盛新華老師是語(yǔ)言學(xué)與邏輯學(xué)方面的著名教授，也是德行方面的懿范。我有幸在上學(xué)期擔(dān)任盛老師的助教，讓我更加真切地看到了她老人家文章學(xué)問(wèn)之外光輝的一面。
　　我之所以擔(dān)任盛老師的助教，這其中有一段淵源。我是自籌學(xué)費(fèi)讀研的，家境的貧寒讓我萌生了放棄讀研的念頭。在班主任劉老師做了許久的思想工作之后我還在猶豫。盛老師知情后主動(dòng)打電話開(kāi)導(dǎo)我，并且給我申請(qǐng)了助教的崗位，讓我擔(dān)任她講授的邏輯學(xué)課程助教。班主任告訴我，盛老師還沒(méi)帶過(guò)助教，臨退休了幫我申請(qǐng)了這么一個(gè)。棄學(xué)的念頭立馬被心中涌起的暖流驅(qū)散。
　　盛老師分配給我的工作比較簡(jiǎn)單，主要是批改作業(yè)。記得有一次，由于我事情比較多，批改的作業(yè)仍有一些細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好，我跟盛老師說(shuō)明原由后，盛老師連說(shuō)了幾聲“沒(méi)關(guān)系”，還把回收作業(yè)、整理作業(yè)這樣粗重的活攬了下來(lái)。第二天，她為作業(yè)的事情忙得手腳不停，早逾花甲之年的她已經(jīng)很多年沒(méi)有這樣忙活了，終于落得了一身疼痛，在家里呆了幾日沒(méi)有出門。這讓我自責(zé)了許久。
　　助教的抽檢工作結(jié)束后，我心情很復(fù)雜很害怕見(jiàn)到盛老師。但逃避不掉內(nèi)心的自責(zé)。后借工作總結(jié)需教師簽字的名義，我鼓起勇氣去盛老師家拜訪，順便簡(jiǎn)單地拎了些水果。一見(jiàn)到她，我滿懷慚愧，不禁有點(diǎn)口吃起來(lái)。她見(jiàn)狀遞給我過(guò)一塊糖，開(kāi)始和我拉家常，我緊張的心情頓時(shí)舒緩了許多。她接過(guò)我的工作總結(jié)，細(xì)致地看了我的履職情況，然后在授課教師意見(jiàn)一欄認(rèn)真填寫了意見(jiàn)，并給了我一個(gè)良好的評(píng)價(jià)?？吹绞⒗蠋熞蛔忠痪湟唤z不茍地寫完意見(jiàn)，我有一種恍惚的感覺(jué)：她像那海邊矗立的燈塔，駛在深海的舵手一見(jiàn)到它，就會(huì)情不自禁地向它靠攏。我實(shí)在不愿過(guò)多地打擾她，匆匆道謝之后，便離開(kāi)了。剛離開(kāi)她的房子不遠(yuǎn)，就收到她發(fā)送的短信：“剛才看到你提了水果來(lái)，我很氣憤，以后再也不準(zhǔn)提東西來(lái)！否則不讓進(jìn)門??！”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道如何作答，我根本沒(méi)有料到她會(huì)為此事生氣。我思量了一陣，回復(fù)了盛老師：自己來(lái)自農(nóng)村，不懂禮數(shù)，只是為感激盛老師，一點(diǎn)水果以表心意，請(qǐng)老師多包涵。不多時(shí)，她又回復(fù)了我的短信：“君子之交淡如水，下不為例！”我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，又有些受寵若驚：盛老師德高望重，君子之名，播揚(yáng)內(nèi)外。我是無(wú)名小卒，沒(méi)有什么過(guò)人之處，驚人之舉，盛老師卻許以 “君子之交”。孟子說(shuō)：“仁者愛(ài)人”———古之人不余欺也！是的，盛老師是一位仁者，她的待人接物，言笑之間無(wú)不體現(xiàn)著一顆仁愛(ài)之心?？鬃诱f(shuō)“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，盛老師住在蒼翠掩映的秀山腳下。我想，她對(duì)秀山也是情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗褪且晃蝗收?，常駐的笑容里面閃爍的是一顆永不泯滅的愛(ài)心。她的仁愛(ài)正可以作為孔夫子神來(lái)之語(yǔ)的一個(gè)最好詮釋。
　　困難并不可怕，可怕的是孤獨(dú)地面對(duì)困難，它常常使人迷失了道路。 我覺(jué)得自己有些不幸，前行的道路上有太多的困難需要克服；我又覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)兒，得遇甘做津梁的盛老師，是人生的一大幸事！有這樣一位先生做人生道路的行標(biāo)，我的前行之路會(huì)越走越闊，也會(huì)走得更遠(yuǎn)。