融媒體時代，黨報地方新聞“吃透兩頭”方能實現(xiàn)多贏：一頭“連天線”，自覺提高政治站位，踐行社會責(zé)任，努力推動守正創(chuàng)新，讓新聞報道展現(xiàn)深度和價值；另一頭“接地氣”，采訪真正沉得下來、扎得進(jìn)去，讓筆下有“冒熱氣”的、鮮活的、打動人心的故事?！吧舷隆闭嬲跒橐惑w，新聞報道才有更大的吸引力、實現(xiàn)更好的傳播效果。大眾日報記者部黨支部深入推進(jìn)黨建與...

為深入了解青年采編人員在理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力提升等方面的情況及存在的問題，進(jìn)一步為青年采編人員提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方面的支持和幫助，大眾報業(yè)集團(tuán)農(nóng)村大眾·期刊中心青年理論學(xué)習(xí)小組以“網(wǎng)絡(luò)問卷+深度訪談”的形式在集團(tuán)內(nèi)部組織了《關(guān)于青年采編人員繼續(xù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、動機(jī)及其需求》調(diào)研。本次調(diào)查呈現(xiàn)了青年采編人員繼續(xù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，挖掘了其繼續(xù)學(xué)習(xí)背后的心...

評論是一種進(jìn)行觀點輸出的表達(dá)行為，天然具有“表達(dá)自我”進(jìn)而“影響他人”的擴(kuò)展屬性。主流媒體新聞評論代表著媒體的導(dǎo)向、觀點和立場，向來被稱為媒體的旗幟和靈魂。評論，是引導(dǎo)輿論的“定海神針”，也是新聞媒體的“門面擔(dān)當(dāng)”。[1]社交媒體時代，一方面，主流媒體新聞評論所特有的正確引導(dǎo)社會輿論、凝聚社會共識等功能愈加凸顯；另一方面，關(guān)于如何提升...

公文起草實踐中，只要準(zhǔn)確而熟練地掌握公文常識，多數(shù)情況下文種是比較容易確定的。但也有一些文件稿的起草，有多個文種可供選擇。遇到這種情況，我們絕不能隨隨便便選一個文種，而要以充足的理由去選出最合適的文種。在實際操作上，可以運用“減法思維”：先抓主要矛盾和矛盾的主要方面，根據(jù)文件的核心內(nèi)容和行文目的，大致明確可以選用的文種；再抓次要矛盾和...

進(jìn)入12月份，就要選編2022年的十大新聞了。這是每年一次的常規(guī)工作。國家搞、行業(yè)搞、企業(yè)也搞。有的十大新聞一發(fā)布，萬眾矚目，成為一時熱議話題。有的則像暗夜扔石子，只能聽一聲響?；騿枺菏笮侣動惺裁粗v究嗎？凡事要講究，就有講究。謂予不信，請聽我說幾條：一問：為什么是十大新聞而不是九大新聞或十一大新聞？好記，響亮，取十全十美之意。記得好...

江蘇省康復(fù)醫(yī)院項目參加南京市總工會“2021年市重點工程勞動競賽單位”旗幟授予儀式4月29日，南京市總工會召開南京市“十三五”勞動競賽總結(jié)暨2021年勞動競賽啟動大會。會議向重點工程（項目）參賽單位和技能競賽承辦單位代表授旗，江蘇省康復(fù)醫(yī)院項目作為參賽單位在會上接受南京市總工會授予的“2021年市重點工程勞動競賽單位”旗幟?；顒赢?dāng)天，...

常常改寫人寫事的通訊，首先通讀一遍，看完一遍就知道還有沒有得救。有的稿子文字粗糙，簡直不忍直視，但是里面寫了一兩個事情，還比較具體、比較獨特，恍如夾在一大堆沙礫中的零星金屑，心里一喜，說：這還得救！雖然要下很大功夫，甚至比重寫還費力氣，但你不能見死不救。但凡有一點生還的希望，就絕不輕言放棄，更不可妄言拋棄。有的稿子先不說文字如何，通篇...

我們重點學(xué)習(xí)《讓魚洞河清清流淌》。雖然這篇文章只有1400多字，但卻把四川省越西縣中所鎮(zhèn)龍泉村全力治污、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的故事講得非常精彩。先看標(biāo)題，一個“讓”字就引出了一個故事。難道原來的魚洞河不清澈嗎?是誰，是什么辦法，讓它變清澈的呢?正文開篇點題，告訴讀者魚洞河是多么清澈，“清流悠悠，波光粼粼。一溜溜水草，沉浸于河中，綠如碧玉。”通...

正式開篇之前，先回答大家的問題。有通訊員說，吳老師的公號更新不穩(wěn)定，有時候一周兩三篇，有時候兩三周才一篇。解釋一下，由于工作性質(zhì)，要經(jīng)常值夜班，特別是國家召開重大會議期間，要全身心值班，確保新聞報道安全。寫公號與大家交流，完全是利用吃飯、睡覺等時間，所以，請大家理解。開始今天的分享。有通訊員在導(dǎo)語寫作中，經(jīng)常這樣寫：2018年，市政府...

正式開篇之前，先回答大家的問題。有通訊員說，吳老師的公號更新不穩(wěn)定，有時候一周兩三篇，有時候兩三周才一篇。解釋一下，由于工作性質(zhì)，要經(jīng)常值夜班，特別是國家召開重大會議期間，要全身心值班，確保新聞報道安全。寫公號與大家交流，完全是利用吃飯、睡覺等時間，所以，請大家理解。開始今天的分享。有通訊員在導(dǎo)語寫作中，經(jīng)常這樣寫：2018年，市政府...

牡丹原產(chǎn)于中國，系傳統(tǒng)名花之首，為著名的觀賞花卉。古往今來，人們都將其視為富貴、美好的象征。據(jù)傳，唐文宗喜愛詩畫，一次在花園里賞牡丹時問周圍的臣子誰的牡丹詩最好，有人便推薦中書舍人李正封的五言絕句“天香夜染衣，國色朝酣酒”。于是，牡丹便有了“國色天香”的美譽(yù)，并流傳至今。牡丹雖為花之富貴者，可并不嬌氣，它遍植大江南北，尤以洛陽、菏澤、...

2012年9月28日《家庭百科報》第9版刊有《當(dāng)數(shù)千只毒蜂蟄來的時候……》一文，報道一位母親為了保護(hù)孩子而自己被數(shù)千只毒蜂蜇死的令人驚悚的一幕。標(biāo)題和正文中的“蟄”均不對，應(yīng)為“蜇”?！跋U”，讀zhé，含義是動物冬眠，即潛伏起來不食不動，血液循環(huán)和呼吸緩慢，進(jìn)入休眠狀態(tài)，如蟄伏、驚蟄；引申為像動物冬眠一樣隱居起來，如久蟄鄉(xiāng)間、蟄居海島...

習(xí)近平總書記在二十大開幕會上的報告已經(jīng)傳遍全世界，報告里的“中國式現(xiàn)代化”舉世矚目。一個多月來，中央宣講團(tuán)的成員分別在全國各地宣講了二十大的精神，其中“中國式現(xiàn)代化”是必不可少的著重點之一。全國各大報紙和雜志，全方位、多角度、深入精準(zhǔn)地解讀“中國式現(xiàn)代化”的論文數(shù)以百計?；凇兑慕雷帧房锏男再|(zhì)，本文試圖換個角度，從語言應(yīng)用上來解說...

如果你是一個吃貨，常常在各大商圈或者老街小巷尋覓美食，那你一定聽過這樣一句話“這個菜很下飯”；如果你是一個電視迷，不論影視劇還是綜藝你都如數(shù)家珍，那你一定刷到過這樣一句贊嘆“這個節(jié)目很下飯”；如果你是一個電競迷，喜歡看職業(yè)選手開游戲直播，那你一定在彈幕上看見過這樣一句調(diào)侃“這個操作真下飯”……為什么在不同的場合我們總能聽到或看到同一個...

《清末民初文壇軼事》（中華書局2005年7月出版）收錄的《憶戈公振》一文中寫道：“一日，趙爾巽來謁，項城方在聚仁堂樓上閱報，命侍衛(wèi)延之入。寒喧畢，趙于無意中隨手取《時報》一紙閱之……”這里的“寒喧”當(dāng)改為“寒暄”。暄，讀xuān，本義為（太陽的）溫暖。寒暄，指冷暖，引申為問候起居冷暖，泛指賓主見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。郭小川《西出...

新型冠狀病毒全球肆虐，通過科研攻關(guān)，目前多種新冠病毒疫苗已經(jīng)研發(fā)成功，排隊接種新冠疫苗成為近期處處可見的一道風(fēng)景。然而遺憾的是，不少人將“接種”誤讀為jiēzhǒng，不免令人尷尬?！胺N”字有三個讀音：Chóng、zhǒng、zhòng，“接種”的“種”應(yīng)讀為zhòng。讀Chóng時，“種”是姓氏，漢代有種暠。讀zhǒng時，“種”...

答：“頭昏腦漲”與“頭昏腦脹”是一組異形詞，我們推薦使用“頭昏腦脹”。漲，《廣韻·漾韻》：“漲，大水?！北玖x為水位升高。讀為zhǎnɡ時，表示（水位、物價等）上漲。讀為zhànɡ時，大致有以下幾個義項：表示（固體）吸收水分后體積增大，如木耳泡漲了；表示充滿，特指（頭部）充血，如臉上漲得通紅；表示超出（原來的數(shù)目），如錢花漲了?！邦^昏腦...

答：你的看法似乎不太妥當(dāng)?！肮谲姟薄皝嗆姟焙汀凹拒姟钡姆Q謂，都是有理據(jù)的?！肮凇保╣uān）本指帽子，“冠”（guàn）指戴帽子。因為帽子是戴在身體的最上部頭上的，因而引申出位居第一、位居最前面的意思，“冠軍”即緣于此。“亞”的本義是次一等的，相對于第一名而言，第二名就是次一等的，故曰“亞軍”?！凹尽眲t來源于漢語特殊的排序文化。一年分...

不能說“增加……水平”1.讓百姓切實增加收入水平。“增加”指在原有基礎(chǔ)上加多。說“增加……水平”不搭配。可改為“增加收入”，或“提高收入水平”。2.讀書，可以增加你的寫作水平，可以拓寬你的知識面，可以豐富你的精神世界……應(yīng)改為“提高你的寫作水平”?！疤岣摺笔鞘乖瓉砦恢?、程度、等級、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。不能說“增加……態(tài)度”...

看文件是文字工作者的家常便飯，也是基本技能。然而，同樣是看文件，效果卻判若云泥。會看的，一目了然，快速洞見實質(zhì)、抓住要點，并能侃侃而談，說得頭頭是道；不會看的，半天看不出所以然，只能記住只言片語。這叫“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”。內(nèi)行和外行的最大區(qū)別就是：看文件的維度。內(nèi)行用多個維度學(xué)習(xí)，外行以單一維度思考；內(nèi)行帶著框架系統(tǒng)思考，外行憑...