●陳武林

    今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞45周年紀(jì)念日。近日來(lái)，雷鋒這位已“離開(kāi)我們很多年”的英雄人物再一次被廣泛提及，同時(shí)，在懷念追思之余，人們似乎更關(guān)注另一事實(shí)，那就是，“雷鋒”正在遠(yuǎn)離人們的視線，“學(xué)雷鋒”的風(fēng)尚也在一點(diǎn)點(diǎn)淡化，許多中小學(xué)生已不知雷鋒為何人了。據(jù)《今日早報(bào)》調(diào)查，“對(duì)于雷鋒的事跡，90%以上的學(xué)生表示只知道一點(diǎn)或從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”；而在鄭州市，記者對(duì)100名低年級(jí)小學(xué)生的隨機(jī)采訪也表明，“近一半的小學(xué)生不知道雷鋒是誰(shuí)”。
    雷鋒的被遺忘，甚至除了在3月5日之外的被忽視，學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有什么責(zé)任的。在更多時(shí)候，尤其是中小學(xué)生所接受的教育，更多是被動(dòng)的，更多包含著灌輸?shù)囊蛩?，他們不知道雷鋒，一定是教育和灌輸上的缺失，而不是他們的不接受或故意遺忘。
    時(shí)代的發(fā)展，要求任何工作都應(yīng)隨之“與時(shí)俱進(jìn)”，“學(xué)雷鋒”及“雷鋒精神”也應(yīng)一樣。但我們不能不遺憾地承認(rèn)，我們不少地方，包括我們的學(xué)校，卻始終將“雷鋒”固定在“做好事不留名”上，固定在“助人為樂(lè)”上，而“學(xué)雷鋒”也自然就是“或揮帚掃地、或進(jìn)行醫(yī)療義診、或奉獻(xiàn)愛(ài)心、或提供各種咨詢”上。其實(shí)，這固然是學(xué)習(xí)雷鋒的具體行動(dòng)之一，更是一名大中小學(xué)生、一個(gè)公民所應(yīng)該做的，套用雷鋒生前的話就是，“這是我應(yīng)該做的”！ 
    我想到了網(wǎng)上廣泛流傳的一句話，人們問(wèn)“海歸”，國(guó)外有雷鋒嗎？外國(guó)人學(xué)習(xí)雷鋒嗎？“海歸”的回答是，國(guó)外到處都是雷鋒。我沒(méi)到國(guó)外去，但我愿意相信這樣的話。而這樣的話正給了我們啟示，我們?cè)谇Х桨儆?jì)組織學(xué)習(xí)雷鋒和宣傳雷鋒時(shí)，我們?cè)诟锌袄卒h精神”之不存時(shí)，其實(shí)，我們更應(yīng)理解雷鋒精神的真諦，理解雷鋒曾說(shuō)出的那句“這是我應(yīng)該做的”！如果我們的每位公民都有了關(guān)心人、幫助人的習(xí)慣，都有了健全的人格和良好的美德，都能夠以社會(huì)公認(rèn)的道德規(guī)范約束自己的行為，我們還需要天天討論學(xué)習(xí)雷鋒嗎？我們還需要每年3月都呼喚一次“雷鋒”嗎？