!!!!2009年全國研究生復(fù)試、錄取工作已接近尾聲，我校生工學(xué)院257名應(yīng)屆本科畢業(yè)生有58名同學(xué)順利通過各項考試，在繼去年上研率16.5%的基礎(chǔ)上，今年又新增6個百分點，該院黨委副書記朱愛軍說，“考研高通過率是學(xué)院狠抓素質(zhì)發(fā)展結(jié)出的碩果?！狈謱臃诸惻囵B(yǎng) 激發(fā)學(xué)生潛力在今年考上研究生的同學(xué)中，黨員比例達43.1%，學(xué)生干部比例達28.1%。這些同學(xué)的共同體會是，“學(xué)院素質(zhì)活動的拓展能更好地激發(fā)個人潛力”。 任小虎、米舒都曾擔(dān)任過學(xué)生會干部，但他們均以較好的考研成績證明了“擔(dān)任社會工作不僅可以培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和社會管理素質(zhì)，更能促進學(xué)習(xí)和發(fā)展，使兩者相互促進、相得益彰”。
　　朱愛軍介紹，每年新生一入校，學(xué)工辦老師便深入學(xué)生之中，通過各類活動，了解學(xué)生的思想訴求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，引導(dǎo)他們在加強專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，積極拓展自己的各項素質(zhì)。實踐證明，有益的學(xué)生活動激發(fā)同學(xué)們有效利用時間學(xué)知識、鉆業(yè)務(wù)、求發(fā)展。經(jīng)常參與青年志愿者服務(wù)基地活動的張敢今年考入浙江大學(xué)，他說：“青年志愿者活動，讓我深刻了解到構(gòu)建和諧社會的意義，對我政治考研復(fù)習(xí)起到了積極作用”。
　　在學(xué)生教育和培養(yǎng)的過程中，學(xué)院注重通過新生司儀大賽、大學(xué)生辯論賽、英語演講比賽等大型學(xué)生活動，展示和強化學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新意識。今年考上華東理工大學(xué)的上官嬌嬌同學(xué)、考上中科院的萬沖同學(xué)，在初試成績出來后并沒有明顯的優(yōu)勢，但是在復(fù)試時，這兩位同學(xué)脫穎而出，順利晉級。他們說：“這一切全靠在學(xué)院辯論隊擔(dān)任辯手期間練就的良好口才和靈活應(yīng)變的能力，讓我們在復(fù)試時能從容不迫、輕松應(yīng)對”。提早參與實踐 培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)該院生技班的祝智勝在初試成績并不占優(yōu)的情況下，因其良好專業(yè)素養(yǎng)和科研意識給復(fù)試老師留下深刻的印象，最終以復(fù)試第一的好成績被錄取。他說：“這得益于我很早參與實驗室學(xué)習(xí)，實際動手能力比較強”。
　　學(xué)院采取各種激勵途徑，吸引學(xué)生及早進入實驗室，提高動手能力，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生參與各類競賽，或是及早參加教師科研工作。實踐證明，學(xué)生經(jīng)過各級、各類競賽的學(xué)習(xí)和鍛煉，較好提升了綜合學(xué)習(xí)的能力；實驗室的訓(xùn)練和培養(yǎng)，打造了學(xué)生良好的專業(yè)素質(zhì)和科研功底。在近兩年的研究生考試中，學(xué)院高分段學(xué)生比較集中，且每年都會有同學(xué)考出初試總分第一的好成績：2008年，04生工試點班的郭強同學(xué)以初試第一考入華南理工大學(xué)發(fā)酵工程專業(yè)；2009年，05生技班的嚴懷宇同學(xué)再次以初試第一的好成績考入華東理工大學(xué)生物化工專業(yè)。
　　近年，學(xué)院還利用校外基地，強化學(xué)生的素質(zhì)。每年不同的主題的社會實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考問題和解決問題的能力，也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造提供了源動力。今年考入我校食品專業(yè)的覃莉同學(xué)來自巴東縣一個普通的家庭，經(jīng)過社會實踐的洗禮和鍛煉后，她毅然選擇報考母校的食品專業(yè)，立志學(xué)成后用知識為家鄉(xiāng)的特色農(nóng)產(chǎn)品加工做力所能及的工作?！坝薄翱肌毕嗷ゴ龠M 形成長效機制近年來，生工學(xué)院積極圍繞“合格+特長”素質(zhì)教育主線開展工作，以“三會”等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為載體，把素質(zhì)發(fā)展融入到學(xué)生工作的方方面面，逐步形成長效機制。
　　學(xué)院除狠抓素質(zhì)發(fā)展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)以外，還以考研、考級、考證、考試為著力點，為考研學(xué)生提供實際幫助：第一，在學(xué)生報考時，依據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況給予指導(dǎo)和幫助；第二，利用教授的學(xué)術(shù)淵源，在學(xué)生通過國家考試后，與相關(guān)外校同行們聯(lián)系，推薦學(xué)生，避免學(xué)生在復(fù)試中落選；第三，發(fā)動引進的青年博士教師，讓他們直接指導(dǎo)學(xué)生報考自己專業(yè)的導(dǎo)師；第四，與往年上研的學(xué)生聯(lián)系，讓他們幫助學(xué)弟學(xué)妹。
　　據(jù)近幾年學(xué)生實際上研數(shù)據(jù)分析，該院學(xué)生考研特色鮮明：一是形成以報考華東理工大學(xué)、華南理工大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為主的“三華”現(xiàn)象；二是學(xué)生考研高分現(xiàn)象相對集中，且常有學(xué)生報考外校獲總分第一；三是學(xué)生報考區(qū)域形成以東部地區(qū)、中部地區(qū)和南部地區(qū)為主，并實現(xiàn)了向北部地區(qū)諸如中國科學(xué)研究院等重點院校的突破。
　　較高的上研率，激發(fā)了學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成了良好的學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。素質(zhì)發(fā)展與考研，已形成了良好的互動局面。目前學(xué)院正著力結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，了解學(xué)生的合理需求和發(fā)展需要，狠抓大學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)，繼續(xù)當(dāng)好學(xué)生考研路上的指導(dǎo)者和服務(wù)者，力爭形成長效機制。（生工學(xué)院 余貞）