在一年一度的教職工排球賽賽場上，有人開玩笑地對發(fā)球手說，“你朝這里發(fā)一個(gè)！”全場的人都笑了。那是一個(gè)網(wǎng)下位置，在大家看來，球是不可能發(fā)到那里的。發(fā)球者不語，臉上布滿笑容，站好位置，掄起胳膊，一個(gè)勾手飄球凌空飛去，擦網(wǎng)而過，刁鉆如直線般地下落在網(wǎng)前位置———發(fā)球得分；這球太出人意料了，對方不死心，“再來一個(gè)！”發(fā)球者仍然不語，微笑著，又一球飛過，仍落在指定位置，雖然對方嚴(yán)陣以待，但還是望球興嘆。如是數(shù)次，對方不得不承認(rèn)技不如人。技不如人情有可原，因?yàn)榘l(fā)球者是我省精品課程（排球）學(xué)科主持人，對排球有著極深造詣的體育系教授苗啟元老師。逆境中迎難而上苗老師出生在古黃河邊上的一個(gè)小村莊，1976年，19歲的他成了村里第一個(gè)大學(xué)生，開始結(jié)緣體育，沒想到這緣一結(jié)就是一輩子。
　　“剛到大學(xué)體能測試時(shí)，我的各項(xiàng)指標(biāo)幾乎是班里最差的，100米測試甚至不如女生。但我這個(gè)人是個(gè)倔性子，有不服輸?shù)膭?，我心里暗下決心，一定要趕上去！”
　　此后的日子，每天早晨四點(diǎn)半，苗老師高大的身影便準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場上，風(fēng)雨無阻。待到大二體能測試的時(shí)候，苗老師的各項(xiàng)體能指標(biāo)均在班里名列前茅，老師和同學(xué)們對他不禁刮目相看。第一年冬天，從未練過籃球的苗老師因練習(xí)打籃球手都被凍壞了……就這樣，經(jīng)過兩年的苦練和勤奮學(xué)習(xí)，1978年，苗老師各科均以優(yōu)異成績畢業(yè)。
　　畢業(yè)三個(gè)月后，1978年12月26日，他成為自己的母校———菏澤師專的一名體育老師。后來，再后來，他所有的工作似乎都圍繞著一個(gè)主題：教學(xué)生、搞科研。80年到山東省體工隊(duì)進(jìn)行了一年的排球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練；86年，考入山東師范大學(xué)助教班學(xué)習(xí)，進(jìn)修研究生課程；94年晉升副教授，04年晉升教授。這一切看似都順風(fēng)順?biāo)?，可其中卻飽含著許多的努力、挫折、汗水，甚至傷病。教學(xué)中激情四射上課總是提前15分鐘到，能做到如此敬業(yè)的或許不只是苗老師一人，可三十年來風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持到今天，真可謂難能可貴，實(shí)屬不易。“我是想用行動(dòng)來告訴我的學(xué)生對待工作應(yīng)有的態(tài)度。對于體育專業(yè)的學(xué)生來說，身教重于言傳，這顯得尤為重要?！?br>　　苗老師幾乎把所有的時(shí)間都花在了教學(xué)上：備課、教課、搞科研……使他很少有時(shí)間照顧家里，對家庭照顧不周令他一直心存愧疚。他的休息時(shí)間少之又少，一個(gè)禮拜有19節(jié)課之多，很多時(shí)候要在體育館上課到晚上9點(diǎn)，晚上11點(diǎn)前沒有睡過覺。忙碌完一天的工作，他還要在床頭看看喜歡的書籍，他的涉獵很廣泛，“做老師就應(yīng)該從各個(gè)方面不斷擴(kuò)充自己的知識面，這是育人的需要與責(zé)任?！?：30準(zhǔn)時(shí)起床做體育鍛煉，順便輔導(dǎo)一下晨練的學(xué)生，這是在大學(xué)長久養(yǎng)成的習(xí)慣，從未間斷。
　　在傳授技巧方面他并不是一味硬性地灌輸，而是通過探究學(xué)生心理，從學(xué)生的自身素質(zhì)出發(fā)，有效地從根本上糾正錯(cuò)誤，提高教學(xué)質(zhì)量。他說：“教學(xué)生時(shí)，要有敏銳的洞察力，知道問題究竟出在哪里，給他們指明一條正確的道路?！?br>　　苗老師的課非常受學(xué)生的歡迎。課堂上的苗老師是絕對認(rèn)真而放松的神態(tài)，詼諧風(fēng)趣的語言、再加上些許夸張的動(dòng)作，不時(shí)博得同學(xué)的陣陣喝彩與笑聲?！懊缋蠋熤v課非常精彩，他的課我們從來不逃，我們感覺沒上他的課是我們的損失，哪還敢逃課呢?！彼膶W(xué)生如是說。課余時(shí)間除了討論課堂知識問題外，他還向?qū)W生傳授做人的道理。不僅如此，他還能將二者完美地結(jié)合在一起，如以二傳比喻做人要不求名利，生動(dòng)形象，親切感人。
　　苗老師04年開始自己著手準(zhǔn)備精品課程及其相關(guān)的教學(xué)、科研、以及課程建設(shè)等工作。07年5月，我校有兩門課被評為精品課程，其中苗老師主持的排球課在專家們近乎苛刻的評選中脫穎而出。教學(xué)科研兩相宜現(xiàn)代競技體育正向著 “更快、更高、更強(qiáng)”方向發(fā)展，不少運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已接近人體極限或正向著人體極限挑戰(zhàn)，單憑經(jīng)驗(yàn)傳習(xí)式訓(xùn)練便能取得好成績的模式已不復(fù)存在。高科技成果在競技體育領(lǐng)域中得到運(yùn)用，為競技體育的發(fā)展注入了強(qiáng)大的推動(dòng)力。因此，新時(shí)期競技體育的發(fā)展，必須高度重視體育科技研究，多方提高運(yùn)動(dòng)成績中的科技含量，堅(jiān)持科技與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的緊密結(jié)合，加速運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化進(jìn)程。
　　在教學(xué)之余，苗老師一直從事體育科研方面的研究：由他開創(chuàng)的教學(xué)研究法如比較法、告知法等在體育領(lǐng)域里得到了廣泛的運(yùn)用；目前，他已主編了4本教材，《山東省試驗(yàn)教材系列》是全省統(tǒng)編教材，其中的排球技術(shù)部分，就是苗老師主持撰寫的，影響了一大批熱愛排球的年輕后生；他相繼在《體育文化導(dǎo)刊》《體育與科學(xué)》《沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)》等專業(yè)刊物上發(fā)表論文幾十篇。其中發(fā)表在《體育與科學(xué)》上的題為《關(guān)于我國體育市場經(jīng)濟(jì)與立法市場導(dǎo)向的思考》文章，被《人大資料》轉(zhuǎn)載。除了繁忙的教學(xué)與科研工作外，他還擔(dān)任中國大學(xué)生棒壘球協(xié)會(huì)副秘書長，菏澤排球運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判長、技術(shù)顧問、國家一級排球裁判員等。由于成績卓著，他被評選為菏澤學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、學(xué)科帶頭人、十佳師德標(biāo)兵、精品課程主持人……生活中平易近人俗語說：“大愛無邊”，生活中的苗老師有著慈父般的親和力，廣受師生們的信任和愛戴。近30年的教學(xué)生涯中，苗老師在生活上幫助過許多有困難的學(xué)生。有一次，苗老師正在上課，一位同學(xué)匆忙把苗老師叫出去，原來是急需用錢卻又不好意思跟別人開口，于是便找到了苗老師。苗老師當(dāng)即便把身上所有的錢都給了他，并對他說：“如果不夠，我再回家給你取。”那位同學(xué)非常激動(dòng)，表示很快會(huì)還，苗老師呵呵一笑：“誰讓你還了，只要你把這錢用的有價(jià)值，誰用還不是一樣？”慈父般的呵護(hù)在平靜祥和的生活中一天天傳播，那位同學(xué)至今仍與苗老師保持著聯(lián)系。
　　苗老師說：“一雙鞋，一身運(yùn)動(dòng)衣，對于我們來說是很微小的一件事，但對于家庭困難的同學(xué)來說，卻意義非凡，這不僅僅是解決他們的一時(shí)之需，還有利于教導(dǎo)他們養(yǎng)成樂善好施的好習(xí)慣?！?br>　　當(dāng)問及苗老師感到最有成就感的事時(shí)，他笑著說：“我由一個(gè)體育的門外漢，走到體育專業(yè)人士，再到擔(dān)任體育老師，傳道授業(yè)，得到學(xué)生的認(rèn)可，這是我感到最有成就感的事?！薄拔覠釔劢處熯@份職業(yè)，全省各地都有自己的學(xué)生，看到學(xué)生為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)對自己來說是莫大的欣慰?！?br>　　兢兢業(yè)業(yè)干好自己的事業(yè)，為后代留些東西，能得到社會(huì)認(rèn)可，這是苗老師一生的追求。在自己的事業(yè)上，他做到了全身心地投入。苗老師的人生正如一首詩所言：
　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟留丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
　　幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。（李志祥 尹娟娟 薛景）