季如進(jìn)
●陳之琰 楊思柳
季如進(jìn) 1982年到我校任教?，F(xiàn)任土木建管系房地產(chǎn)研究所副所長(zhǎng)，教授，參與的課題先后榮獲 “國(guó)家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。20多年來(lái)一直堅(jiān)持“雙肩挑”，曾獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)勵(lì)。
季如進(jìn)的辦公室有些凌亂、有些溫暖。他穿著一雙拖鞋，笑呵呵地和每一個(gè)人打招呼。凡是上過(guò)他課的人，都不會(huì)忘記這位長(zhǎng)著一張娃娃臉、講課風(fēng)趣幽默的老師。
教育情結(jié)：從出生起就與教書結(jié)緣
“我是9月1號(hào)出生的，這一天是開學(xué)的日子，我從小就認(rèn)為自己似乎應(yīng)該當(dāng)老師。”季如進(jìn)用一種半開玩笑的方式講述著自己與教育事業(yè)的緣分?！跋犬?dāng)農(nóng)民，再做工人，又從軍”的季如進(jìn)在1982年到我校任教并讀研，開始了自己“命中注定”的教師生涯。
對(duì)自己“老師”的新身份，剛到清華的季如進(jìn)選擇通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)“惡補(bǔ)”。季如進(jìn)說(shuō)自己當(dāng)時(shí) “缺兩門課，教育學(xué)和大學(xué)生心理學(xué)”。于是，剛走進(jìn)清華園的他捧著厚厚的著作，學(xué)著當(dāng)一個(gè)老師，并且一干就是大半輩子。
季如進(jìn)是國(guó)內(nèi)最早從事《物業(yè)管理》教學(xué)、科研的高校教師。課上，他以其在物業(yè)管理領(lǐng)域豐富的教學(xué)、研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把物業(yè)管理專業(yè)知識(shí)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與基層民主建設(shè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)等不同角度深入思考問(wèn)題。
“講課，我認(rèn)為概念是最重要的。入門的ABC打扎實(shí)了，再學(xué)就不難了。一個(gè)專業(yè)課學(xué)習(xí)，頭三個(gè)月學(xué) ABC，后三個(gè)月學(xué)XYZ，中間的我跳過(guò)去，為什么呢？先學(xué)基礎(chǔ)，后學(xué)最前沿的?！薄肮残允侨腴T的基礎(chǔ)，個(gè)性是學(xué)好這門課的關(guān)鍵?！本涂焱诵莸募救邕M(jìn)非常注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育，并有自己一套獨(dú)特的教育理念。
清華情結(jié)：清華責(zé)任和紫荊公寓
季如進(jìn)已在清華待了28個(gè)春秋，對(duì)于這片揮灑了自己青春汗水的地方，他有一份特殊的感情。
“清華和一般的學(xué)校不一樣，不一樣的地方就是‘責(zé)任’?！闭勂鹱约旱那迦A情結(jié)，季如進(jìn)突然變得有些嚴(yán)肅，“學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，我就和同學(xué)們講，我們有幸來(lái)到清華，清華對(duì)民族是有責(zé)任的。畢業(yè)的時(shí)候我也告訴學(xué)生，你享受了比同齡人更多的關(guān)照，什么關(guān)照？國(guó)家的關(guān)照、人民的關(guān)照。”
除了教育學(xué)生之外，季如進(jìn)的另一重身份讓他與清華有著與眾不同的聯(lián)系———他曾主持紫荊學(xué)生公寓建設(shè)工作。那段歲月他至今記憶猶新：“當(dāng)時(shí)成立了兩個(gè)學(xué)生調(diào)研小組，每天早晚記錄學(xué)生的洗漱情況，從而確定廁所和浴室的設(shè)計(jì)?！边@個(gè)過(guò)程中也包含著很多困難和煩惱：如何平衡防火和防盜的矛盾、如何對(duì)紫荊公寓進(jìn)行翻新和維修、如何保障手機(jī)信號(hào)的穩(wěn)定……在采訪過(guò)程中，這些問(wèn)題一遍遍地被提及，從季如進(jìn)微微皺起的眉宇間，依稀可以看到，清華在他心中沉甸甸的分量。
學(xué)生情結(jié)：希望有緣的學(xué)生記住我
“我對(duì)自己要求很簡(jiǎn)單，就是希望跟我有緣分的學(xué)生能夠記住我?！闭勂饘W(xué)生工作，季如進(jìn)露出了不同于平時(shí)風(fēng)趣幽默的款款深情。
季如進(jìn)做過(guò)班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生組長(zhǎng)直至系黨委副書記，從事學(xué)生工作整整15年，現(xiàn)又連續(xù)兩年主動(dòng)承擔(dān)了“新生導(dǎo)引”的任務(wù)，積極與2008級(jí)、2009級(jí)新生交流，解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難與彷徨，引導(dǎo)同學(xué)們逐步適應(yīng)和規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
“我對(duì)別人不設(shè)防，以誠(chéng)待人，比較隨和。我和同學(xué)接觸沒(méi)有障礙，沒(méi)有一個(gè)怕我的?！闭勂饘?duì)學(xué)生工作的熱情，季如進(jìn)常常說(shuō)的一句話是“在跟同學(xué)的接觸中，實(shí)際上我的收益更多”。他對(duì)學(xué)生的熱情也換來(lái)了學(xué)生對(duì)師恩的感激，每年的生日都是學(xué)生為他慶祝。
在季如進(jìn)看來(lái)，做學(xué)生工作應(yīng)該 “慎為人師”，要了解兩件事：“一個(gè)是學(xué)生的基本狀況，優(yōu)點(diǎn)在哪兒，缺點(diǎn)在哪兒；另一個(gè)是我們希望把學(xué)生往哪個(gè)方面帶，你的這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該和國(guó)家對(duì)清華學(xué)子的要求、和這個(gè)學(xué)生一生的成長(zhǎng)相結(jié)合?！?/div>
