資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是屬于理學(xué)學(xué)科門類中地理學(xué)的一個(gè)本科專業(yè)。本專業(yè)點(diǎn)自1978年建立以來，在我?！鞍l(fā)展應(yīng)用性教育，培養(yǎng)應(yīng)用性人才，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨和“面向大眾，服務(wù)首都；應(yīng)用為本，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)定位指導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不斷改革和發(fā)展 取得了驕人成績 ：2002年成為北京市重點(diǎn)改造專業(yè)，2005年被評為北京市品牌建設(shè)專業(yè)，2008年被評為北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同年10月被評為國家教育部財(cái)政部第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，成為該專業(yè)兩個(gè)國家級建設(shè)點(diǎn)之一，同時(shí)也是北京地區(qū)高校相同專業(yè)中唯一的國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
目前，該專業(yè)已經(jīng)建立起相對成熟的“依托學(xué)科、面向應(yīng)用”的課程體系，即專業(yè)課程體系緊緊圍繞學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)應(yīng)用兩個(gè)核心進(jìn)行建設(shè)，形成了從學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課到集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)融合。專業(yè)在堅(jiān)實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，突出專業(yè)應(yīng)用特色，學(xué)生的城市與區(qū)域調(diào)研能力、空間分析能力、制圖識(shí)圖能力和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理綜合能力等四大核心能力，創(chuàng)造性地將一年級到四年級的專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相連通，組成系列模塊，作為一門課程進(jìn)行建設(shè)，循序漸進(jìn)，逐步提升，并通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向的綜合性課程，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行工作實(shí)踐，有利于學(xué)生把理論課程與實(shí)踐課程相聯(lián)系，保障“依托學(xué)科、面向應(yīng)用”課程體系的實(shí)現(xiàn)。此外，還將“雙證書”教育納入專業(yè)課程體系中，多方位培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)及應(yīng)用性、面向性特色突出的本科專業(yè)人才。
本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)是充分發(fā)揮國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的已有優(yōu)勢，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)方案，完善適應(yīng)北京城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合應(yīng)用性人才培養(yǎng)課程體系，重點(diǎn)培養(yǎng)具有城市與區(qū)域調(diào)研能力、空間分析能力、制圖識(shí)圖能力和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理綜合能力，能在資源、環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用與房地產(chǎn)等領(lǐng)域從事策劃、規(guī)劃、管理、評估和咨詢工作的德智體美全面發(fā)展的復(fù)合應(yīng)用性人才，為相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革提供示范和帶動(dòng)作用。
圍繞專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，今后的建設(shè)思路是：以北京地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和人力資源需求為依據(jù)，培養(yǎng)應(yīng)用性人才；以跨學(xué)科綜合基礎(chǔ)和應(yīng)用能力實(shí)踐相結(jié)合為方針，深化應(yīng)用性教育改革，探索創(chuàng)新教學(xué)模式；以城市要素綜合性應(yīng)用課程為引導(dǎo)，以模塊化專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)課程為重點(diǎn)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)科研體系，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，積極探索建設(shè)具有跨學(xué)科綜合特點(diǎn)的復(fù)合應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式。
（文、圖/應(yīng)用文理學(xué)院）
