本報(bào)訊 根據(jù)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)總體要求，管理分院積極組織開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)法研討活動(dòng)。 3月31日，管理分院召開(kāi)聽(tīng)課情況交流研討會(huì)。
　　會(huì)上，教師積極發(fā)言，熱烈討論。已經(jīng)聽(tīng)過(guò)多次課的教師與被聽(tīng)過(guò)課的教師，分別從不同角度發(fā)表對(duì)聽(tīng)課的建議與意見(jiàn)。與會(huì)老師就 “監(jiān)督式 ”與“會(huì)診式 ”聽(tīng)課的目標(biāo)、對(duì)聽(tīng)課人員要求、聽(tīng)課人員與授課教師的事前與事后溝通、聽(tīng)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的把握、聽(tīng)課時(shí)間的選擇、不同課程類型與不同授課風(fēng)格、不同年級(jí)不同專業(yè)學(xué)生素質(zhì)及其他相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論。同時(shí)，與會(huì)教師針對(duì)被聽(tīng)課教師授課情況，從課前的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)的組織、多媒體制作和應(yīng)用、教學(xué)技巧與方法、教師的精神狀態(tài)和感染力、教學(xué)互動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué)及學(xué)生出勤等幾個(gè)方面進(jìn)行交流，對(duì)部分教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了分析，提出了一些針對(duì)性強(qiáng)的建議和改進(jìn)措施。
　　大家認(rèn)為，聽(tīng)課對(duì)促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)具有積極意義，建立“會(huì)診式 ”的彈性聽(tīng)課制度，可以進(jìn)一步提高整體教學(xué)水平。