據(jù)考證，從宋代以后，人們會(huì)在當(dāng)天前往祖先或亡者的...

不知從何時(shí)起，出現(xiàn)了“標(biāo)題黨”。何謂“標(biāo)題黨”？顧名思義，無(wú)疑跟做標(biāo)題有關(guān)。沒(méi)錯(cuò)！就是一些人在做標(biāo)題時(shí)出現(xiàn)的一種錯(cuò)誤行徑。（老記說(shuō)事微信號(hào)：laojiss2017）有文就有題，標(biāo)題是文章的眼睛，此乃為文之要義。正所謂“看書(shū)看皮，看報(bào)看題”?？戳藰?biāo)題，覺(jué)得有意思、有吸引力，再接著看正文。因此在這個(gè)意義上說(shuō)，標(biāo)題做得如何決定著文章的閱讀率...

當(dāng)下國(guó)內(nèi)的報(bào)紙副刊中，以“我”為主的隨筆占據(jù)了很重要的位置，以“我”現(xiàn)身說(shuō)事的筆記、雜文體裁也日益繁盛。社區(qū)、鄰里、寵物、美食、旅游、行車(chē)、校園、讀書(shū)、美容、情感等各種題材，都可以“隨”意娓娓道來(lái)。南方都市報(bào)《城市筆記》刊有大量隨筆，作者多為草根和平民人士。內(nèi)容涉及社會(huì)生活方方面面，以個(gè)人在社會(huì)生活中的點(diǎn)滴遭遇和經(jīng)歷，真實(shí)反映了時(shí)代給...

下面一文說(shuō)的是學(xué)生寫(xiě)作文的技巧問(wèn)題，但對(duì)于媒體人來(lái)說(shuō)，也是很有幫助的。希望大家認(rèn)真讀一讀，有助于寫(xiě)稿水平的提高。高考預(yù)備役作文升格，是深化作文的立意、淡化作文的選材、優(yōu)化作文的結(jié)構(gòu)、美化作文的語(yǔ)言，全面提升作文的價(jià)值的訓(xùn)練方法之一。如何掌握升格的技巧，突破作文寫(xiě)作的瓶頸，是一個(gè)應(yīng)該引發(fā)老師探究和引起廣大學(xué)生重視的問(wèn)題。一、深化作文的立...

1、先定標(biāo)題再寫(xiě)正文新聞標(biāo)題是一個(gè)記者最高文字水平的體現(xiàn)，標(biāo)題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。增強(qiáng)文章邏輯性。記者撰文講究“指哪打哪”，力避文章“打哪指哪”；讓人看后不知所云。交稿時(shí)必須有三重標(biāo)題，以題代文。記者應(yīng)多加強(qiáng)標(biāo)題制作的能力。2、消息多用固定結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)+第一新聞事實(shí)+背景補(bǔ)充+第二新聞事實(shí)+事件后續(xù)事實(shí)。導(dǎo)...

做媒體，報(bào)道同樣的題材在所難免，副刊亦不例外。在相同的選題中，如何做到高人一籌，在眾多媒體中凸顯出個(gè)性鮮明的“我”，金華晚報(bào)副刊報(bào)道也有“獨(dú)門(mén)”做法。（老記說(shuō)事微信號(hào)：laojiss2017）把“四季歌”唱出彩。做新聞，“四季歌”免不了要唱，關(guān)鍵是要唱得與眾不同，唱出自己的好聲音。比如，一年中有很多節(jié)假日，年年歲歲周而復(fù)始，往往讓人產(chǎn)...

早晨是廣播開(kāi)機(jī)率最高、收聽(tīng)新聞人群最多的時(shí)段，這個(gè)時(shí)段被稱(chēng)為“黃金早高峰”。然而隨著移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展，廣播新聞“快”的優(yōu)勢(shì)日漸式微，同時(shí)，傳統(tǒng)早新聞填鴨式的灌輸以及嚴(yán)肅呆板的風(fēng)格也和當(dāng)下年輕受眾的收聽(tīng)習(xí)慣格格不入。（老記說(shuō)事微信號(hào)：laojiss2017）從2015年開(kāi)始，大連新聞廣播對(duì)早間7:00～9:00直播的大型新聞節(jié)目《...

無(wú)論是會(huì)議報(bào)道、經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道，內(nèi)容上的長(zhǎng)篇累牘和形式上的“千報(bào)一面”，只會(huì)疏遠(yuǎn)讀者，讓讀者厭而煩之。改變“八股味”和刻板說(shuō)教，這是一個(gè)很重要的課題，媒體界正在全力攻破。在這方面，我們勇于實(shí)踐，在改進(jìn)中找到了“三個(gè)硬招”。即通過(guò)活潑的文體形式，創(chuàng)新豐富版式，進(jìn)行形式多樣的報(bào)道，用通俗易懂、生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，彰顯文字的靈動(dòng)、神韻的飛揚(yáng)，給人...

寫(xiě)好故事，我們要向電視等視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的媒體學(xué)習(xí)。研究發(fā)現(xiàn)，視頻圖像包含了這些視覺(jué)要素：對(duì)比度、亮度、色澤度等。我們講故事要追求和實(shí)現(xiàn)必讀、悅讀效果，不妨借鑒這些表現(xiàn)要素。所以，我們要求記者寫(xiě)作故事時(shí)，腦子里要至少畫(huà)上三個(gè)問(wèn)號(hào)。一是對(duì)比度強(qiáng)不強(qiáng)？能不能抓住讀者的眼球。就是抓住新聞事件、人物的矛盾和反差，展現(xiàn)新聞事件獨(dú)具的差異性，形成強(qiáng)烈...

怎樣寫(xiě)好思想評(píng)論？要回答這個(gè)問(wèn)題，不妨先說(shuō)說(shuō)好評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)是什么？對(duì)此，人民日?qǐng)?bào)原總編輯范敬宜先生曾說(shuō)，好的評(píng)論要具備“三要素”：思想、激情、文采?？偩庉嬂顚毶?月6日在人民日?qǐng)?bào)社學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“2·19”重要講話專(zhuān)題培訓(xùn)班上說(shuō)，好的評(píng)論要做到政治正確、言之有理、議論周全。他還解釋道，政治正確包含導(dǎo)向正確，言之有理就是見(jiàn)解獨(dú)到，議...

編者按從這期開(kāi)始，《修煉文字功夫》專(zhuān)欄開(kāi)始刊登由《語(yǔ)言文字報(bào)》原主編杜永道老師撰寫(xiě)的文章，敬請(qǐng)大家關(guān)注。在詞語(yǔ)中充當(dāng)語(yǔ)素的“作”與“做”只要根據(jù)工具書(shū)中的寫(xiě)法來(lái)選用就可以了。例如，根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)，宜寫(xiě)“創(chuàng)作”“制作”“做工”“做主”等。發(fā)生混亂的地方主要在“作”與“做”處于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的關(guān)系中、充當(dāng)動(dòng)詞時(shí)的選用。也就是說(shuō)，在...

解題大凡天下萬(wàn)物的運(yùn)行，總有規(guī)律遵循，新聞寫(xiě)作亦然。在我看來(lái)，新聞寫(xiě)作的成才規(guī)律，只用4個(gè)字便可概括，曰“學(xué)”，曰“闖”，曰“鉆”，曰“韌”。這四字，可用這樣8個(gè)字來(lái)詮釋,即:學(xué)習(xí)，實(shí)踐，鉆研，堅(jiān)持。這四字，是按成才的漸進(jìn)過(guò)程依次遞進(jìn)排列的，不能排亂，更不能顛倒。這四字，構(gòu)成三對(duì)矛盾，即學(xué)與闖，闖與鉆，鉆與韌。這三對(duì)矛盾中，每一組矛盾...