●愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球，維護(hù)人類賴以生存的條件，就必須要形成大自然生態(tài)平衡的環(huán)境。維持生態(tài)平衡，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，不可避免的只能以綠色為形象。這個(gè)綠不是假綠，是科學(xué)的綠，真正的綠。綠色校園建設(shè)的理念，把建設(shè)生態(tài)文明和學(xué)校建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。教育、人文精神；文化、生存理念與“綠”緊密地聯(lián)系到了一起。
　　首先，我們要讓學(xué)校綠起來(lái)，以綠色為基色，五彩繽紛，花團(tuán)錦簇。更重要的是把綠色的理念、文化深深地植入我們的教育之中，把建設(shè)生態(tài)文明的實(shí)踐落實(shí)到我們教育教學(xué)的各個(gè)方面，把培養(yǎng)具有生態(tài)文明素質(zhì)人才的責(zé)任落實(shí)到行動(dòng)上，讓綠色校園建設(shè)從本源上“綠”起來(lái)。
　　從育人的角度談“綠”。生態(tài)文明建設(shè)在育人方面要發(fā)揮什么作用，這個(gè)問(wèn)題要針對(duì)我們教育的需求和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的狀態(tài)來(lái)說(shuō)明。應(yīng)該說(shuō)工業(yè)革命在創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)條件，滿足人們物質(zhì)需求的同時(shí)，也在人們思想觀念上形成了一些改變。有的改變與生態(tài)文明理念差異挺大。比如追求物質(zhì)利益的最大化，追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視環(huán)境保護(hù)，造成人們價(jià)值觀和人生觀的扭曲，部分青年個(gè)人利益至上，極端的利己傾向膨脹，把追求個(gè)人的極端自由當(dāng)成時(shí)尚，甚至不惜對(duì)社會(huì)和他人利益的侵犯。從這個(gè)角度看，現(xiàn)在青年學(xué)生中存在的問(wèn)題，確實(shí)與我們的發(fā)展觀念有關(guān)，與我們對(duì)“綠”的認(rèn)識(shí)還有很大的差距有關(guān)。在此，我們要充分的認(rèn)識(shí)到工業(yè)發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的豐富為我們進(jìn)一步的發(fā)展準(zhǔn)備了良好的物質(zhì)條件，還為我們創(chuàng)造很多寶貴的精神財(cái)富，如競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入等等。但工業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展需要以人為本科學(xué)發(fā)展觀的指引，現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展更多的是強(qiáng)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，這就要求我們的育人觀念也要更新，我們不僅僅要繼承工業(yè)文明所產(chǎn)生的一些很好的觀念，同時(shí)還要把綠色理念和生態(tài)文明的要求植根于其中，這是我們育人需要解決的問(wèn)題。
　　從林業(yè)大學(xué)建設(shè)的角度來(lái)植“綠”。生態(tài)文明要求的是人與自然的和諧，它講的是和諧、和美、可持續(xù)發(fā)展等等。聯(lián)系我們學(xué)校的實(shí)際，有5個(gè)方面的工作是需要我們做好：第一就是我們目前開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀?，F(xiàn)在我們處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，它必須以發(fā)展為主線，而這個(gè)時(shí)代必須要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展。這對(duì)于我們學(xué)校建設(shè)和學(xué)科發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響；第二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)觀念。生態(tài)文明，綠色校園的建設(shè)一定要有創(chuàng)新思維，我們學(xué)校的育人理念“知山知水，樹(shù)木樹(shù)人”是一個(gè)綠色校園建設(shè)的理念。這個(gè)理念不是自然而然就能融入我們的觀念之中，而是需要我們不斷的創(chuàng)造環(huán)境和培育它的人文底蘊(yùn)；第三是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制。要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持培養(yǎng)具有綠色辯思的創(chuàng)新型人才；第四是堅(jiān)持傳播綠色文化，致力引領(lǐng)生態(tài)文明，作為北京林業(yè)大學(xué)一定要走在建設(shè)生態(tài)文明的最前列，作為北林人要把這當(dāng)做自己的一份責(zé)任；第五形成綠色的校園文化。通過(guò)我們不懈的努力，除了要有一個(gè)綠色的校園環(huán)境，還要?jiǎng)?chuàng)建一種綠色的校園文化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色文化的教育，這是長(zhǎng)期要做的，把綠色文化作為我們校園文化的主旋律，在社會(huì)文化的大背景下，形成具有北林特色的文化品牌。
　　從服務(wù)社會(huì)的角度來(lái)播“綠”?！昂霌P(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，由全國(guó)綠化委員會(huì)、教育部、國(guó)家林業(yè)局聯(lián)合開(kāi)展?！熬G色校園和生態(tài)文明”活動(dòng)是我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要內(nèi)容和具體行動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，將“傳播綠色文化、引領(lǐng)生態(tài)文明，建設(shè)高水平林業(yè)大學(xué)的主題”落到實(shí)處。對(duì)內(nèi)整合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大生態(tài)文明研究力度；對(duì)外引領(lǐng)生態(tài)文明，促進(jìn)全國(guó)的綠色校園建設(shè)。通過(guò)一系列活動(dòng)，使我們“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步落到實(shí)處，讓我們學(xué)校的“綠色校園的文化建設(shè)”更快的忙起來(lái)，加快步伐，形成良好的綠色文化品牌，并且使這種品牌形象不斷的在全社會(huì)傳播開(kāi)來(lái)。