近年來，很多高校開始推行社會導(dǎo)師制，從校外聘請企業(yè)家、政府官員、學(xué)界名流等擔(dān)任學(xué)生的社會導(dǎo)師，通過搭建這一溝通平臺，為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展提供切實(shí)的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生更了解社會需求，明確自身定位。這些來自社會各個行業(yè)的專家、學(xué)者具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，對于尚未離開校園的學(xué)生而言是一筆不可量化的財(cái)富。從實(shí)施效果看，這種帶有前瞻性的個性化培養(yǎng)機(jī)制是有發(fā)展?jié)摿Φ?，而社會?dǎo)師的概念也給我們提供了一種培養(yǎng)模式的新思路。
　　與普研、本科相比，MBA學(xué)生有著年限不等的工作經(jīng)歷，金融、投資、傳媒、咨詢等不同的行業(yè)背景，這一特點(diǎn)和社會導(dǎo)師所具備的條件有著很大的相似性，而且他們?nèi)雽W(xué)前一直都身處職場，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此MBA學(xué)生有能力為本科生提供具有針對性的輔導(dǎo)和幫助。把社會導(dǎo)師的諄諄教誨變?yōu)榕c學(xué)長之間的平等對話，既有利于對校內(nèi)現(xiàn)有資源進(jìn)行創(chuàng)新式的深度整合，節(jié)省投入成本，又便于對活動實(shí)施情況做出及時(shí)監(jiān)控和完善，保證活動質(zhì)量。
　　在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，在全員育人工作理念的指導(dǎo)下，2008年底，我校MBA教育中心和學(xué)生處聯(lián)合推出了學(xué)長助推成才計(jì)劃。
　　學(xué)長助推成才計(jì)劃是從我校在讀的MBA學(xué)生中遴選出部分有責(zé)任心、有熱情的同學(xué)，與大三年級的本科生結(jié)成互動小組，每三名MBA學(xué)生組成一個指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)5-8名本科學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間以座談會、網(wǎng)絡(luò)郵件、實(shí)地參觀等形式，就本科生將要面臨的職業(yè)選擇、發(fā)展規(guī)劃等方面的問題進(jìn)行溝通交流，分享經(jīng)驗(yàn)。
　　該活動一經(jīng)推出就得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。MBA方面，來自我校在讀MBA十個班級的75名同學(xué)報(bào)名參加，組成了25個指導(dǎo)小組，他們中間工作年限最長的達(dá)21年，平均工作年限8.3年，具有銀行業(yè)從業(yè)背景的占15%，具有外企工作背景的占12%，這些MBA同學(xué)秉承著 “真心相助，互通你我”的精神參與到活動當(dāng)中，以他們的時(shí)間、熱情和責(zé)任感為保障，鄭重許下承諾，盡其所能地為本科學(xué)弟學(xué)妹提供輔導(dǎo)，以減少求職的困惑和壓力。
　　本科生方面，各學(xué)院都給予了極大的配合，共有來自17個學(xué)院的740名同學(xué)提交報(bào)名申請表，經(jīng)過認(rèn)真篩選，最終有210名同學(xué)成功結(jié)對，成為首期學(xué)長助推成才計(jì)劃的受益者。MBA學(xué)生可以根據(jù)本科生的具體問題提出針對性的建議和輔導(dǎo)，是真正意義上的 “分流式”
　　培養(yǎng)、個性化教育。助推學(xué)長與現(xiàn)有的學(xué)術(shù)導(dǎo)師、成長導(dǎo)師相互配合，構(gòu)成三位一體、相對穩(wěn)定的育人模式，充分體現(xiàn)了以人為本、統(tǒng)籌兼顧的思想。由學(xué)術(shù)導(dǎo)師為學(xué)生傳授專業(yè)知識技能，成長導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行思想生活上的點(diǎn)撥，補(bǔ)充以MBA學(xué)長在職業(yè)生涯規(guī)劃上的指導(dǎo)，使本科學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面都能獲得相應(yīng)的關(guān)注和培養(yǎng)，從而促進(jìn)自身全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。
　　學(xué)長助推成才計(jì)劃采用靈活互動的交流方式，一方面，可以幫助本科生更多地認(rèn)知職場、社會，更加合理地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，明確未來的職業(yè)發(fā)展方向。另一方面，也可以加強(qiáng)我校MBA學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，讓MBA學(xué)生感受到本科生的活力和創(chuàng)造力，并把這份激情帶到個人的職業(yè)發(fā)展中去，以此來進(jìn)一步提升自己溝通和服務(wù)的水平。
　　當(dāng)然，學(xué)長助推成才計(jì)劃的目的不僅僅局限于為本科生提供一些諸如面試技巧、心態(tài)調(diào)整的技術(shù)性建議，從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，更希望能夠使本科生在畢業(yè)之后，帶著中財(cái)人的精神，踏實(shí)、努力、進(jìn)取地奮斗，成為一名職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)兼具的職場達(dá)人，成就自信的、精彩的人生。
　　席卷全球的金融危機(jī)，讓越來越多的學(xué)生感受到了求職的艱難和社會競爭的殘酷，一項(xiàng)活動并不能扭轉(zhuǎn)宏觀的不利形勢，但我們希望盡最大努力為學(xué)生的就業(yè)提供資源和機(jī)會。從最初的學(xué)長招募到已經(jīng)完成的結(jié)對儀式，學(xué)長助推成才計(jì)劃由構(gòu)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在這個過程中，它被賦予了越來越重要的使命，作為社會導(dǎo)師制的一種衍生形式，學(xué)長助推成才計(jì)劃還處于試驗(yàn)探索階段，實(shí)施中必然會遇到一些問題，不過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，MBA學(xué)生的無私奉獻(xiàn)和本科生的強(qiáng)烈期待綜合在一起將會形成一股無窮的動力，推動這項(xiàng)計(jì)劃走得更遠(yuǎn)更順利，達(dá)到預(yù)想的效果，成為一項(xiàng)真正使學(xué)生受益的活動。（MBA教育中心 韓菲）