激情、活力、時(shí)髦……羅列類似詞語(yǔ)，如果在你頭腦中構(gòu)想出的只是一個(gè)年輕人，那是因?yàn)槟阄丛姷竭^(guò)劉秦玉教授。因?yàn)?，學(xué)生和記者眼中的劉教授，都是———

活力四射 魅力煥發(fā)

    拋開“海洋-大氣相互作用與氣候”山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、中國(guó)海洋湖沼學(xué)會(huì)水文氣象學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)海洋學(xué)會(huì)海洋-大氣相互作用副理事長(zhǎng)等等這些專職和兼職的頭銜，坐在記者面前的劉秦玉教授熱情爽朗，和藹可親。言談舉止中，記者看到的是一位年過(guò)六旬的老教授身上難得的激情與活力?！袄蠋熢谒枷肷稀⒁轮隙己苣贻p，她是一個(gè)很現(xiàn)代的老人，一些新鮮的事物她都愿意嘗試?！焙Ｑ蟓h(huán)境學(xué)院研究生許麗曉如此評(píng)價(jià)自己的老師。
　　劉教授的活力還表現(xiàn)在她廣泛的興趣愛好?！拔覍?duì)打排球、唱歌、跳舞等休閑活動(dòng)都比較喜歡，特別喜歡看小說(shuō)、雜志。但是時(shí)間不允許，等退休以后再滿足自己的業(yè)余愛好吧?！弊鳛橐粋€(gè)常年活躍在國(guó)際“海洋-大氣相互作用“研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿的女科學(xué)家，劉教授還是將更大的活力投入到了科研教學(xué)中，因?yàn)樗敫鷷r(shí)間賽跑，爭(zhēng)取在退休之前多在自己的研究領(lǐng)域奉獻(xiàn)出更多的東西。
　　喜歡聲與樂的優(yōu)美旋律，但她更喜歡的是在海與天神奇的交響中沉淀自己。劉教授幾十年如一日?qǐng)?jiān)持堅(jiān)守在科研教學(xué)的第一線，正是因?yàn)樗龑?duì)科研教學(xué)心無(wú)旁騖的專注和持之以恒地探索，正是因?yàn)樗龑?duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)從人生初始便延續(xù)下來(lái)的眷戀，正是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生始終涌動(dòng)于心的愛，成就了她對(duì)海洋-大氣相互作用研究作出了杰出的貢獻(xiàn)：建立了南海上層海洋環(huán)流氣候變化的動(dòng)力學(xué)框架，揭示了南海海盆尺度環(huán)流氣候變化的動(dòng)力學(xué)本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)了南海冬季存在由西邊界流冷平流作用形成的冷舌和春季菲律賓群島西南的高溫暖水；發(fā)現(xiàn)了夏威夷群島是影響北太平洋副熱帶向東逆流的重要因素，揭示了該逆流區(qū)海面高度準(zhǔn)90天周期振蕩的物理機(jī)制；定量地給出了臺(tái)灣以東海面高度和黑潮流量低頻變化的主周期，改變了人們認(rèn)為黑潮流量以季節(jié)變化為主的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)……這一系列的成就，已經(jīng)使她成為目前我國(guó)海洋—大氣相互作用研究領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人之一，也讓劉教授在日前獲得 “全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
　　一個(gè)人的生命能在長(zhǎng)久的前行中不斷擦出青春的火光，是因?yàn)樗纳?，埋進(jìn)了對(duì)“教師”這一職業(yè)充滿熱愛的種子———

“教師是我喜歡的職業(yè)”

　　在教育戰(zhàn)線上耕耘多年，劉教授早已是桃李滿園。早在1993年，她就被國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)為博士生指導(dǎo)教師。如今，她已為我國(guó)海洋科學(xué)事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以她和她的團(tuán)隊(duì)的努力推動(dòng)了中國(guó)海洋科學(xué)的發(fā)展，提升了中國(guó)海洋科學(xué)的國(guó)際學(xué)術(shù)地位。
　　07級(jí)研究生范磊告訴記者，劉教授講課的時(shí)候很投入，很有激情，深入淺出，生動(dòng)形象，特別有感染力，能充分帶動(dòng)學(xué)生情緒。采訪中，學(xué)生們都說(shuō)對(duì)劉教授雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格感受很深，她對(duì)學(xué)生的要求也始終非常嚴(yán)格?！拔揖褪且笏麄兠刻於家颖兜嘏?，因?yàn)榘l(fā)展我國(guó)的海洋事業(yè)，可以說(shuō)是我們的一種歷史責(zé)任，要靠我們每一個(gè)老師和學(xué)生共同的努力，我們必須要有一種緊迫感?！眲⒔淌谌缡钦f(shuō)。
　　曾經(jīng)有很多人問過(guò)劉教授，年紀(jì)大了，還這樣拼命工作是為什么，她總是說(shuō)，工作讓她覺得很快樂，就這么簡(jiǎn)單。在與記者的交談中，劉教授始終強(qiáng)調(diào)，比起很多有能力但沒有機(jī)會(huì)的人，自己是非常幸運(yùn)的。成為一名教師是她學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想，“這是黨和國(guó)家給我機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是人民給了我們做科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)，把自己的孩子交給我們培養(yǎng)，國(guó)家給我們經(jīng)費(fèi)讓我們做對(duì)社會(huì)發(fā)展，人類進(jìn)步有意義的事情，我覺得非常高興，高興了工作起來(lái)就有激情了?！?BR>　　劉秦玉教授在全國(guó)大氣科學(xué)專業(yè)本科教學(xué)體系中第一個(gè)開設(shè)了 《海洋-大氣相互作用》課，并編寫了相應(yīng)的教材和制作了英語(yǔ)的多媒體教學(xué)課件?！坝袝r(shí)我講課也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出我的問題，是我上課時(shí)最興奮的事情?！碑?dāng)被問及平日的教學(xué)過(guò)程中令她感到高興的事時(shí)，她這樣回答道。
　　六十有余的劉教授，在科研教學(xué)領(lǐng)域耕耘半生。三尺之上，歲月輪回；海天之下，時(shí)光荏苒。讓劉教授能如此堅(jiān)守的源泉，是———

“用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生進(jìn)步是最幸福的事”

　　對(duì)于自己的學(xué)生，劉教授贊不絕口：“我的學(xué)生現(xiàn)在是越來(lái)越好，他們獨(dú)立思考的能力越來(lái)越強(qiáng)了?，F(xiàn)在有一些學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究感興趣，我覺得這一點(diǎn)挺好的?！?BR>　　點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中，劉教授對(duì)學(xué)生的愛讓其愛徒如數(shù)家珍。氣象學(xué)07級(jí)研究生范磊首先說(shuō)到：“她對(duì)我們學(xué)生非常好。她不僅記得所有學(xué)生的生日，而且每個(gè)同學(xué)的生日，她都給過(guò)，買個(gè)蛋糕或者一起吃個(gè)飯。節(jié)假日的時(shí)候也會(huì)和大家一起出去玩?！钡拇_，給每個(gè)學(xué)生過(guò)生日，已經(jīng)是劉老師多年來(lái)的慣例，她的秘書李杰老師和她相處多年，對(duì)這件事已經(jīng)習(xí)以為常?！皠⒗蠋熆偸钦f(shuō)，如果最近一段時(shí)間我比較忙，忘了給學(xué)生過(guò)生日，你可一定要替我想著?！?BR>　　李杰老師回憶說(shuō)，2006年12月和2008年2月，劉教授連著兩次因患病動(dòng)手術(shù)，手術(shù)住院期間她在病床上堅(jiān)持工作。手術(shù)后，研究生到她家里去看望她，她把家里的客廳變成了學(xué)術(shù)討論的小會(huì)議室，為學(xué)生講解研究中的問題。她還為生活困難的本科生還貸款，捐錢給有親人住院的學(xué)生。
　　研究生許麗曉說(shuō)，學(xué)生晚上發(fā)給她咨詢學(xué)習(xí)和科研的郵件，她無(wú)論多晚都會(huì)給予及時(shí)、詳細(xì)的答復(fù)。她常對(duì)我們說(shuō)：我們的科學(xué)研究代表我們國(guó)家的水平，容不得絲毫懈怠。
　　采訪中，劉教授口中的“學(xué)生”二字竟替代了她自己這位被采訪的主角。她說(shuō)，作為教師傳道解惑，能有機(jī)會(huì)將自己的學(xué)術(shù)思想，研究方法和經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最幸福的事情。有他們的陪伴我才能思想年輕，和學(xué)生在一起是我最大的快樂。
　　陶淵明《桃花源記》中有云：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。此處我們略改其意———?jiǎng)⑶赜窠淌谠诶^往開來(lái)，并會(huì)繼續(xù)延伸向前的科研教學(xué)之路上，漸入黃發(fā)之年卻快樂地奏響了教師這一職業(yè)的神圣贊歌。
　　對(duì)教書育人工作的熱愛，對(duì)探索自然的興趣，對(duì)祖國(guó)和人民的責(zé)任，讓劉教授青春永駐。
　　文/學(xué)生記者 徐堯 董倩倩 圖/馮文波