在廬山之麓、長江之畔、鄱湖之濱的九江學(xué)院，經(jīng)歷了五年的積極奮進，臥薪嘗膽，彭曉玲老師在今年8月份的江西省第二屆“創(chuàng)業(yè)杯”職業(yè)技能大賽中，榮獲了數(shù)控車工職工組第一名的優(yōu)異成績，獲得“江西省五一勞動獎?wù)隆焙汀敖魇〖夹g(shù)能手”、“全省青年崗位能手”等榮譽稱號，并代表江西省參加10月16日至22日在大連舉行的 “全國數(shù)控技能大賽”，為學(xué)校贏得榮譽。
興趣是最好的老師
　　彭老師告訴記者，一個人的興趣與愛好往往會指導(dǎo)一個人的選擇。在交談中，我們了解到，之前，他上的的是吉安技工學(xué)院，當時學(xué)的不是現(xiàn)在的機電一體化，而是化工。生活中的彭曉玲動手能力特別強，對機械設(shè)備特別的感興趣，常常去琢磨一些機器零件和構(gòu)造。“在畢業(yè)參加工作之后，我越來越發(fā)現(xiàn)自己的興趣是在機電這方面，于是，我開始去自學(xué)有關(guān)這方面的知識。”彭老師還告訴記者，自93年起，他便隨著自己的興趣開始專攻機械?！斑@是一個零的開始，因為之前基本上沒有接觸有關(guān)機械方面的知識，在自學(xué)的途中常常會遇到很棘手的問題，困難很多?！?br>　　但是，不管有多大的難題，彭老師至始至終都在堅持這條機械之路，不懂就向懂得的人請教，或是自己不斷琢磨，反復(fù)實地操作，就這樣，彭老師逐漸從一個機械的門外漢走向一個機械技術(shù)能手。
　　03年，正值九江學(xué)院招聘機電技術(shù)人才，憑著熟練、深厚的操作能力，彭老師成為五位被錄取者中的一員。在問及為什么想成為一名教師時，他答到“學(xué)校是一個培養(yǎng)人才的地方，擁有良好的環(huán)境，可以接觸到先進的設(shè)備，接受到更好的知識教育?！币虼耍蔀閷W(xué)校的一名工作者。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，彭老師積極參與學(xué)校的各種技能競賽，不斷的提高自己的實際操作和理論研究能力，充實自我。
動手是最好的技巧
　　彭老師告訴記者，在06年的時候，便有參加省里的技能競賽的念頭，但那時覺得自己理論和技能上還不夠成熟，“不打沒有把握的仗”。為此，他積極備戰(zhàn)，就在今年暑假期間，基本上是晚上忙于理論知識的學(xué)習(xí)，白天進行實踐技術(shù)操作。8月份，他信心十足，一路凱歌，包攬省內(nèi)多項獎項。彭老師講到對自己的評價時，他笑著對我們說道：“我自認為是一只笨鳥。所以只有通過自己的努力，才能取得現(xiàn)在的成績?！?br>　　是呀，笨鳥先飛，彭老師通過自身的不斷努力，堅持不懈，不棄不餒，他慢慢地在自己的人生道路上展現(xiàn)了自我的風采。成功成才是一條艱苦的道路，對自己要嚴格的要求，多思考、多動手、多鉆研，這往往是成功的基本要素。
團隊的力量是最強的支撐
　　對于自己取得的成績，彭老師很謙和地說到，這不僅是我個人取得的，更是團隊的支撐。俗話說，眾人同心，其力斷金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助，為我提供了一條很好的捷徑。比如說，在理論方面我比較欠缺，同事們便經(jīng)常給予指導(dǎo)，互相交流，共同進步。對于學(xué)生，他也要求注重團隊合作交流，在交流中相互促進、相互學(xué)習(xí)，共同提高理論、實踐技術(shù)。
　　而對于今后的打算，他表示希望能成立一個集理論、實踐于一體的全方位發(fā)展的團隊，培養(yǎng)大量技術(shù)理論全方面的學(xué)生?！叭松虝海瑧?yīng)該爭取時間去鍛煉?！边@是彭老師對我們學(xué)生的希望。 (學(xué)生記者 張婕妤 邱素蘭)