“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦的每兩年舉辦一次的全國性大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實踐競賽，被譽為中國大學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動的“奧林匹克”?！坝捎凇疤魬?zhàn)杯”競賽活動在展示高校的育人成果、推動高校學(xué)生與社會間的交流與合作方面發(fā)揮了獨特的積極作用，因而在越來越受到廣大學(xué)生的歡迎和各高等院校重視的同時，也在社會上產(chǎn)生廣泛而良好的影響，成為促進高?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的有效方式。
　　自參加“挑戰(zhàn)杯”競賽以來，我校學(xué)生均表現(xiàn)出不俗的實力，成績逐屆攀升，從獲得“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的銀獎再到今年取得歷史最好成績———在參賽的447所高校中排名第18位，以180分的團體總分一舉入選“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽全國組委會。
　　在今年舉行的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”競賽中，我校申報的6項作品（參賽學(xué)校申報作品的上限）分獲三個二等獎、三個三等獎，其中既有已經(jīng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的 “TLMEL900.16－40－8型提梁機”，也有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊力推的產(chǎn)品“智能追光太陽能路燈”；參與者既有學(xué)業(yè)有成的博士生，也有燃燒著青春激情的本科生，雖然他們學(xué)歷有高有低，但他們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力卻是相同的，聯(lián)系到我校目前正在推行的“海燕計劃”，他們的這種精神與能力是燕園的每一個學(xué)子的榜樣。他們獲獎的項目和級別雖然有別，但在他們獲獎的背后一定蘊藏著我們可以視為共同經(jīng)驗的故事，因此校報對6個獲獎團隊（個人）分別進行了采訪，并整理成篇，本期特遴選了3篇以饗讀者。