為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，青海省委教育工委下發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展“熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)青海，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”教育的實(shí)施方案》，堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。那么，在新時(shí)代的今天，如何在一個(gè)民族地區(qū)民族院校開(kāi)展“四愛(ài)三有”教育活動(dòng)，是民族地區(qū)高校思想政治教育亟待研究的重要課題。但在“四愛(ài)三有”教育活動(dòng)中，理想信念教育才是核心。廣大青年學(xué)生只有堅(jiān)定的理想信念，才能真正做到“四愛(ài)三有”，才能更好的將“四愛(ài)三有”內(nèi)化于心，外化于行。
強(qiáng)化理論武裝，夯實(shí)理想信念的基礎(chǔ)
黨的十九大報(bào)告指出：“加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨的理論創(chuàng)新全面推進(jìn)，馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明?！痹谖覈?guó)，馬克思主義已經(jīng)被確立為我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，形成了許多新的理論，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)指明了方向。青海高校要加強(qiáng)馬克思主義理想信念教育，堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持馬克思主義，確保馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的思想安全保障。
弘揚(yáng)青海精神，加強(qiáng)理想信念的感染力
青海精神是青海各族人民在青海革命和建設(shè)的偉大實(shí)踐中形成的寶貴精神財(cái)富，是一代代革命者的優(yōu)良作風(fēng)在青海高原的生動(dòng)體現(xiàn)，是推動(dòng)青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。一代一代的建設(shè)者在青藏地區(qū)用實(shí)際行動(dòng)和光輝業(yè)績(jī)，培育形成了以“五個(gè)特別”青藏高原精神、“兩彈一星”精神、“人一之，我十之”實(shí)干精神、玉樹(shù)抗震救災(zāi)精神為代表的青海精神。新時(shí)代在青海高校大力弘揚(yáng)和踐行青海精神，將青海精神引入課堂，理論聯(lián)系實(shí)際，將思想教育、“三觀”教育融入課堂，多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提振青海高校大學(xué)生的精氣神，更加堅(jiān)定他們的理想信念，在推進(jìn)青海發(fā)展的過(guò)程中，激勵(lì)廣大青年學(xué)生要有敢于拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的崇高品質(zhì)。因此，青海高校通過(guò)大力弘揚(yáng)青海精神，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，為續(xù)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)青海篇章提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
傳承紅色基因，增強(qiáng)理想信念的信心
社會(huì)實(shí)踐是聯(lián)結(jié)學(xué)校和社會(huì)的橋梁，大學(xué)生只有通過(guò)自己在社會(huì)實(shí)踐中的親身經(jīng)歷，才能把自己從書(shū)本上學(xué)到的理論與實(shí)踐密切地結(jié)合起來(lái)，從而內(nèi)化于心，外化于行，更加堅(jiān)定自己的理想信念。投身和參加社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐形成自己的新思想、新觀念。青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院承擔(dān)著全校的思政理論課的教學(xué)，現(xiàn)有原子城、西路軍紀(jì)念館、紅光小學(xué)等紅色實(shí)踐教學(xué)基地，每學(xué)期組織學(xué)生都去這些紅色基地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生通過(guò)對(duì)民情和國(guó)情的了解，完善和充實(shí)自己的理想信念。同時(shí)，能夠?yàn)樯鐣?huì)做一些自己力所能及的事，貢獻(xiàn)自己的一份力量，增加社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)趨⑴c社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，得到啟發(fā)，受到教育，增長(zhǎng)自己的才干，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從而拓展自身各方面的素質(zhì)，更加堅(jiān)定自己的理想信念。
心中有“少數(shù)”，轉(zhuǎn)變理想信念教育的內(nèi)容
學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)的基本形式是課堂教學(xué)。青海高校的大學(xué)生有很大一部分是少數(shù)民族大學(xué)生，青海高校在充分發(fā)揮思政理論課主渠道作用，建設(shè)具有良好素養(yǎng)的思想政治隊(duì)伍的過(guò)程中，也要加強(qiáng)思想政治理論課的建設(shè)，時(shí)刻考慮到少數(shù)民族這一特殊群體，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)手段多樣化，不僅使他們能夠聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容，更要讓他們內(nèi)化于心，外化于行，不斷提高他們對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)的影響力。還要加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、民族主義精神和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，深化他們對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行民族復(fù)興的斗爭(zhēng)史、創(chuàng)立偉大新中國(guó)的創(chuàng)業(yè)史和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)。
走進(jìn)新時(shí)代，建功正當(dāng)時(shí)。廣大青年學(xué)生一定要貫徹黨的十九大精神和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持以理想信念為核心，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將“四愛(ài)三有”內(nèi)化于心，外化于行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
（高文文 馬克思主義學(xué)院2016級(jí)研究生）
