感滿足和身份認(rèn)同的熱門圈層?！肚嗄曛救訝I(yíng)銷方法論2021》中的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)年輕人涉足8個(gè)大類32個(gè)小類169個(gè)文化圈層。應(yīng)當(dāng)看到，年輕人對(duì)新聞信息的需求正趨向多樣化、個(gè)性化，“一招鮮，吃遍天”的發(fā)展思路行不通了。融合縱深發(fā)展的四個(gè)著力點(diǎn)過(guò)去未去，未來(lái)已來(lái)。結(jié)合新媒體工作的實(shí)踐，我們認(rèn)為，未來(lái)推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，推動(dòng)新媒體實(shí)現(xiàn)高...

家里的錄制條件就相對(duì)較差，很難找到一個(gè)不亂的背景，拿著相機(jī)在家里各個(gè)角落取景后，終于發(fā)現(xiàn)深藍(lán)色的窗簾還算湊合。因?yàn)闆](méi)有提詞器，加上記憶力衰退厲害，背誦全文太難了。所以錄制的方式也十分原始，一段一段地背誦，有時(shí)甚至是一句一句來(lái)，背一句，錄一句，全靠后期剪輯救場(chǎng)。也因?yàn)樽约旱钠胀ㄔ挕芭_(tái)灣腔”有點(diǎn)重，很怕被網(wǎng)友罵，所以雖然最終視頻可能只有2...

國(guó)際政治系13級(jí)小林同學(xué)來(lái)信：“我是從日本來(lái)的交換留學(xué)生。昨天課上講到‘語(yǔ)言與性格’的關(guān)系，而在這學(xué)期第一節(jié)課上，老師就說(shuō)‘語(yǔ)言是文化的基本形式’，各種語(yǔ)言里含有各民族的文化、習(xí)慣。我對(duì)此有很大的同感。“我出生在中國(guó)，國(guó)籍也是中國(guó)。小學(xué)5年級(jí)移民到日本，有時(shí)回國(guó)時(shí)親戚們就會(huì)說(shuō)我的性格變了。有人說(shuō)我有禮貌很文明，有人說(shuō)我說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)曖昧，...

“《壇經(jīng)》的一個(gè)重要觀點(diǎn)就是‘不立文字’。佛教說(shuō)：‘名者，想也?！?dāng)一個(gè)名詞出現(xiàn)在你的面前時(shí)，就引起你的聯(lián)想。就像‘望梅止渴’中的‘梅’，當(dāng)你聽(tīng)到并想起‘梅’時(shí)，就不由得口舌生津?！岸U宗認(rèn)為，語(yǔ)言文字傳遞的不是最終境界。最終境界應(yīng)該是‘不可思議’或者‘不可言說(shuō)’的。他們主張以心傳心，不立文字，因?yàn)檎Z(yǔ)言文字常常在人心里面產(chǎn)生一種阻隔?！?..

我們說(shuō)文案要多寫，但除了自己低頭寫，也要時(shí)常抬頭看，因?yàn)榇蟛糠值膯?wèn)題，都是有現(xiàn)成答案的。就像雷軍說(shuō)的：你遇到的問(wèn)題，別人可能都遇到過(guò)，都解決了，甚至都有標(biāo)準(zhǔn)答案，你只需要找人問(wèn)問(wèn)就可以。從0開(kāi)始琢磨，和在一些方法、案例的啟發(fā)下開(kāi)始思考，結(jié)果一定是不同的。一方面可以從別人總結(jié)的方法里找答案，比如各種文案技巧、方法，另外也可以從一些好案例...

我們說(shuō)文案要多寫，但除了自己低頭寫，也要時(shí)常抬頭看，因?yàn)榇蟛糠值膯?wèn)題，都是有現(xiàn)成答案的。就像雷軍說(shuō)的：你遇到的問(wèn)題，別人可能都遇到過(guò)，都解決了，甚至都有標(biāo)準(zhǔn)答案，你只需要找人問(wèn)問(wèn)就可以。從0開(kāi)始琢磨，和在一些方法、案例的啟發(fā)下開(kāi)始思考，結(jié)果一定是不同的。一方面可以從別人總結(jié)的方法里找答案，比如各種文案技巧、方法，另外也可以從一些好案例...

學(xué)學(xué)小狗工作里遇到不開(kāi)心了就忘忘忘早上打理了花花草草一天的心情都不會(huì)潦潦草草——小紅書《早上好早八課》

8分鐘的時(shí)長(zhǎng)，很挑戰(zhàn)點(diǎn)進(jìn)去的耐心。因?yàn)橹坝羞^(guò)十幾分鐘，甚至更長(zhǎng)些的出品佐證，這個(gè)甲方也開(kāi)了綠燈。常去逛靴子實(shí)體店的男女都知道，百麗和思嘉圖開(kāi)店的距離，就像瑞幸和庫(kù)迪的。所以百麗在先，思嘉圖及時(shí)跟上。思嘉圖是另一個(gè)團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)。他們的創(chuàng)作發(fā)想點(diǎn)，是這個(gè)品牌名稱譯文的意涵。

何事物要改變?cè)葼顟B(tài)，都不會(huì)立竿見(jiàn)影，效果總是滯后。學(xué)習(xí)新的技能，變換新的賽道，一開(kāi)始都會(huì)進(jìn)展緩慢，如果這時(shí)你認(rèn)為自己走錯(cuò)了路，可能就會(huì)半途而廢。只要繼續(xù)堅(jiān)持正確的方向，不斷前行，等過(guò)了那個(gè)臨界點(diǎn)時(shí)，就會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。人生的成長(zhǎng)，尤其是能力的提升，永遠(yuǎn)不要相信立竿見(jiàn)影，這是宇宙定律（牛頓說(shuō)的），三體人也不能幸免。所以文案“快速提高”...

我們說(shuō)文案要多寫，但除了自己低頭寫，也要時(shí)常抬頭看，因?yàn)榇蟛糠值膯?wèn)題，都是有現(xiàn)成答案的。就像雷軍說(shuō)的：你遇到的問(wèn)題，別人可能都遇到過(guò)，都解決了，甚至都有標(biāo)準(zhǔn)答案，你只需要找人問(wèn)問(wèn)就可以。從0開(kāi)始琢磨，和在一些方法、案例的啟發(fā)下開(kāi)始思考，結(jié)果一定是不同的。一方面可以從別人總結(jié)的方法里找答案，比如各種文案技巧、方法，另外也可以從一些好案例...

要說(shuō)文案沒(méi)對(duì)此舉參謀意見(jiàn)，俺就有點(diǎn)不信了。院線的生意不是有時(shí)好，有時(shí)又不好么。怎么卷才能一箭三雕呢。吃這種本是稀松平常不過(guò)，可搞進(jìn)這里吃，就不免羨煞看客了。這是看，還是吃呢。開(kāi)著燈看，還是關(guān)著燈吃呢。也許，電影只是個(gè)陪客，就像吃飯中的賣唱。可是，能把你搞進(jìn)來(lái)出雙份銀子，文案對(duì)于一些影院的救場(chǎng)，善莫大焉。你確定全民搞活經(jīng)濟(jì)，不能這樣卷上...

《引爆點(diǎn)》一書的作者，格拉德威爾曾提出過(guò)一個(gè)“一萬(wàn)小時(shí)定律”，即任何人從平凡到大師的必要條件，就是歷經(jīng)1萬(wàn)小時(shí)的錘煉。但這里的“1萬(wàn)小時(shí)”，只是必要而非充分條件，具體這“1萬(wàn)小時(shí)”如何構(gòu)成，才是能否成為行業(yè)資深的關(guān)鍵。就像經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)：如何提高文案水平？其實(shí)提高文案的方式方法有很多，總結(jié)起來(lái)就是四個(gè)字：多看+多寫。當(dāng)你看得足夠廣，寫得...

1.準(zhǔn)備一個(gè)安卓手機(jī)。因?yàn)樘O果手機(jī)在通話過(guò)程中是無(wú)法錄音的，在電話采訪的時(shí)候配備一部安卓手機(jī)就可以一邊通話一邊錄音。2.準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。筆記本能夠讓我們?cè)诓稍L中隨時(shí)隨刻去記錄一些東西。在后期整理時(shí)，就不用過(guò)多的去依賴錄音。對(duì)于做突發(fā)報(bào)道來(lái)說(shuō)，過(guò)于依賴錄音功能會(huì)過(guò)于繁瑣，大部分時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)錄音了，會(huì)沒(méi)有別人發(fā)稿快。3.在現(xiàn)場(chǎng)不要背包。在...

2020年，是郝瑩即將步入社會(huì)的一年。在走出象牙塔之前，她選擇到澎湃新聞七環(huán)視頻欄目實(shí)習(xí)?！拔医裉煸趺吹教幵隍_人？”郝瑩時(shí)常有著這樣的困惑。第一次做社會(huì)新聞?dòng)浾叩乃谛侣剬?shí)操方面還不熟練。那段時(shí)間，她對(duì)著電子屏幕在各大平臺(tái)和網(wǎng)頁(yè)上搜集信息，或是扮成受害者的家屬，向相關(guān)人員打電話，尋求更多的信息增量。實(shí)習(xí)期間，郝瑩在帶教老師的帶領(lǐng)下，...

9月26日，中秋節(jié)前幾天，我所在的地方成功舉辦了一個(gè)座談會(huì)——邀請(qǐng)部分客居在外的本省籍杰出人才返回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展把脈支招、牽線搭橋。座談會(huì)上，我作了一個(gè)講話，得到與會(huì)人員普遍好評(píng)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這篇講話稿并不是我自己寫的，下級(jí)同事幫助代擬了初稿，我只是認(rèn)真地做了修改、加工和潤(rùn)色，但對(duì)原稿的整體框架未作任何調(diào)整——這種情況，在我過(guò)...

我這人有個(gè)毛病——做什么事情都喜歡往寫作尤其是機(jī)關(guān)文稿寫作上聯(lián)系。究其原因，固然有心心一藝、觸類旁通的成分，更主要的可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期從事這項(xiàng)工作，形成了下意識(shí)的本能反應(yīng)乃至“聯(lián)想強(qiáng)迫癥”。前不久，我在家里“讀屏”，隨著“跨文體寫作”這個(gè)詞映入眼簾，腦海里立馬跳出兩個(gè)問(wèn)題——公文寫作能不能跨文體？該不該跨文體？這兩個(gè)問(wèn)題，前者是技術(shù)判斷，...

我國(guó)已進(jìn)入老齡化時(shí)代，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，至2022年末，我國(guó)60歲及以上人口為2.8億，占總?cè)丝诘?9.8%。隨著“積極老齡觀”的推廣，越來(lái)越多的老年人在老有所樂(lè)、老有所學(xué)、老有所為、老有所養(yǎng)等領(lǐng)域有了創(chuàng)新性的活法，成為媒體報(bào)道的重點(diǎn)。要做好老年人物采訪，除了常規(guī)的保持尊重、擁有耐心外，還有不少采訪技巧可以幫助我們更好地走近他們，挖掘...

新聞專業(yè)的學(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)價(jià)值的沖突一直備受爭(zhēng)議，前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)紅人張雪峰關(guān)于“不要報(bào)考新聞專業(yè)”的話題不斷發(fā)酵，發(fā)展到“新聞專業(yè)價(jià)值何在”的多重維度的公共討論，新聞學(xué)的主要矛盾也成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。盡管本次沖突的主要引發(fā)者張雪峰對(duì)新聞專業(yè)了解程度有限，但隨著事件的發(fā)展，不少專業(yè)人士加入了討論之中，其中不乏對(duì)“粉絲數(shù)量多是否意味著新聞專業(yè)...

美國(guó)新聞發(fā)布制度脫胎于20世紀(jì)30年代誕生的美國(guó)政府新聞發(fā)言人機(jī)制，當(dāng)時(shí)的新聞發(fā)言人在行政職能上不屬于政府機(jī)構(gòu)，而是以總統(tǒng)私人秘書的身份工作。[1]隨著美國(guó)新聞發(fā)言人制度逐步建立，到20世紀(jì)70年代逐漸發(fā)展成型。其間，伴隨著西方大眾傳媒的興起，兩者交互影響，使得西方國(guó)家的政府通過(guò)新聞媒體平臺(tái)宣傳政府主張成為常態(tài)，其中以美國(guó)為典型。對(duì)美...

2013年，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上首次提出，要加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。媒體融合十年，主流媒體擁抱互聯(lián)網(wǎng)，主力軍全面挺進(jìn)主戰(zhàn)場(chǎng)，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，鞏固壯大網(wǎng)上主陣地，構(gòu)建全媒體傳播格局。為了推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強(qiáng)主流輿論，主流媒體開(kāi)始在傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)之...