季節(jié),是一張雪白的信紙。用我熱烈的心跳,寫(xiě)一封真情的書(shū)信,給你,冬天。寒風(fēng),帶來(lái)冰雪。白皚皚的世界,有純凈的風(fēng)景有浪漫的夢(mèng),有孩子的呼喚有思念的人。雪來(lái)時(shí),冬天,請(qǐng)你,用溫柔的手,把災(zāi)難,驅(qū)散。雪霜里有艱辛的跋涉,風(fēng)雨里有回家的歸人。凍雨時(shí)分,冬天,請(qǐng)你,用燦爛的火,把悲傷融化。分離的人祈禱平安,團(tuán)聚季節(jié)需要溫暖。絢爛的冬陽(yáng)是你的回復(fù),短暫的雪落是你的笑臉,而季節(jié)深處,用我淺淺的詩(shī)行寫(xiě)一句,冬天,祝你快樂(lè)。
冬以矯健的身軀攀上了秋的厚實(shí)的脊梁,將白的雪作為臨別的饋贈(zèng)。夏的熱烈、冬的嚴(yán)酷似兩種幽深的極致,只有在春與秋的臂彎間萬(wàn)物才能坦然地喘息片刻。冬陽(yáng)和冬風(fēng)嬉戲著,而冬以惡煞般的面孔駕駛著北風(fēng)肆意橫行直至撞得遍體鱗傷才肯蜷縮在墻角嗚咽哭泣。似在祭奠秋之亡靈。時(shí)而又將銀裝賜予沉睡的萬(wàn)物將冬的氣息撒播于無(wú)盡的蒼穹中。
一年有春的爛漫,夏的熱烈,秋的飽滿,而冬,是一位嚴(yán)峻的老人。
他沒(méi)有華麗虛偽的點(diǎn)綴,不需要輕浮煩囂的吟唱。他,沉著,莊嚴(yán),有哲人的腦額,有沉思者的眼睛。
你剛強(qiáng)嗎?請(qǐng)傲立起青松的蒼翠!
你樂(lè)觀嗎?請(qǐng)開(kāi)放出水仙的微笑!
你堅(jiān)定嗎?請(qǐng)萌發(fā)楊柳綠的追求!
你深沉嗎?請(qǐng)凝固河流般的思考!
冬,用雪花裝扮瑩潔的世界———給孩童以無(wú)邊的遐想,給枝柯以珊瑚的姿顏,給麥苗以溫暖,給小草以瓊漿———冬,在播種春的五彩,孕育秋的豐碩。
冬天,是一個(gè)有畫(huà)面感的季節(jié)。蕭瑟的枝條,記載著季節(jié)輪回的秘密。白皚皚的世界,把所有的憂傷深深收藏。低溫,讓思緒趨于無(wú)邊的冷靜;寒風(fēng),讓躁動(dòng)陷入溫柔的雪地。
留在心底的地點(diǎn),是冬天最寫(xiě)意的風(fēng)景;指尖美麗的詩(shī)句,是冬天最真摯的頌贊。把整個(gè)冬天銘刻。銘刻,愛(ài)與感動(dòng);銘刻,呼吸與心跳;銘刻,久長(zhǎng)的眷戀。
空中飄灑著雪花,白袍覆蓋著山崖,小河關(guān)上玻璃門(mén)窗,大地展出銀色圖畫(huà)。冰雪世界,晶瑩、純潔、無(wú)暇。有人說(shuō)冬屬于死亡,沒(méi)有了淙淙春水、濛濛春雨、嫩嫩春芽;有人說(shuō)冬是沉寂的,遺失了夏的飛流、夏的蓬勃、夏的喧嘩;有人說(shuō)冬色調(diào)單一,比不上秋的紫山、秋的紅葉、秋的黃花……我說(shuō),冬天最富生機(jī),冬天最富啟示。在少年面前,它像偉大的教師、博學(xué)的哲人、無(wú)私的媽媽———請(qǐng)聽(tīng),種子和泥土談話:多虧厚厚的雪被,凍死了害蟲(chóng)、細(xì)菌,溫暖著種子娃娃。若沒(méi)有冬媽媽的慈愛(ài),哪里有明年淙淙春水、濛濛春雨、嫩嫩春芽……請(qǐng)看,飛雪在冰山的繪畫(huà):凝固的地上冰川,流動(dòng)的地下雪水,積蓄著力量,等待著爆發(fā)。若不是冬媽媽的奉獻(xiàn),哪里有明年夏的飛流、夏的蓬勃、夏的喧嘩……其實(shí)我們自己,就是冬天的童話。我們堆起的雪人,勝過(guò)海灘的沙塔;我們溜冰、滑雪的速度,超過(guò)游泳、奔跑的春秋夏;我們分隊(duì)打雪仗,熱血達(dá)到了沸點(diǎn)。
冬天里的新年,我們的笑聲啊,賽過(guò)鞭炮的爆炸。少年的冬天,冬天的少年,如火如荼,如歌如畫(huà)……