自1992年暖通空調(diào)?？普猩闫?，我校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)已有17年的辦學(xué)歷史，已具有良好的辦學(xué)條件，形成了一定的辦學(xué)特色。今年5月，將迎接建設(shè)部高等教育建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)評估專家組的實地考察。
　　目前，環(huán)能學(xué)院師生員工正緊張地進行建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)評估的各項準備工作。為了解評估工作的最新進展，記者對環(huán)能學(xué)院院長湯利華教授做了專訪。
　　記者（以下簡稱記）：湯院長您好，首先請您給我們介紹一下建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)評估的相關(guān)情況。
　　湯利華（以下簡稱湯）：本科專業(yè)教育水平評估是國家專業(yè)評估委員會對申報專業(yè)的教學(xué)條件、教育過程、教育質(zhì)量等進行的客觀、科學(xué)的評價。
　　高等教育建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)評估的目的是加強國家對建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教育的宏觀管理，保證和提高建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教育的基本質(zhì)量，使我國高等學(xué)校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)畢業(yè)生符合國家規(guī)定的申請參加注冊公用設(shè)備工程師考試的教育標準，與其它國家相關(guān)專業(yè)教育相協(xié)調(diào)，為相互承認專業(yè)教育評估結(jié)論創(chuàng)造條件。
　　通過評估，推動學(xué)校加強教學(xué)與辦學(xué)條件建設(shè)，促進建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教育的發(fā)展，增強辦學(xué)活力和動力，提高辦學(xué)效益，更好地貫徹教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)的基本方針。
　　記：這次設(shè)備工程專業(yè)評估主要分哪幾個階段？湯：主要有三個階段：一、申請與受理：學(xué)校提出申請，評估委員會對提出申請的院校作出受理或拒絕受理的決定。我校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)去年7月提出申請，同年10月評估委員會作出受理的決定。
　　二、自評與審議：評估院校開展自評工作，評估委員會審閱學(xué)校提交的自評報告。我校今年1月提交自評報告，目前自評報告的審閱工作已經(jīng)結(jié)束。
　　三、視察與鑒定：評估委員會派遣視察小組到被評估院校進行實地視察，并作出評估結(jié)論。目前，我們正在進行迎接評估專家組視察學(xué)校的各項工作。
　　即使通過專業(yè)評估，還需要不斷地總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，加強專業(yè)建設(shè)，使專業(yè)辦學(xué)保持或超過評估標準所要求的水平，評估委員會還要進行五年一次的復(fù)查。
　　記：目前，我校建環(huán)專業(yè)正處于評估的關(guān)鍵階段———迎接專家實地考察。對此，主要做了哪些準備工作？
　　湯：我院主要從三方面進行準備：1、按評估要求對評估材料進行系統(tǒng)整理，如教學(xué)文件、教學(xué)管理方面的材料、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，以便專家組查看；2、對廣大師生進行動員教育，以便大家了解專業(yè)評估，認識專業(yè)評估的意義，主動為專業(yè)評估做貢獻；3、必要的環(huán)境布置和專業(yè)辦學(xué)成效展示，以便專家組更好的了解專業(yè)辦學(xué)情況。
　　記：在籌備評估的過程中，遇到了哪些困難？
　　湯：在評估過程中遇到的困難主要包括兩方面：1、盡管從本科教學(xué)的要求來看，我校建環(huán)專業(yè)辦學(xué)條件是滿足的，但與國內(nèi)著名高校相比，還有一定差距，尤其是學(xué)科研究的條件；2、科學(xué)研究的層次和規(guī)模與國內(nèi)著名高校相比有差距。盡管本科專業(yè)教育評估主要考察本科教育情況，我校建環(huán)專業(yè)的辦學(xué)有自身的特色，但相關(guān)學(xué)科發(fā)展的水平和成熟度對深化本科專業(yè)教學(xué)改革、提升本科專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量有重要作用。這是我們今后相當長時間內(nèi)要重點解決的問題。
　　記：通過專業(yè)評估對畢業(yè)生就業(yè)將帶來哪些好處？
　　湯：首先，我要指出專業(yè)評估的通過與就業(yè)會有一定聯(lián)系，專業(yè)評估的通過，會增加社會對本專業(yè)畢業(yè)生的認可度，會在一定程度上促進就業(yè)；專業(yè)評估的通過，可以使我們的畢業(yè)生參加注冊公用設(shè)備工程師考試的年限縮短。但并不是專業(yè)評估通過了，每個學(xué)生就業(yè)都沒有問題了，都能找到滿意的工作。就學(xué)生個人來說，能不能找到一份滿意的工作、能不能在畢業(yè)后有好的發(fā)展，主要起決于你的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和你的素養(yǎng)，在這一點上，同學(xué)們務(wù)必要有正確的認識，要努力學(xué)習(xí)、增強能力、完善人格。
　　記：您能談一下我校建環(huán)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科未來的發(fā)展方向嗎？
　　湯：通過這次專業(yè)評估，我們對建環(huán)專業(yè)的辦學(xué)進行了梳理，對該專業(yè)未來的發(fā)展進行了思考。在專業(yè)辦學(xué)方向方面，我們要在通風(fēng)與空調(diào)、城市燃氣的基礎(chǔ)上向熱能與動力工程方面拓展。相關(guān)學(xué)科的建設(shè)是今后的重點，一是要加強以學(xué)術(shù)帶頭人為核心的學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)；二是要加強學(xué)科研究的條件建設(shè)；三是要進一步凝練學(xué)科發(fā)展方向，形成學(xué)科特色；四是要提升科學(xué)研究的水平。在學(xué)科發(fā)展的支撐下，本科辦學(xué)的特色更加鮮明，水平進一步提高，學(xué)生充分就業(yè)。 （環(huán)境學(xué)院學(xué)生記者 牛玉杰 林世鶴）