由團中央、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合主辦的“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽活動，包括“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽與“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽，已被公認為中國大學生的“科技奧林匹克盛會”。
　　今年11月，我校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽拉開了帷幕。競賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽，要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配合科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，最后將選取優(yōu)秀作品參加湖北省及全國的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
　　 “挑戰(zhàn)杯”通向何處？
　　“挑戰(zhàn)杯”崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的宗旨鼓舞著廣大學生不斷接受新的挑戰(zhàn)。從1989年開始，“挑戰(zhàn)杯”已先后在全國高校舉辦過11屆，以“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽為例，共有近百萬大學生直接或間接參與了這項賽事。在這些參賽者中產生了一大批具有創(chuàng)新意識和市場意識的學術科技帶頭人和青年創(chuàng)業(yè)者，不少人后來成長為教授、專家、學者、企業(yè)老總，擔當各行各業(yè)的中堅力量，有的還走上了重要崗位。
　　我校從2005年開始參加“挑戰(zhàn)杯”競賽，至今已參加了五年的競賽活動，在省內和全國競賽中都取得了不俗的成績，獲獎學生大多走上了創(chuàng)業(yè)之路。
“挑戰(zhàn)杯”，我們拿什么來應對挑戰(zhàn)？
　　07級建材系小程去年報名參賽，可對挑戰(zhàn)杯的了解還僅限于這個名稱?！案杏X自己這方面的能力還不夠?！毙〕滔蛴浾呓忉屨f，“沒有志同道合的伙伴，也沒有老師可以給我一定的指導，真的不知道如何下手?！睕]多久，小程就退出了比賽。
　　“提交參賽報名表的時候，人是最多的，到要提交初步計劃書時，人就去了大半。學生一路‘丟盔卸甲’?！毙F委大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心指導老師黃歡告訴記者。
　　“學生自主參與的積極性不高是我們首先面對的問題?！秉S歡說，這需要學生首先從觀念上轉變過來，要有勇于創(chuàng)新實踐的意識。建立完善的指導老師隊伍也是迫切需要解決的問題，包括老師的專業(yè)特長與學生項目的適應性，以及相應的激勵機制、保障制度，既針對優(yōu)秀學生也針對優(yōu)秀的指導老師。
　　楊榮國，我校05級計算機網(wǎng)絡專業(yè)學生。大二下學期組織設計“全自動水質檢測與采樣船”，榮獲湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽一等獎?！斑@樣一次經歷讓我難忘，我不得不說從我的老師那里學到很多。”楊榮國說。
　　計算機學院04級學生，湖北省“挑戰(zhàn)杯”三等獎得主馬博，從小喜歡科學，對量子物理、天體物理、人工智能、計算機等學科有偏好，還曾獲得全國人工智能機器人比賽國家一等獎?！拔矣X得沒有人可以隨隨便便成功，我們必須要有吃苦和做長久開發(fā)的心理準備?！?br>　　“學生創(chuàng)新實踐能力的提高，首先需要學生自己不斷汲取營養(yǎng)，其次需要學校采取積極的措施鼓勵學生創(chuàng)新，并給廣大學生創(chuàng)造適宜的創(chuàng)新實踐環(huán)境?！苯虅仗幐碧庨L夏力認為。
　　 “挑戰(zhàn)杯”挑戰(zhàn)了什么？
　　“挑戰(zhàn)杯”給大學生創(chuàng)新實踐能力的提高提供了一個平臺，然而更多不拘一格、靈活多樣的大學生課外科技創(chuàng)新活動在學生個性化培養(yǎng)方面提供了更加豐富的途徑。
　　我校組織開展校園勵志報告和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓活動，引導大學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念。開展大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)大講堂等創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。職場模擬挑戰(zhàn)賽、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、科技文化節(jié)……豐富多彩的校園活動也豐富了學生的創(chuàng)新實踐能力。
　　今年，我校確立了首批“大學生創(chuàng)新基地”，并制定了大學生創(chuàng)新基地建設與管理實施辦法。通過整合現(xiàn)有的學生創(chuàng)新活動資源，進一步拓展、開發(fā)其創(chuàng)新活動的功能，為廣大學生創(chuàng)新活動提供研究課題、設備器材、活動經費和必要的場所，配備相應的指導教師，為學生創(chuàng)新成果的發(fā)明、發(fā)表、出版、推廣應用提供支持和幫助?！拔覀円舱谟懻撝贫?010年新的人才培養(yǎng)方案，鼓勵學生創(chuàng)新。明年在經費上將對學生課外科技創(chuàng)新給予支持?！毕牧娬{。
　　“‘挑戰(zhàn)杯’挑戰(zhàn)的是學生的創(chuàng)新實踐能力，學校將努力為提高學生這種能力‘搭臺’，從制度上和硬件設施上給予支持，然而最終還得學生‘戲’唱得好，敢唱且要勤于吊嗓?！秉S歡認為。