本報(bào)訊（記者齊汝林）9月9日，在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校在東校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心會(huì)議室隆重召開(kāi)教師節(jié)座談會(huì)。校黨委書(shū)記程玉海，黨委副書(shū)記張桓，黨委常委、副校長(zhǎng)張貴橋、李喆與教師代表們共聚一堂，喜迎教師節(jié)的到來(lái)。座談會(huì)由黨委常委、副校長(zhǎng)張貴橋主持。
　　大會(huì)對(duì)全國(guó)優(yōu)秀教師代表林建華、山東省高校十大優(yōu)秀教師代表郭慶堂、劉樹(shù)山等20名從教30周年的老教師、思政與馬克思主義學(xué)院等10個(gè)校級(jí)教學(xué)管理先進(jìn)集體與齊登紅等6名先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。
　　程玉海在座談會(huì)上作重要講話。他首先代表學(xué)校向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，向多年來(lái)為聊大建設(shè)與發(fā)展做出的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘和突出業(yè)績(jī)表示衷心的感謝。并結(jié)合高等教育大改革、大發(fā)展對(duì)高校教師提出的新要求，以及我校全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的新任務(wù)，向全校教師提四點(diǎn)希望和要求。
　　第一，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教書(shū)育人，育人育己，功在人間。課堂教學(xué)是高校教育教學(xué)工作中最活躍、最敏感的領(lǐng)域，是學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)水平高低的主要標(biāo)志之一。作為長(zhǎng)期工作在高校的教師而言，有一個(gè)不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，作為一個(gè)青年教師，首先必須過(guò)好教學(xué)關(guān)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，學(xué)生需要“一杯水”，教師僅僅有“一桶水”已經(jīng)不夠，而必須是“長(zhǎng)流水”。能否闖過(guò)教學(xué)關(guān)，既是正確處理“杯水”和“桶水”、“長(zhǎng)流水”之間的關(guān)系的結(jié)果，也是認(rèn)真?zhèn)浜谩⒅v好、總結(jié)好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都作為一次“機(jī)遇”的結(jié)果。一名合格的大學(xué)教師就是這樣煉成的，一名優(yōu)秀教師乃至名師更是這樣煉成的。這就要求我們的每一位教師都要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任，作為自己一生的價(jià)值追求。
　　第二，凝練學(xué)科方向，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神，做好道德文章與學(xué)術(shù)文章。學(xué)科方向是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)、出成果的出發(fā)點(diǎn)。明確的學(xué)科方向，厚實(shí)的學(xué)科方向的知識(shí)積淀，將會(huì)使你一步一步地達(dá)到這一學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿。凝練學(xué)科方向是做好學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)，是成為學(xué)問(wèn)家的前提。沿著既定的學(xué)科方向，一步一步地到達(dá)學(xué)科前沿，是對(duì)一個(gè)人意志力和堅(jiān)韌度的考驗(yàn)和檢驗(yàn)。同時(shí)，要有“板凳需坐十年冷”、“十年磨一劍”的精神，更要耐得住寂寞，持之以恒。
　　另一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題，就是團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須培養(yǎng)一種團(tuán)隊(duì)精神，而團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)則是寬容、兼容和包容。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，要做好兩篇文章，一篇“道德文章”，一篇是“學(xué)術(shù)文章”。如費(fèi)孝通先生所言，“美人之美，美己之美，美美與共，天下大同”，應(yīng)是團(tuán)隊(duì)精神的最高境界和最好詮釋。（下轉(zhuǎn)3版）